幼兒園小班表演活動教案(7篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班表演活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班表演活動教案1

　　活動背景：

　　小紅帽是一個家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個故事。在全班集體教學活動中當大家再次接觸到這個故事以后，被其中的故事情節(jié)所吸引，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動的時候進行講述，還伴有自己想象的動作和表情。有的'孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進行表演等等，于是開展了表演游戲《小紅帽》。

　　活動目標：

　　1、在理解文學作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。

　　2、在教師的引導下，鼓勵幼兒自主分配角色，學會合作表演。

　　3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經(jīng)會完整地講述故事。

　　2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。

　　3、各種表演道具（絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水）

　　活動過程：

　　一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具

　　1．回憶故事內(nèi)容，進行討論。

　　提問：故事中有誰？每個角色的服裝怎樣進行設(shè)計？

　　故事中有那些場景？怎樣進行布置？

　　2．分組制作分為服飾組和場景組，共同制作。

　　3．幼兒合作擺放場景。

　　二、幼兒進行表演

　　1．討論四個角色的動作和表情，并集體練習。

　　2．幼兒自主分配角色。

　　3．在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

　　4．幼兒表演，教師觀察指導。

　　要求幼兒能夠用語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。

　　三、結(jié)束評價

　　鼓勵幼兒自主進行評價，說說同伴語言及動作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)？有什么不足之處？

　　四、活動延伸

　　1、你們還聽了哪些故事？你最感興趣的故事是什么？

　　2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班表演活動教案2

　　活動目標：

　　1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

　　2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

　　活動過程：

　　1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

　�。�1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

　�。�2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

　　（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

　　X引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的.工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

　　X教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

　　活動結(jié)束：

　　X提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒園小班表演活動教案3

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

　　3、體驗表演游戲的合作快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備：

　　老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

　　游戲過程：

　　一、以故事引入，引起幼兒興趣。

　　1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好!

　　2、如果你來演，你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

　　二、表演游戲：撥蘿卜。

　　1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的`孩子。

　　2、表演過一次后教師提問：

　�、拍阆矚g誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

　�、颇阌X得還有什么要注意的地方?

　　3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。

　　三、.互相講評，教師小結(jié)。

　　1、師：今天你演了誰，開心嗎?

　　2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。

　　四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。

幼兒園小班表演活動教案4

　　活動目標：

　　1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。

　　2.知道要向小猴學習，做有禮貌的小主人。

　　3.學習詞匯：“又紅又大”。

　　活動準備：

　　PPT、故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。

　　提問：1.故事叫什么名字？故事中有誰？

　　2.今天小猴為什么特別高興？

　　3.哪些朋友到小猴家來做客了?

　　二、老師出示PPT，再講述故事一遍。

　　提問：

　　1.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的.桃子？（讓幼兒練習說“又紅又大”“又青又小”）

　　2.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

　　3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？

　　三、完整講述故事《小猴請客》進一步練習使用禮貌用語。

　　四、幼兒分角色練習對話，教師指導。

　　五、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？

　　小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們要向他們學習。延伸活動：分散活動時，可建議娃娃家請客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習禮貌交往鞏固當小主人和小客人的語言和行為要求。

　　附：故事《小猴請客》

　　多么美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

　　今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

　　小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

　　最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃。”

　　朋友們都說：“小猴真好！”

幼兒園小班表演活動教案5

　　一、語音訓練——雙唇音

　　b ——雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。

　　巴（ba） 杯(bei) 班(ban) 奔(ben) 邊(bian)

　　不必(bu bi) 北邊(bei bian) 寶貝(bao bei) 奔波(benbo)

　　二、兒歌朗讀訓練

　　Xiao ya zi，yang zhe bo,

　　小 鴨 子，揚 著 脖，

　　Pi li pa la tiao xia he,

　　噼 里 啪 啦 跳 下 河，

　　Da jiao zhang, shi jin bo,

　　大 腳 掌， 使 勁 撥，

　　Yi lu bo wen yi lu ge.

　　一 路 波 紋 一 路 歌。

　　胡老師溫馨提示：

　　請家長在輔導或要求幼兒朗讀時先自己朗讀三遍，把每個音讀準，特別是平舌音和翹舌音以及四聲音調(diào)，再和您的.孩子一起朗讀，再過渡到幼兒獨立朗讀和表演。請您把自己當作孩子的朋友，和他（她）共同體驗語言朗讀和表演的快樂！

幼兒園小班表演活動教案6

　　設(shè)計意圖：

　　《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣，設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。

　　活動目標：

　　1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。

　　2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的`角色，體驗表演游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。

　　活動難點：

　　能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

　　活動準備：

　　小豬，小白兔，小白鵝頭飾。

　　活動過程：

　　1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？

　　2、引導幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。

　　有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情？當他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？

　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？

　　3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。

　�。�1）按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。

　　（2）每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。

　　游戲結(jié)束：

　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

　　延伸活動：

　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

幼兒園小班表演活動教案7

　　活動目標：

　　1、在以表演的基礎(chǔ)上，能根據(jù)情節(jié)的細節(jié)部分進行表演。

　　2、咬準字音：“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的'語調(diào)表現(xiàn)。

　　3、知道上學應互相幫助，要開開心心的、并能初步的進行創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　《小動物上幼兒園》表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

　　活動過程：

　　一、引起回憶，復習主要語言，及時糾正字音。

　　上一次，我們做了什么 表演？誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀？（幼兒集體學說）

　　二、幼兒進行游戲。

　　1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。

　　注意語調(diào)，并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態(tài)。

　　2、學習小熊和爸爸的對話

　　集體學說，注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動作。

　　3、談話：討論對情節(jié)細節(jié)部分如何進行表演，可以使游戲更加的出色。

　　4、請個別幼兒進行示范表演、其他幼兒學習欣賞。

　　5、幼兒進行分組表演，由組員進行推選組長。

　　6、幼兒自由表演，教師指導。

　　三、活動結(jié)束

　　總結(jié)三次表演的進步，請小朋友談談自己的感受。

【幼兒園小班表演活動教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班表演游戲活動教案07-22

幼兒園小班表演活動教案06-15

幼兒園小班表演游戲活動教案03-20

幼兒園小班表演游戲活動教案4篇08-26

幼兒園小班表演活動教案6篇06-15

幼兒園小班表演游戲活動教案（精選16篇）05-24

幼兒園小班表演游戲活動教案6篇03-20

幼兒園小班表演活動教案7篇03-25

幼兒園小班表演游戲教案03-08