小班藝術(shù)教案:我愛(ài)我的幼兒園
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的小班藝術(shù)教案:我愛(ài)我的幼兒園，希望對(duì)大家有所幫助。
小班藝術(shù)教案:我愛(ài)我的幼兒園1
教材分析《我愛(ài)我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛(ài)幼兒園的情感。本活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱，同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的'快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂(lè)生活，能參與演唱活動(dòng)。
2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。
3.喜歡唱歌，在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大班幼兒編排好的表演。
2.掛圖或照片制作的課件。
3.鈴鼓若干。
活動(dòng)建議
1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》， 在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。
2.請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂(lè)生活。
3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂(lè)生活。
（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。
提問(wèn)：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？
�。�2）請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。
4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歡快的情緒。
�。�1）第一遍演唱，請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)始。
�。�2）第二遍演唱，根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真快樂(lè)，如：抱抱、親親、拉拉手等。
�。�3）引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂(lè)器一起邊唱邊自由表演。
小班藝術(shù)教案:我愛(ài)我的幼兒園2
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽(tīng)前奏整齊演唱。
2、樂(lè)意參與集體演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《我愛(ài)我的幼兒園》音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話(huà)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）“你的好朋友是誰(shuí)？大家在幼兒園干什么？”
�。�2）“和朋友在一起，快樂(lè)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？”
引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)“大家一起真快樂(lè)”，如：抱抱、親親、拉拉手等。
2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽(tīng)清楚歌詞。
3、通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的.聲音演唱，不要大聲喊。
�。�2）在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒演唱。
�。�3）邊演唱邊做各種快樂(lè)的動(dòng)作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
小班藝術(shù)教案:我愛(ài)我的幼兒園3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂(lè)演唱歌曲。
2、萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)·我愛(ài)我的幼兒園》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《Hello,大家好！》，進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
第一遍時(shí)教師與幼兒?jiǎn)柡�，第二遍時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒與全班幼兒互動(dòng)。
2、傾聽(tīng)與觀察。
�。�1）教師以親切的口吻與幼兒談話(huà)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：幼兒園里有誰(shuí)？你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些好朋友？幼兒園里開(kāi)展了哪些好玩的活動(dòng)？
�。�2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。
�。�3）教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
�。�4）教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)一拍一下手。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛(ài)我的幼兒園》。
（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
�。�2）教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量?jī)A聽(tīng)教師的琴聲，用自然的'聲音一句一句地演唱。
4、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：在幼兒來(lái)園、日常生活活動(dòng)及自由游戲時(shí)放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。
2、家園共育：鼓勵(lì)幼兒回家后唱給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同培育幼兒對(duì)幼兒園的情感。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲:跟著走見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P8。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）
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