幼兒園中班教案《好玩的水》（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《好玩的水》，歡迎大家分享。
幼兒園中班教案《好玩的水》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。
二、水有危險(xiǎn)（播放圖片、判斷安全）
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌唷⒃谛『永锶菀妆凰疀_走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的.呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。
小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
幼兒園中班教案《好玩的水》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.過多種感官溝通參與活動(dòng)，讓幼兒了解水的特性：水是無聲、無味、透明、流動(dòng)的液體。
2.幼兒懂得人和動(dòng)物、植物都離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。
3.使幼兒對(duì)探索水感興趣。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.讓了解水的特性。
2.指導(dǎo)幼兒了解水的作用、顏色。
3.了解水的用途非常廣泛，知道節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自來水、一壺涼開水、一杯牛奶、一杯醋、幾個(gè)透明玻璃杯、紙巾、抹布。
2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。
活動(dòng)過程
一、讓小朋友通過玩水，了解水的性質(zhì)。
老師：小朋友看今天老師帶了水寶寶來和你們玩游戲，喜歡嗎？
小朋友：喜歡我們喜歡玩水。
老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽老師的話，小桌子上有水和好玩的玩具現(xiàn)在我們來分組。
1.將幼兒分組，每組分半盆水。請(qǐng)幼兒圍在周圍玩水，老師指導(dǎo)。
老師：現(xiàn)在小朋友請(qǐng)伸出小手捧水，看看誰能用手抓住水？你們能用手抓住水嗎？小朋友你們抓水的時(shí)候水會(huì)怎么樣呀？
2.請(qǐng)小朋友拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀察水流。
二、小朋友在玩水的`過程中觀察物品的浮沉現(xiàn)象。
老師：現(xiàn)在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看會(huì)發(fā)生什么事情？怎么會(huì)這樣？
小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。
老師：湯勺是鐵的實(shí)心的所以會(huì)沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會(huì)浮起來。
三、讓小朋友觀察、比較、發(fā)現(xiàn)水的特性。
1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請(qǐng)小朋友觀察，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?它們是什么顏色的？水和醋的氣味又有什么區(qū)別？
2.請(qǐng)小朋友品嘗涼開水和醋，水喝醋是什么味道的呢？
3.水是什么顏色的，它會(huì)怎么樣？
四、水的用途。
1.老師問:請(qǐng)小朋友講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀？
2.人和動(dòng)物每天都離不開水，植物也需要水來供養(yǎng)。
3請(qǐng)小朋友自由玩水。
4跟老師念《節(jié)約用水》歌。
讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節(jié)約用水。
教學(xué)反思
首先我以和水寶寶玩游戲來吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì)認(rèn)真專心地跟著玩，達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性，人和動(dòng)物每天都離不開水。水是無色、無味，水是抓不住會(huì)流動(dòng)的。
需要改進(jìn)的是;
1.活動(dòng)的人數(shù)不能太多，游戲小朋友不小心弄濕衣服。
2.請(qǐng)幼兒觀察塑料袋裝水這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該老師示范，讓小朋友觀察水的流動(dòng)。
幼兒園中班教案《好玩的水》 3
有益經(jīng)驗(yàn):
1、引導(dǎo)幼兒充分感知水會(huì)流動(dòng)的特性,讓幼兒享受玩水的樂趣。
2、激發(fā)幼兒探索水的`欲望。
資料準(zhǔn)備：每人一件防水衣、水槍、水盆、玩具水車、小勺子等。
活動(dòng)過程:
1、在室內(nèi)向幼兒介紹玩水的內(nèi)容,提出活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。
2、將幼兒帶至活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒自由選擇,分組玩水(播放有關(guān)“水”的音樂)。
(1)、教師根據(jù)幼兒的選擇作適當(dāng)調(diào)整,讓每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的興趣玩水。
(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,充分感知水會(huì)流動(dòng)。
第一組:比比誰的水槍噴得遠(yuǎn),能把“敵人”射倒。
第二組：水車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——用水沖，觀察水車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
第三組：將袋子裝滿水，并扎許多小孔，引導(dǎo)幼兒觀察水從小孔流出。
3、收拾活動(dòng)玩具，按要求放好。
4、組織談話“玩水真有趣”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)玩水的過程。
幼兒園中班教案《好玩的水》 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
上中班后，為了提高幼兒的自理能力，喝完豆?jié){后，孩子們要自己洗杯子、在洗杯子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡玩水、于是我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)探索活動(dòng)——好玩的水，讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水在日常生活中的作用及水的變化。
2、有積極探索水的興趣。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水的變化，及水在日常生活中的作用、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
難點(diǎn)：有積極探索水的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先準(zhǔn)備一些干凈的水、
2、準(zhǔn)備不同形狀的的容器、彩色顏料、白糖、冰塊
3、記錄表、
活動(dòng)過程
1、感知了解水在日常生活中的作用，激發(fā)幼兒探索的興趣、
�。�1）今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。
�。�2）你聽到水寶寶說什么了？
�。�3）水在我們的日常生活都有哪些作用？
2、用不同的方法探索水的變化。
�。�1）你們想用什么方法來玩水寶寶？
�。�2）用自己的方式玩水，并用筆畫的方式記錄下來。
�。�3）探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水、用白糖使水變成有味道的水、注意觀察并表揚(yáng)哪些積極探索的孩子，促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、討論、了解水變化的特性、你覺得水寶寶是什么樣子的，為什么？討論如何保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
總結(jié)：原來水寶寶是無色、無味、透明的，通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水、只有保護(hù)好環(huán)境我們才能更美好的生活。
4、做實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
�。�1）水還能結(jié)成冰塊。
（2）幼兒觀察冰塊融化的過程。
教學(xué)反思
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，目的讓幼兒通過親自動(dòng)手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會(huì)流動(dòng)的，具有溶解性的特性。學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，能仔細(xì)觀察、樂于嘗試。懂得保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒說一說，猜一猜活動(dòng)，幼兒說的.很多、很好。第二環(huán)節(jié)是操作活動(dòng)，在活動(dòng)中我提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出主動(dòng)、自主選擇自己喜歡的操作材料。不足的是這個(gè)活動(dòng)留給孩子們操作的時(shí)間過于簡(jiǎn)短，材料投放不科學(xué)，在做溶解的實(shí)驗(yàn)中幼兒人手只有一杯水，幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了，還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的實(shí)驗(yàn)，可是我沒有準(zhǔn)備，但是整個(gè)活動(dòng)幼兒人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)投入氣氛輕松活躍幼兒積極參與。第三個(gè)環(huán)節(jié)觀察水變化的特征，引導(dǎo)幼兒保護(hù)水，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。第四個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子發(fā)現(xiàn)冰的物理特征，激發(fā)幼兒自主探索學(xué)習(xí)的積極性、
本活動(dòng)不足的是，在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，如：幼兒自主探索的時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)、材料準(zhǔn)備應(yīng)更充足些、通過這個(gè)活動(dòng)，我覺到要上好一個(gè)活動(dòng)，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也很重要，目標(biāo)的定位符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，要符合幼兒的發(fā)展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中就能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，比起教師生硬將知識(shí)塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動(dòng)也相對(duì)會(huì)輕松些，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)、
幼兒園中班教案《好玩的水》 5
設(shè)計(jì)意圖：工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水，有時(shí)會(huì)把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《好玩的水》。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.感知水的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。
2.對(duì)水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體
2.透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境：播放《來自大自然的聲音》，幼兒閉眼傾聽。
今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，請(qǐng)你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。
提問：聽到了什么？
�。ǘ└杏X游戲：出示水盆，分組。
來到森林里小朋友想不想玩水呢？
1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會(huì)就流完，因?yàn)樗橇鲃?dòng)的。水的顏色是無色透明的）
2、體會(huì)手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。（力量不一樣）
(三)聽覺游戲：
1、請(qǐng)幼兒將材料一一投入水中，聽一聽，比一比不同材料投入水中聲音的.大小。
2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。
3、輕重不一的物體投入水中的聲音。
4、音樂感知：《蟲叫鳥叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。
�。ㄋ模┏粮∮螒�
1幼兒嘗試：誰沉誰浮
請(qǐng)小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰浮?
幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。
�。ㄎ澹┏僚c浮在生活中的應(yīng)用
教師嘗試提出問題：沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答。
教師總結(jié)：剛才我們?cè)谕嫠臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮，人們很聰明，利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多有益的事情。
隨音樂一起擺動(dòng)，模仿水。
四、活動(dòng)延伸：在日常生活中觀察，還有那些物體是利用沉浮的原理制成的。
幼兒園中班教案《好玩的水》 6
設(shè)計(jì)意圖：
設(shè)計(jì)水是孩子生活中最常見的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也蘊(yùn)藏了許多的知識(shí)�！白プ『⒆又車氖挛飳�(duì)他們進(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，了解水是透明的，會(huì)流動(dòng)的，有的東西在水中會(huì)被溶解。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每組一份白糖、鹽、果珍。
3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。
活動(dòng)過程：
1、教師以字寶寶“水”引出活動(dòng)主題。
提問：“水是什么樣的？”引導(dǎo)孩子尋找水的`秘密。
2、（1）第一個(gè)秘密：水是透明的。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的。
�。�2）第二個(gè)秘密：水是會(huì)流動(dòng)的。
第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動(dòng)的。
第二步：請(qǐng)幼兒玩玩具，自己動(dòng)手操作并感受水的流動(dòng)。
�。�3）第三個(gè)秘密：有些東西在水中會(huì)被溶解。
請(qǐng)幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒惺强梢员蝗芙狻?/p>
3、教師總結(jié)水的三個(gè)秘密。
4、教師提問：“水”的作用？并滲透環(huán)保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水。
活動(dòng)反思：
人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
幼兒園中班教案《好玩的水》 7
設(shè)計(jì)意圖：
水是幼兒非常熟悉的，在教師設(shè)計(jì)的特定環(huán)境中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水不只能喝，水能夠做溶解劑，溶解一些物質(zhì)。在玩水中充分體驗(yàn)水的特性，注意節(jié)約用水。
活動(dòng)一：水真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)水的特性，感受玩水的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水管，水桶，空塑料瓶
活動(dòng)過程：
1，教師對(duì)幼兒說，今天一起玩水。
2，教師請(qǐng)幼兒用水桶提水倒入水箱中，感受水的重量，并詢問幼兒感覺如何。
3，請(qǐng)幼兒用玩水用具隨意玩水，允許幼兒打水仗，噴水槍。
4，噴水游戲，在教師的幫助下在塑料牛奶瓶壁上扎洞，用瓶子噴水，讓幼兒試怎樣使水噴的更遠(yuǎn)。
活動(dòng)二：《水真好玩》
活動(dòng)目標(biāo)“體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)水的特性
活動(dòng)準(zhǔn)備：水箱，塑料袋，漏斗，海綿，滴管等
活動(dòng)過程：
1，教師在大水箱中放上述玩水用具，請(qǐng)幼兒自由玩水嬉戲。
2，教師啟發(fā)幼兒想一想，水箱中的水太多了如果用所提供的用具拿出一小桶水，用吸管或者滴管吸水，用手帕和海綿吸水，用手捧水等。
3，在玩水中，啟發(fā)幼兒水是什么顏色？什么形狀？什么味道？水有壓力嗎？
活動(dòng)三：《小小藥劑師》
活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲認(rèn)識(shí)水是溶解劑
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集糖、沙、面粉等，牙簽。
活動(dòng)過程：
1，教師對(duì)幼兒說，我們要開一家醫(yī)院，請(qǐng)小朋友來當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士，玩調(diào)配藥水的游戲。
2，教師出示上述材料，讓幼兒自由調(diào)配攪拌，并且為自己配好的每種藥水起名字。
3，幼兒之間互相交流，自己配好的藥水，請(qǐng)幼兒說自己配的藥水里都放了些什么？
4，教師啟發(fā)幼兒思考那一種東西放在水中可以融為一體，那種東西不能融與水？
5，教師總結(jié)：有的.東西可以融與水，而有的東西不能。
活動(dòng)反思：
幼兒在玩水中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)水的特性，感受到了快樂，在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中認(rèn)識(shí)水能夠做溶解劑溶解一些物質(zhì)，幼兒體會(huì)到應(yīng)該愛水節(jié)約用水。
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目標(biāo)：
通過玩水，感知水的不同聲音。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物，發(fā)展幼兒聽覺和語言表達(dá)能力。
重難點(diǎn)：
感知水的不同聲音。
準(zhǔn)備：
盛水的大盆3~4個(gè)，內(nèi)裝半盆水。
大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。
過程：
一、引入主題
出示所有道具，請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)物品。
二、玩玩、聽聽
1、教師：“今天我們一起來玩水，你可以選兩個(gè)不一樣大的瓶子（一大一�。┗蚴莾蓚�(gè)不一樣大的小桶裝滿水，再倒出來，聽一聽，聽到了什么？?jī)煞N聲音一樣不一樣？”
2、幼兒自由探索，提醒小朋友不要將水弄的到處都是。
3、總結(jié)：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的。
4、教師：“老師再請(qǐng)小朋友玩一次水，這次要請(qǐng)你們每人拿兩個(gè)一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗，裝滿水一個(gè)倒快一些，一個(gè)倒慢一些，你能聽到什么？?jī)蓚�(gè)聲音一樣不一樣？”
5、幼兒自由探索。
6、總結(jié)：水倒的快與倒的慢的`聲音也是不一樣的。
三、延伸：我聽過的水聲
1、提問：你還在哪里聽到過水的聲音？那個(gè)水聲是怎樣的？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽述說。
幼兒園中班教案《好玩的水》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性
2、 了解水的用途，知道節(jié)約用水
3、 提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉
活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)水是無色，無味，透明的
活動(dòng)過程：
（一）激趣活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣：“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。
�。ǘ┩ㄟ^幼兒操作活動(dòng)，探究水的特性。
1、 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道水是沒有顏色的。
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？
2、水是沒有氣味的。
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味。
3、水是沒有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？
5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的
（三）比較觀察。
1、引導(dǎo)活動(dòng)
1）、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2）、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
3）、問：為什么這杯水會(huì)是甜的？
2、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)。
1）、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的.顏色味道，分別是白與無色，甜與無味
2）、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？
3）、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4）、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
5）、小結(jié)：水能溶解糖和鹽
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1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？
2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下， 看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)。
水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
師 師總結(jié)：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，此外孩子們對(duì)水有著很大的特殊感情，由其是在天氣熱的時(shí)候，洗澡成了孩子們的一大樂趣。
幼兒園中班教案《好玩的水》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的`自我約束能力。
3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動(dòng)教室里。
3、有關(guān)講衛(wèi)生的圖片。
活動(dòng)過程
1、聽故事《大家愛清潔》。請(qǐng)幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？
2、送垃圾會(huì)“家”。教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。帶幼兒洗手后說一說自己勞動(dòng)后的感受。
3、小組討論。幼兒自由結(jié)伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場(chǎng)所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。
4、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說出自己的想法，教師注意引導(dǎo)幼兒語言的完整，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
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