幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案14篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
通過區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致。深入的開展,中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng),我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料 在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處,如語(yǔ)言區(qū),音樂分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況,本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛好來設(shè)置區(qū)域環(huán)境材料。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的`能力。
3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。
4、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、同一首歌
2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話筒
3、美工區(qū) 繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)
4、觀察區(qū) 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單
5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍 水電名城剪報(bào)粘貼 話筒
6、娃娃快餐廳 環(huán)境布置 餐桌 餐具 廚師 服務(wù)員工作服 冷飲提供橡皮泥
7、積木區(qū) 各種積木 幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章
活動(dòng)過程:
1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容, 提出活動(dòng)要求。
出示區(qū)域活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為 ,并蓋上自己的小印章。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)
a、同一首歌, 幼兒自選主持人, 自己安排節(jié)目順序。
二重唱,《 我的家》 合唱:歡樂頌、小火車,故事劇:花頭巾、 勇敢的小刺猬 英語(yǔ)童話劇:小貓釣魚, 節(jié)奏樂:小星星。
b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì),天天飲食,請(qǐng)快餐廳廚師教做美食,配樂詩(shī)朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》;教你學(xué)英語(yǔ),聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。
c、美工區(qū): 制作乒乓球娃娃、托盤畫。
d、觀察區(qū): 試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。
e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計(jì)并畫出自己心中的水電名城。
f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買活動(dòng)。
g、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。
3、教師指導(dǎo)a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。
b、鼓勵(lì) 幼兒在遇到問題先想一想再試一試。
c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。
d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒 鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
結(jié)束：
今天，小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過。,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽聽：
a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。
b、說說今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。
c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。
d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
【活動(dòng)材料準(zhǔn)備】
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的.活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過斯、折、剪、貼等技能，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
2.通過活動(dòng)給幼兒提供想象的空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.廢舊的報(bào)紙若干。
2.調(diào)好的各色水粉顏料盤，美毛筆，抹布，剪刀等。
活動(dòng)提示
1.讓幼兒用舊報(bào)紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發(fā)揮。
2.用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫畫，滿足幼兒對(duì)藝術(shù)的自由表現(xiàn)的欲望。
讓幼兒在活動(dòng)中無拘無束、自由自在的創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4.利用報(bào)紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。
5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用報(bào)紙制作道具服裝。
大班班級(jí)特色活動(dòng)記錄：種植葵花籽、黃豆
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動(dòng)記錄
時(shí)間：20xx年4月15日
地點(diǎn)：大三班教室
過程：一、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽、黃豆
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學(xué)號(hào)，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認(rèn)真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的`種植園地
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個(gè)坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時(shí)間，給它澆水，觀察植物的生長(zhǎng)情況，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長(zhǎng)勢(shì)要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長(zhǎng)得要差點(diǎn)。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇4
小朋友們，大家非常喜愛的區(qū)域活動(dòng)馬上要開始了，現(xiàn)在黃老師給大家介紹下今天的區(qū)域活動(dòng)設(shè)置：
閱讀區(qū)：小朋友們選擇喜歡的繪本故事遵守規(guī)則安靜閱讀并制作《我的繪本小書》。
搭建區(qū)：小朋友們利用插塑玩具創(chuàng)造性的搭建美麗的花園。
角色區(qū)：燒烤吧小朋友們協(xié)商分配好角色進(jìn)行角色游戲。
生活區(qū)：小朋友們利用針、線、布練習(xí)釘鈕扣。
美工區(qū)：小朋友們動(dòng)手制作美麗的桃花。
今天新設(shè)置的區(qū)域是科學(xué)區(qū)：有趣的指紋
一、活動(dòng)導(dǎo)入
昨天我們觀看了黑貓警長(zhǎng)的動(dòng)畫片，誰知道黑貓警長(zhǎng)是用什么辦法破案的?
二、活動(dòng)探索
1、幼兒觀察指紋
2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋
3、有什么辦法能讓指紋放大?
4、指紋的`特性
總結(jié)：每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變，因此用來辨別人，警察叔叔用來偵破案件抓壞人。
5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?
指紋打卡機(jī)、保險(xiǎn)箱、指紋鎖、指紋手機(jī)、指紋取款機(jī)
三、教師出示指紋畫作品，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
喜歡指紋畫的小朋友，一會(huì)可以到科學(xué)區(qū)先填好記錄表，再開始作指紋畫。
活動(dòng)前黃老師要提出要求：
1、輕手輕腳，保持安靜。
2、小心使用剪刀，針的工具。
3、保持桌面、地面、衣服的整潔。
4、結(jié)束后所有物品物歸原處。
小朋友們能做到嗎?
好，現(xiàn)在請(qǐng)一組小朋友選擇你喜歡的區(qū)域進(jìn)區(qū)卡。
活動(dòng)結(jié)束分享評(píng)價(jià)
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn)，并找出其規(guī)律。
材料投放：
各季節(jié)的服裝，紙箱。
游戲指導(dǎo)：
幾個(gè)紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒 說出選衣服的理由，以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn) 在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認(rèn)為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。
美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。
材料投放：
硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干，包括 厚裙、薄裙、長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。
游戲指導(dǎo)：
教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對(duì)粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強(qiáng)化幼兒對(duì)夏季服裝特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
通過制作，幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ，制作夏天的服裝。
認(rèn)知區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觸摸配對(duì)，讓幼兒感知夏季服裝的特征。
材料投放：
摸箱，娃娃2～3個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對(duì)卡片。
游戲指導(dǎo)：
幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn)
幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)
給小動(dòng)物穿毛衣
目的'：嘗試有順序地纏繞毛線，發(fā)展手部小動(dòng)作。
準(zhǔn)備：齒輪繞線板，自制動(dòng)物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。
造房子
目的：拼搭圖形，培養(yǎng)觀察能力，提高空間感知力。
準(zhǔn)備：自制立體小房子（塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。
小刺猬背果果
目的：練習(xí)搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。
準(zhǔn)備：墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒 十 吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇6
閱讀區(qū)的"新書"
在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應(yīng)在了自己的作品上，孩子們講述的興趣很高，我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語(yǔ)言區(qū)天線寶寶的肚皮上，早上就有幾個(gè)孩子來到了語(yǔ)言區(qū)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：
實(shí)錄：
陸雨晨指著墻上的畫說，"呀，快看呀 ，這是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，還看見小草呢 ，蝴蝶也飛來了，蝴蝶身上的顏色很漂亮 五顏六色的。"邊說還學(xué)這蝴蝶飛起來。陳浩杰說："小玻璃球看見了小朋友了，還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說著還拍起了小手。"、、、、、、 就這樣，孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)中愉快地分享著閱讀的快樂。
看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：
為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些閱讀材料是孩子自編的，因此，他們已經(jīng)從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的'過程也成為了再次重溫和體驗(yàn)成功的活動(dòng)。二是孩子自編圖書的內(nèi)容比較貼近他們的生活，孩子能夠獨(dú)立理解，所以非常容易引發(fā)孩子的閱讀興趣。三是因?yàn)橛變涸陂喿x自己或同伴自編的材料時(shí)，思維的自由度相對(duì)較大，且不受原作的約束，故而閱讀的難度相對(duì)降低了。
由此，我感到在非正式的閱讀活動(dòng)中，教師在提供孩子閱讀的材料時(shí)應(yīng)更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫作品，將孩子在幼兒園的生活照片制作成系列圖書等。這一類的閱讀材料更易引發(fā)孩子的情感的共鳴，促進(jìn)孩子之間的交流以及發(fā)展孩子的人際交往智能。同時(shí)，通過對(duì)同伴圖畫符號(hào)的破譯，孩子閱讀的能力又能得到提高，是一舉多得舉措。尤其對(duì)于小班孩子來說，是非常有意義的。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。
2、愿意與人交往，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過程】
1、以兒歌形式，引出游戲。
(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場(chǎng)。
小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社區(qū)去。
(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。
師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的'人請(qǐng)上車。
(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。
幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。
師：陽(yáng)光超市到站了，到超市的人請(qǐng)下車……
2、幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。
(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，積極參與游戲。
(2)教師以角色身份參與游戲，有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。
(3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲。
3、結(jié)束游戲。
(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。
(2)兒歌結(jié)束語(yǔ)：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇8
擺扣子
【操作目標(biāo)】
1、喜歡參加游戲活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。
3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
【操作材料】
自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。
【操作層次】
第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字。
第二層次：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的.數(shù)字。
【指導(dǎo)建議】
1、活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn)，幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
我們班幼兒好動(dòng)、好奇，在繪畫動(dòng)手建構(gòu)上十分喜愛，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴(kuò)展其思維，擺弄空間，我班將從美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)作區(qū)等。大班幼兒已不滿足于簡(jiǎn)單形式的繪畫，他們渴望去接觸各種形式的繪畫作品。班中的幼兒平時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不知道如何去添畫，使畫面變得豐富。在本次活動(dòng)中，我們?cè)诿拦^(qū)開展了粘貼的活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫動(dòng)植物進(jìn)行粘貼來裝飾春季的畫面，同時(shí)開展了顏料刷畫。我們根據(jù)課題還開展了識(shí)字閱讀的.活動(dòng)，讓幼兒將圖片與文字相配對(duì)，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣，體驗(yàn)文字及語(yǔ)言游戲的快樂。幼兒的小手都很巧，在創(chuàng)作區(qū)讓幼兒利用廢舊塑料袋做成服裝來進(jìn)行表演。大班的幼兒對(duì)數(shù)字8以內(nèi)的加減有一定的了解，結(jié)合這一點(diǎn)制作了相應(yīng)的棋子、同心圓讓幼兒在游戲中對(duì)其進(jìn)行鞏固。搭建玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)，可是到了大班他們還是不能合作進(jìn)行來搭建。在這次活動(dòng)中，我們讓幼兒嘗試用積
木和撲克牌憑自己的想象來共同搭建公園。探索區(qū)是幼兒自己動(dòng)腦操作的地方，我們這次是讓幼兒通過畫表格的形式猜想、實(shí)際操作、進(jìn)行記錄來感知風(fēng)能吹起那些物體。區(qū)域活動(dòng)的材料是我們和幼兒共同準(zhǔn)備的，在活動(dòng)中讓幼兒自主地進(jìn)行，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在區(qū)域活動(dòng)中按規(guī)則來進(jìn)行，學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、通過動(dòng)手、動(dòng)腦來進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持、不在場(chǎng)地亂跑。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：探索區(qū)、創(chuàng)作區(qū)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、美工區(qū)：春天的畫（粘貼） 讓幼兒將春天的動(dòng)植物用油畫棒畫好，剪下來粘貼在春天的背景畫上（注意整幅畫的布局）
顏料刷畫 將刻制的版畫放在紙上，拿牙刷沾
上顏料在梳子上來回地刷（注意要在空的地方不停地刷）
2、益智區(qū)：蛇棋 有三顆塞子，兩個(gè)是1-6的數(shù)字，一個(gè)是+、—號(hào)，每次幼兒拋一次，進(jìn)退是已數(shù)字的加減運(yùn)算來進(jìn)行的。（注意加法是往前走，減法是往后退）
同心園 讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓
3、建構(gòu)區(qū)：讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園（積木、撲克牌）
4、創(chuàng)作區(qū)：讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進(jìn)行時(shí)裝表演（剪貼的物體要大些）
5、探索區(qū)：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來感知風(fēng)能吹動(dòng)哪些物體
6、閱讀區(qū)：讓幼兒將字和圖片相匹配
l 材料：剪刀、鉛筆、紙、油畫棒、記號(hào)筆、自制棋子、自制同心圓、相關(guān)的圖片、字等
活動(dòng)過程：
一、參觀區(qū)域
小朋友我們今天一起去開著小火車去旅行吧。（教師逐一介紹區(qū)角）
二、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩，可是要注意每個(gè)地方能去幾個(gè)人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。
重點(diǎn)指導(dǎo)：創(chuàng)作區(qū)、探索區(qū)
三、活動(dòng)結(jié)束、講評(píng)
看外面在有時(shí)裝表演呢，我們一起去看看。（帶領(lǐng)幼兒到走廊上）
表演結(jié)束了，你們今天都到那里去玩了，碰到困難了嗎？下次你想玩什么呢？
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇10
仙人掌(水墨畫)
【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】
1、在了解仙人掌基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用毛筆畫仙人掌。
2、在教師的指導(dǎo)下，能區(qū)別使用淡墨、濃墨和側(cè)鋒、中鋒進(jìn)行作畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛筆、墨盤、國(guó)畫顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。
【活動(dòng)建議】
1、用大號(hào)毛筆蘸墨綠色畫上下左右大小不同的幾個(gè)橢圓形，側(cè)鋒涂畫出仙人掌的.葉子。
2、用小號(hào)毛筆添畫仙人掌的花，紅色、黃色皆可，幼兒可根據(jù)喜好自主作畫。
3、濃墨點(diǎn)畫仙人掌的刺。
4、對(duì)畫面進(jìn)行適當(dāng)添畫裝飾，使畫面更加飽滿。
5、舉辦小小作品展，請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并交流分享經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 樂意參加穿窗簾的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有興趣。
2、 能有目的地進(jìn)行活動(dòng)。
材料提供：
1、 利用較大的`廢紙箱自制房子一個(gè)，上面開有窗戶。
2、 彩色紙圈若干。
操作層次：
第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動(dòng)，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。
第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動(dòng)。
第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。
3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇12
區(qū)域游戲中，幼兒是游戲的主人，自己決定活動(dòng)內(nèi)容、選擇材料與伙伴，認(rèn)真去做該做的事。如：為區(qū)域游戲的開展，他們積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)中自己解決問題，在充分的活動(dòng)實(shí)踐中，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，激發(fā)了探索外界各種事物的興趣欲望，從而積極用于外界環(huán)境的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了自身的.力量，培養(yǎng)了自信，增長(zhǎng)了才干，同是創(chuàng)造的潛力也不斷得到激發(fā)。對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用，區(qū)域游戲?qū)τ谟變簛碚f，是一種自由活動(dòng)、自由游戲：活動(dòng)類型是幼兒感興趣的，具有多樣化的形式和豐富的內(nèi)容。在區(qū)域游戲中，幼兒的交往能力、興趣愛好等都會(huì)集中反映出來，這些方面也只有通過幼兒自身活動(dòng)才能得以提高，老師不能代替。因此，在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，我們應(yīng)正確處理好關(guān)系，讓幼兒充分發(fā)揮其主體作用。
我們不僅充分發(fā)揮幼兒的主體性，而且還要注重將適度的自由與控制約束有機(jī)地統(tǒng)一起來，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。例如：我們呢班的陽(yáng)陽(yáng)最喜歡玩益智區(qū)的下棋游戲，平時(shí)也經(jīng)常玩飛行棋，這天陽(yáng)陽(yáng)小朋友又想玩下棋的游戲，而這個(gè)區(qū)域的幼兒已滿，這時(shí)，他便來求助于我們，我們沒有給他安排，只是鼓勵(lì)她說：“益智區(qū)已經(jīng)夠人了，你自己能不能想個(gè)辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩？”其余的話也沒說，只是注意觀察她。過了一會(huì)兒，只見他又到益智區(qū)，對(duì)正在玩下棋的幼兒說：你們下棋我來做裁判好嗎？其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了。于是陽(yáng)陽(yáng)的臉上露出了笑容，很快進(jìn)入了角色。
在區(qū)域游戲中，只有多為幼兒提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，并正確地引導(dǎo)，才能促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇13
益智區(qū)：
1.圖形找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。
2.在活動(dòng)中結(jié)合英語(yǔ)課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。
活動(dòng)材料：
木制圖形拼板
活動(dòng)規(guī)則：
1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。
2.結(jié)合英語(yǔ)課所學(xué)的各種圖形英語(yǔ)單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?
一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)
2.拼圖
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。
活動(dòng)材料：
各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）
活動(dòng)規(guī)則：
幼兒自主游戲
英語(yǔ)區(qū)：
1.穿衣服
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。
2.句型What is it?練習(xí)
活動(dòng)材料：
1.圓形圖片（衣服上的.花案），上有英語(yǔ)單詞圖片。
2.吹塑紙剪成的衣服
活動(dòng)規(guī)則：
1.兩人一組
2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處
3.由兩名幼兒相互提問What is it? (this)
4.說對(duì)者將圖案朝上放
5.最先翻完者為勝利者
2.摘果子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)
2.練習(xí)紐紐扣的能力
活動(dòng)材料：
1.軟泡沫制成的水果，上有英語(yǔ)單詞
2.籃子
3.水果樹（上有紐扣）
活動(dòng)規(guī)則：
1.幼兒可多人游戲，兩人一組
2.首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……
3.摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問 What is it?
美工區(qū)：借型想象
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)幼兒的想象力
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛之情
活動(dòng)材料：
畫畫紙（上有圓形）、蠟筆
活動(dòng)規(guī)則：
1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。
2.將幼兒的作品展示出來。
3.此活動(dòng)是上次公開活動(dòng)的延伸活動(dòng)。
建構(gòu)區(qū)：雪花片
活動(dòng)來源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。
活動(dòng)材料：
雪花片
活動(dòng)目的：
1.發(fā)展幼兒的想象能力。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)制作拖鞋。
活動(dòng)難點(diǎn)：
給拖鞋分類并統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：各色海綿紙，掛歷紙，硬紙板，畫紙等設(shè)計(jì)拖鞋
角色區(qū)：拖鞋大賣場(chǎng)，售貨員胸飾，空白大紙(供幼兒設(shè)計(jì)海報(bào))
活動(dòng)過程：
一、談話“多姿多彩的拖鞋”。
1、夏天來了，小朋友們感覺熱嗎?那我們要穿上什么樣的鞋子才會(huì)涼快一點(diǎn)呢?
2、你看過什么樣的拖鞋呢?
3、楊老師也帶來了一些拖鞋圖片，大家一起來欣賞一下吧!
4、你看到了什么樣的'拖鞋?引導(dǎo)幼兒從拖鞋的顏色和款式和圖案來描述。你最喜歡哪一雙拖鞋?
5、簡(jiǎn)單區(qū)別男式拖鞋和女式拖鞋。
二、區(qū)域引入。
1、引出區(qū)角。
師：你們想來制作一雙這么漂亮的拖鞋嗎?
2、介紹區(qū)角。
美工區(qū)：各色海綿紙，掛歷紙，硬紙板，畫紙等設(shè)計(jì)拖鞋。方法：首先要想好用什么材料制作，然后用模板畫好拖鞋，接著用蠟光紙、海綿紙等裝飾，也可以畫出圖案。最后還要給拖鞋裝上鞋面或鞋帶。
角色區(qū)：拖鞋大賣場(chǎng)，售貨員胸飾，空白大紙(供幼兒設(shè)計(jì)海報(bào))�？梢员硌葙I賣拖鞋的游戲。
益智區(qū)：給拖鞋分類并統(tǒng)計(jì)拖鞋的數(shù)量。
三、幼兒自主選擇區(qū)角，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)在美工區(qū)的幼兒。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。效果分析：
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