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        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》

        時間:2023-02-09 15:31:32 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》

          作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》

        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》1

          活動目標(biāo):

          1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

          2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

          3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

          可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風(fēng)飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風(fēng)飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

          2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

          活動建議:

          1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。

         。1)教師有感情、準(zhǔn)確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

          可提問:這首歌是幾拍子的`?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強(qiáng)---弱---弱變化。

          (2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

          教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。

          2、幼兒學(xué)唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

          可引導(dǎo)幼兒說一說:前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

          3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

         。1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。

          教師可引導(dǎo)幼兒:春風(fēng)也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

         。2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》2

          活動目標(biāo):

          1、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

          2、用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,注意傾聽同伴的歌聲,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

          3、體驗合唱的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲《柳樹姑娘》。

          2、歌曲圖譜。

          3、綠色絲帶和小鈴人手一份。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲,有表情地演唱歌曲。

          師:早上小朋友到幼兒園來時,有沒有感覺到風(fēng)吹到臉上是那么輕柔,那么舒服?什么季節(jié)來到了?美好的春天里,池塘邊的柳樹姑娘變得特別漂亮啦!聽,柳樹姑娘也唱起了動人的歌:

          1、一起演唱歌曲。

          2、唱出句首重音。

          (1)提問:老師相信小朋友的歌聲會更動聽,我們可以用怎樣的聲音來唱這首優(yōu)美的歌?(幼兒回答:溫柔、自然的聲音來唱)另外,這首歌是幾拍子的.?(三拍子)在唱三拍子的歌曲時如果能把每一句的第一個字唱得重一點,會更好聽的。

         。2)一起來試一試,注意聽琴聲。(2遍)

          3、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的聲音有表情地演唱歌曲

          (1)、[出示圖譜]提問:老師用圖譜把這首歌曲記錄了下來,你在圖譜上看到了幾種不同的圖案?

         。2)、提問:看著圖譜,老師好象看到了春風(fēng)中,柳樹姑娘輕輕地不斷地來回地擺動著長辮子,一長排的柳樹把整個池塘都染綠了,你們想象到了嗎?那我們要用怎樣的聲音來唱這兩句呢?隨機(jī)根據(jù)幼兒的回答添畫上“ ”符號。

          (3)提問:柳樹姑娘在池塘中洗頭發(fā),池塘的水真清呀,柳樹姑娘真漂亮呀!這時柳樹姑娘的心情是什么樣的?這部分應(yīng)該怎樣唱呢?隨機(jī)添上“ “符號。

         。4)、師:看著圖譜,我們用連貫優(yōu)美和輕快活潑的聲音有表情地來唱一唱這首歌。

         。5)、真美呀,老師還想聽一遍。把柳樹姑娘唱得更美一點。

          三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

          1、練習(xí)伴唱的第一部分

          (1)師:多美妙的歌聲呀,謝謝你們!池塘邊的小柳樹也忍不住為我們伴唱了。風(fēng)中的小柳樹會發(fā)出什么聲音來伴唱呢?(幼兒回答)

         。2)、鋼琴彈奏歌曲旋律,教師示范唱伴唱部分,請幼兒聽一聽小柳樹唱了幾次,是在歌曲的什么地方唱的?

         。3)、幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖譜貼上。

         。4)、看圖譜再聽一遍,檢查、鞏固。

          (5)、我們一起來唱唱小柳樹的歌吧,請鋼琴唱柳樹姑娘的歌。

         。6)、再來一遍,把小柳樹的歌唱得柔和一點,美妙一點喲!

         。7)、現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉購椬喟槌糠郑。

          (8)、仔細(xì)聽鋼琴,讓柳樹姑娘和小柳樹的歌和諧地融在一起。

          2、練習(xí)伴唱的第二部分及合唱部分

          (1)、當(dāng)柳樹姑娘在池塘中洗長辮子時,小柳樹也開心極了,這時它會怎樣唱的呢?聽老師唱一下,用心聽一聽,小柳樹唱的歌哪里和柳樹姑娘不一樣,哪里一樣?不一樣時,小柳樹唱的是什么?

         。2)、幼兒傾聽后回答,教師隨機(jī)出示圖譜,明確唱的內(nèi)容。

          (3)、一起來試試這部分。[鋼琴伴奏]

         。4)、現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉購椬喟槌糠郑

          3、分聲部演唱

         。1)、師:小柳樹的歌聲真歡快呀!現(xiàn)在能和老師一起看著圖譜把小柳樹的歌完整地唱一唱嗎?[鋼琴伴奏主旋律]

         。2)、小柳樹們,站起來,讓我們的歌聲更美,傳得更遠(yuǎn)一點吧![鋼琴伴奏同上]

         。3)、現(xiàn)在,請小朋友唱柳樹姑娘的歌,老師唱小柳樹的歌,好嗎?[鋼琴不伴奏]

        幼兒園歌曲教案:《柳樹姑娘》3

          活動目標(biāo):

          1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

          2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

          3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

          活動準(zhǔn)備:

          l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

          2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

          活動過程:

          一、提問導(dǎo)入課題

          教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

          二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲 l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

         、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

          ②教師演唱,提問幼兒。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的'是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

          (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

          (3)教師提示:

         、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

         、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

          3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

          (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

          下面我們來試一試。

          (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

          4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

          活動反思:

          《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練,它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

          活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動,再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

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