幼兒園中班《健康歌》教案（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班《健康歌》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《健康歌》教案 1
【活動目標(biāo)】
1、探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。
2、能跟著音樂有節(jié)奏的動作。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動過程】
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧！我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動作分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）
5、集體再次嘗試
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的`呢？
2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）
踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，———清唱動作
3、幼兒講，然后聽音樂一起做）
【活動延伸】
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
教學(xué)反思：
整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
幼兒園中班《健康歌》教案 2
活動名稱：
健康歌
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。
3、感受運動身體的快樂。 活動反思：
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶，一段節(jié)奏譜
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、練聲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應(yīng)的動作。
2、教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。
四、進行歌表演
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。
2、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的'情緒。
3、師：剛剛我們運動了我們的身體的一些部位，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體。
幼兒園中班《健康歌》教案 3
活動目標(biāo)
1、通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生好習(xí)慣。
3、通過活動讓幼兒創(chuàng)編動作。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
重點難點
通過活動，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
五官圖卡�！督】蹈琛芬魳�
活動過程
一、課前導(dǎo)入
1、課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。
2、教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。
二、學(xué)習(xí)《健康歌》
1、教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對應(yīng)位置。
2、教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。
3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》）。
4、 “鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。
5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。
6、幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
7、全班進行兒歌表演。
三、你一句，我一句。
教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲。或分組進行也可。
四、延伸：
1、師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動作。
讓幼兒說一說今后怎樣保護自己的五官，師可介入引導(dǎo)。
教學(xué)反思
幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。
幼兒園中班《健康歌》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。
能力目標(biāo)：在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。
難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件音樂：“健康歌”；
2、音樂課本人手一本。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)課
師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！
設(shè)計意圖：激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點和目標(biāo)自然引入。
（二）聽一聽：《健康歌》
1．帶著問題初聽歌曲。
師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨�，想不想聽？請大家仔�?xì)聽，回答問題：
�、龠@首歌曲的名字是什么？
②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）
�、鄢烁枨锍慕】得卦E，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的`同學(xué)獎勵健康小禮物）
�。ㄈ┏怀弘S《健康歌》的音樂演唱。
1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。
2、糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。
3、請個別同學(xué)演唱一遍。
�。ㄋ模﹦右粍樱弘S《健康歌》做律動。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生運動。
2、請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。
3、選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生在演唱中進一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，充分律動，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。
（五）想一想：為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結(jié)實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。
師：同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少�，F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？
設(shè)計意圖：利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。
幼兒園中班《健康歌》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠熟練演唱《健康歌》，并準(zhǔn)確把握節(jié)奏。
通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。
引導(dǎo)幼兒樹立積極參與運動、保持健康的意識。
二、教學(xué)重難點
1、重點
學(xué)會歌曲的演唱，做到吐字清晰、節(jié)奏準(zhǔn)確。
感受歌曲的強拍和弱拍，并用動作表現(xiàn)出來。
2、難點
理解歌曲中關(guān)于健康的寓意，并用自己的'語言表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂播放器、音響設(shè)備。
《健康歌》的樂譜、歌詞卡片。
四、教學(xué)過程
1、熱身活動
帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，活動身體各部位。
2、歌曲引入
播放歌曲的片段，引起幼兒興趣。
提問幼兒聽到了什么，想到了什么。
3、學(xué)唱歌曲
逐句教唱，強調(diào)歌詞的發(fā)音和節(jié)奏。
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起演唱，多遍重復(fù)。
4、節(jié)奏感知
讓幼兒用拍手、跺腳等方式感受歌曲的節(jié)奏。
區(qū)分強拍和弱拍，并用動作的力度表現(xiàn)出來。
5、理解歌曲
與幼兒一起討論歌曲中提到的健康行為。
鼓勵幼兒分享自己的健康習(xí)慣。
6、鞏固練習(xí)
再次演唱歌曲，要求幼兒邊唱邊做出相應(yīng)的節(jié)奏動作。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒設(shè)計自己的健康海報，展示在教室里。
組織親子運動會，鼓勵家長和幼兒一起參與運動。
幼兒園中班《健康歌》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力，感受《健康歌》的歡快旋律。
幫助幼兒記住歌曲的歌詞，能夠清晰地唱出。
激發(fā)幼兒對健康生活的熱愛，鼓勵積極參與體育鍛煉。
二、教學(xué)重難點
1、重點
記住歌曲的歌詞和旋律。
用愉快的.聲音演唱歌曲。
2、難點
理解歌曲中較復(fù)雜的節(jié)奏變化。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》的音樂磁帶、CD 或多媒體課件。
自制的音符卡片、節(jié)奏圖譜。
四、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個“健康樂園”的情境，引導(dǎo)幼兒進入。
2、傾聽歌曲
完整播放歌曲，讓幼兒傾聽。
提問幼兒對歌曲的感受。
3、學(xué)唱歌曲
出示歌詞卡片，逐句教幼兒念歌詞。
結(jié)合節(jié)奏圖譜，教幼兒掌握歌曲的節(jié)奏。
跟著音樂，幼兒輕聲跟唱。
4、歌曲表演
請幼兒為歌曲設(shè)計動作，進行表演。
教師給予指導(dǎo)和鼓勵。
5、音樂游戲
開展“歌曲接龍”的游戲，鞏固歌曲的演唱。
6、總結(jié)
與幼兒一起回顧歌曲中倡導(dǎo)的健康生活方式。
五、教學(xué)延伸
在音樂角投放相關(guān)的音樂材料，供幼兒自主演唱和表演。
鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽唱這首歌。
幼兒園中班《健康歌》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏，完整地演唱《健康歌》。
引導(dǎo)幼兒通過歌曲和動作，體驗健康的快樂。
增進幼兒對健康知識的'了解，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1、重點
準(zhǔn)確唱出歌曲中的高音部分和較快的節(jié)奏。
能夠協(xié)調(diào)地做出與歌曲相匹配的動作。
2、難點
理解歌曲中關(guān)于健康的深層含義，并能在生活中實踐。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
健康歌的動畫視頻。
頭飾、道具（如啞鈴、跳繩等）。
四、教學(xué)過程
1、動畫導(dǎo)入
播放《健康歌》的動畫視頻，吸引幼兒注意力。
2、熟悉歌曲
再次播放歌曲，幼兒跟著哼唱。
教師重點教唱較難的部分。
3、動作學(xué)習(xí)
教師示范歌曲中的動作。
幼兒模仿，練習(xí)動作。
4、情景表演
幼兒分角色佩戴頭飾，手持道具進行表演。
教師引導(dǎo)幼兒融入角色，感受健康的快樂。
5、討論分享
組織幼兒討論怎樣才能保持健康。
鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法。
6、復(fù)習(xí)鞏固
再次演唱歌曲，邊唱邊做動作。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家和家人一起制定健康計劃。
在班級開展“健康小衛(wèi)士”活動，監(jiān)督大家養(yǎng)成健康習(xí)慣。
幼兒園中班《健康歌》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能富有感情地演唱《健康歌》，并表現(xiàn)出歌曲的活潑風(fēng)格。
鍛煉幼兒的聽力和反應(yīng)能力，能夠根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)動作。
讓幼兒了解健康的重要性，形成初步的健康觀念。
二、教學(xué)重難點
1、重點
唱出歌曲的情感和風(fēng)格。
準(zhǔn)確跟隨音樂的變化做出動作反應(yīng)。
2、難點
用不同的聲音和表情表現(xiàn)歌曲的不同段落。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴或其他樂器。
健康生活的圖片、故事書。
四、教學(xué)過程
1、故事導(dǎo)入
講述一個關(guān)于健康的小故事，引發(fā)幼兒對健康的思考。
2、歌曲教學(xué)
教師用鋼琴彈奏歌曲，幼兒傾聽。
一句一句教幼兒演唱，注意聲音和表情的指導(dǎo)。
3、音樂反應(yīng)
當(dāng)音樂節(jié)奏加快時，幼兒加快動作；當(dāng)音樂節(jié)奏減慢時，幼兒減慢動作。
變換不同的動作，如跑步、慢走、跳躍等。
4、情感表達(dá)
引導(dǎo)幼兒思考歌曲表達(dá)的`情感，用不同的聲音和表情演唱。
分組演唱，互相評價。
5、健康討論
展示健康生活的圖片，和幼兒一起討論如何保持健康。
6、復(fù)習(xí)演唱
全體幼兒一起演唱歌曲，結(jié)束課程。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家為家人表演歌曲。
在班級創(chuàng)設(shè)“健康角”，展示幼兒的健康作品和心得。
幼兒園中班《健康歌》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱《健康歌》，并嘗試進行二聲部合唱。
通過音樂活動，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和合作能力。
深化幼兒對健康生活的理解，鼓勵他們積極傳播健康理念。
二、教學(xué)重難點
1、重點
自然流暢地演唱歌曲，掌握二聲部合唱的技巧。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和合作意識。
2、難點
協(xié)調(diào)兩個聲部的聲音，達(dá)到和諧統(tǒng)一。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
手鈴、響板等樂器。
歌曲的分聲部樂譜。
四、教學(xué)過程
1、節(jié)奏練習(xí)
利用手鈴和響板，進行簡單的節(jié)奏練習(xí)。
讓幼兒感受不同節(jié)奏的變化。
2、復(fù)習(xí)歌曲
幼兒集體演唱《健康歌》。
教師糾正演唱中的不足之處。
3、聲部教學(xué)
將幼兒分成兩組，分別學(xué)習(xí)不同的聲部。
教師分別指導(dǎo)兩個聲部的演唱。
4、合唱練習(xí)
兩組幼兒嘗試同時演唱，教師協(xié)調(diào)兩個聲部的`聲音。
多次練習(xí)，達(dá)到和諧的效果。
5、音樂拓展
讓幼兒用樂器為歌曲伴奏。
鼓勵幼兒自由創(chuàng)編與健康相關(guān)的歌詞。
6、總結(jié)
總結(jié)本次教學(xué)活動，強調(diào)健康的重要性。
五、教學(xué)延伸
組織幼兒到其他班級演唱，傳播健康理念。
讓幼兒回家和家人一起嘗試創(chuàng)作健康歌曲。
幼兒園中班《健康歌》教案 10
活動目標(biāo)：
感受與理解：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
動作表現(xiàn)：能跟著音樂有節(jié)奏地做動作，并體驗身體運動的快樂。
創(chuàng)編能力：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
健康意識：通過活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，熱愛體育運動，知道保持健康的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂材料：《健康歌》音樂磁帶或音頻文件。
教具準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片卡片（如手叉腰、箭頭、踮腳等動作圖示）。
場地布置：確保活動區(qū)域?qū)挸�，適合幼兒進行運動。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
律動熱身：
教師播放《健康歌》的音樂，帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身律動，如拍手、跺腳等，激發(fā)幼兒的興趣和活力。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、初次聆聽：
教師播放《健康歌》的音樂，請幼兒仔細(xì)聆聽，并提問：“你聽到了什么？歌曲里的小朋友在做什么運動？”
2、歌詞學(xué)習(xí)：
教師示范演唱歌曲，并逐句念出歌詞，引導(dǎo)幼兒注意歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)奏。
教師出示節(jié)奏譜，幫助幼兒理解歌曲中的休止符，并引導(dǎo)幼兒在休止符處用點頭表示停頓。
3、整體學(xué)唱：
教師彈琴，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。
多次練習(xí)，確保幼兒能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作
1、分享交流：
教師提問：“我們剛才做了哪些運動？還有哪些地方需要經(jīng)常做運動？”
鼓勵幼兒分享自己的想法，并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
2、觀察圖片，拓展新動作：
教師出示圖片卡片（如手叉腰、箭頭、踮腳等），引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試模仿圖片中的動作。
給予幼兒一定時間，讓他們自由探索并嘗試新動作。
3、交流分享：
請幼兒展示自己的新動作，并引導(dǎo)其他幼兒進行評價和模仿。
教師總結(jié)并提煉出優(yōu)秀的動作，供全班幼兒學(xué)習(xí)。
四、歌表演
1、集體表演：
教師播放《健康歌》的.音樂，帶領(lǐng)全班幼兒進行歌表演。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏，結(jié)合自己創(chuàng)編的動作進行表演。
2、分組表演：
將幼兒分成若干小組，每組選出一名組長，帶領(lǐng)組員進行歌表演。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，編排出具有小組特色的表演內(nèi)容。
五、總結(jié)與延伸
1、總結(jié)：
教師總結(jié)本次活動的亮點和收獲，表揚積極參與的幼兒。
強調(diào)健康運動的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多進行體育鍛煉。
2、延伸：
將《健康歌》的歌詞和動作作為早操的一部分，每天進行練習(xí)和表演。
在區(qū)域活動中設(shè)置“健康小衛(wèi)士”的角色扮演區(qū)，讓幼兒在游戲中繼續(xù)體驗和感受健康運動的樂趣。
幼兒園中班《健康歌》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
感受歌曲活潑歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能隨音樂有節(jié)奏地演唱。
嘗試創(chuàng)編簡單的動作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體驗運動帶來的快樂。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成熱愛運動、關(guān)注健康的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1、重點
學(xué)會演唱歌曲《健康歌》，并能理解歌曲所表達(dá)的健康生活理念。
能夠跟隨歌曲的節(jié)奏，做出相應(yīng)的動作。
2、難點
幼兒自主創(chuàng)編動作，準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和韻律。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過播放歌曲視頻、展示動作示范，讓幼兒直觀地感受歌曲和動作。
游戲教學(xué)法：采用游戲的形式，如“歌曲接龍”“動作模仿秀”等，增加教學(xué)的趣味性。
練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)演唱和動作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》歌曲的音頻和視頻。
相關(guān)的運動圖片或卡片。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些運動的圖片，如跑步、跳繩、游泳等，問幼兒：“小朋友們，你們看這些人在做什么？”引導(dǎo)幼兒回答“運動”。
接著問：“那運動有什么好處呢？”引發(fā)幼兒討論，然后總結(jié)運動可以讓我們的身體更健康。
2、欣賞歌曲（5 分鐘）
播放《健康歌》的視頻，讓幼兒觀看并傾聽。
提問幼兒：“這首歌聽起來怎么樣？讓你有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快節(jié)奏。
3、學(xué)唱歌曲（12 分鐘）
教師按節(jié)奏逐句教幼兒念歌詞，讓幼兒理解歌詞含義。
教師范唱，幼兒跟唱，多次練習(xí)，注意糾正幼兒的.發(fā)音和節(jié)奏。
采用“歌曲接龍”的游戲，讓幼兒分組或個別接唱歌曲，鞏固歌曲的演唱。
4、創(chuàng)編動作（15 分鐘）
教師示范幾個簡單的動作，如擺手、扭腰、踢腿等，讓幼兒跟著做。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自主創(chuàng)編動作，教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。
5、表演展示（5 分鐘）
讓幼兒跟著音樂，一邊唱歌一邊做動作，完整地表演歌曲。
全體幼兒一起表演，教師給予肯定和鼓勵。
六、活動延伸
回家后和爸爸媽媽一起演唱《健康歌》，并一起做運動。
在音樂區(qū)投放《健康歌》的音樂和道具，讓幼兒自由表演。
七、總結(jié)
小朋友們，通過今天學(xué)習(xí)《健康歌》，我們知道了運動對身體好，以后要多做運動，讓我們的身體更健康、更強壯！
幼兒園中班《健康歌》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能跟隨歌曲節(jié)奏做動作。
培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對健康生活的熱愛。
鼓勵幼兒積極參與音樂活動，體驗與同伴共同表演的樂趣。
二、教學(xué)重難點
1、重點
幼兒能夠理解并演唱歌曲《健康歌》。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作。
2、難點
讓幼兒準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
培養(yǎng)幼兒在表演中的團隊合作意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》的音樂磁帶或 CD、多媒體播放器。
相關(guān)的舞蹈視頻或圖片。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動等。
提問幼兒：“小朋友們，做了運動后感覺怎么樣？”引導(dǎo)幼兒說出“很舒服”“很開心”等感受，引出活動主題——健康。
�。ǘ┬蕾p歌曲（5 分鐘）
播放《健康歌》，讓幼兒傾聽歌曲，感受歌曲歡快的'節(jié)奏。
提問幼兒：“這首歌聽起來怎么樣？讓你想到了什么？”
�。ㄈ├斫飧柙~（7 分鐘）
教師結(jié)合歌曲的動畫或圖片，逐句講解歌詞的含義。
鼓勵幼兒跟著教師一起念歌詞，加深對歌詞的理解。
（四）學(xué)唱歌曲（10 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，多唱幾遍，幫助幼兒熟悉旋律和歌詞。
引導(dǎo)幼兒用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編動作（10 分鐘）
教師播放歌曲，示范一些簡單的動作，如拍手、跺腳、扭腰等。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自由創(chuàng)編動作。
請個別幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒一起模仿。
�。┘w表演（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，讓幼兒分組進行表演。
全體幼兒一起跟著音樂，邊唱邊跳，完成集體表演。
五、活動延伸
在音樂區(qū)投放《健康歌》的音樂和道具，讓幼兒自由表演。
鼓勵幼兒回家后和家長一起演唱和表演《健康歌》。
六、注意事項
教學(xué)過程中要關(guān)注幼兒的參與度，鼓勵每個幼兒都積極參與。
動作創(chuàng)編時要注意幼兒的安全，避免過度運動造成損傷。
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