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        溫暖的家幼兒園托班語言教案

        時間:2023-02-10 19:17:24 幼兒園教案 我要投稿

        溫暖的家幼兒園托班語言教案2篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的溫暖的家幼兒園托班語言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        溫暖的家幼兒園托班語言教案2篇

        溫暖的家幼兒園托班語言教案1

          目標

         。、通過游戲活動,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。

         。、鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。

          準備

         。、5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。

          2、5筐不同材料的建構積木。

          過程

         。、導言興趣:

         。幔鍪拘游,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。

         。猓斓搅,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家,我們一起來幫幫它們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?

         。、感悟表現(xiàn):

          a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中,不能有漏縫的地方。

         。猓F(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧。ㄓ變簞邮植僮,老師觀察指導,引導幼兒搭建不同的家)

          c.引導幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家。俊薄暗燃以旌昧四憔筒焕淞。”

         。、點撥指導:

         。幔鍪敬罄匣ⅲ瑒(chuàng)設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)

         。猓榫氨硌荩捍罄匣⑻於紱]有找到東西吃了,肚子好餓。∵,這里有好幾個小動物的家,看看哪個小動物家的`門和窗沒關好,我就可以進去把它吃掉了。

         。悖匣⒁来斡^察每個小動物的家:

          這個小動物家的門和窗都關好了,看來吃不到它了。這個小動物家的門沒有關好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)

         。洌匣⑦是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)

          4、 擴展延伸:

          你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募,小動物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?

          請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。

        溫暖的家幼兒園托班語言教案2

          活動目標

          1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,初步嘗試根據(jù)圖譜學念兒歌。

          2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          活動準備

          1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

          2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

          活動過程

          一、出示小老鼠導入

          “今天呀,小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰呢?好,現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面!

          1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

          2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

          3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

          4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

          5、教師小結(jié):邊告訴幼兒紅紅的蘋果,黃黃的梨子,綠綠的西瓜,紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。

          二、學念兒歌《水果歌》

          接下來,小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家?guī)蛶兔Γ覀円黄鹣葋砜纯葱±鲜蟮牡谝坏佬‰y題。

          1、學念蘋果。

          引導幼兒看圖譜引導幼兒說:什么水果紅紅的?(請幼兒回答,互動)啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

          2、學念梨子。

         。ㄓ變嚎磮D譜教師引導幼兒說:什么水果黃黃的?(啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

          3、學念葡萄。

          請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

          4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

          什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的'。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

          5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

          6、請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

          7、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

          三、游戲:水果歌。

          分角色,聽到相應的角色的幼兒起身應答。

          四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

          附兒歌:水果歌

          什么水果紅紅的?

          蘋果蘋果紅紅的。

          什么水果黃黃的?

          梨子梨子黃黃的。

          什么水果紫紫的?

          葡萄葡萄紫紫的。

          什么水果綠綠的?

          西瓜西瓜綠綠的。

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