幼兒園小班教案 (合集15篇)
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案 ，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)天空色彩的變化，愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作用心表達(dá)。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。
3。能與同伴共享操作材料，用過(guò)的材料明白放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
�。�1）教師：看到這幅圖你有什么感覺(jué)你明白那里發(fā)生了什么事你見(jiàn)到的龍卷風(fēng)是什么樣貌的像什么
（2）教師：龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)，天空的色彩會(huì)有什么變化看到龍卷風(fēng)，你的情緒是怎樣的
2、透過(guò)討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。
（l）出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時(shí)候要注意什么（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）
�。�2）討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師：怎樣表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢（用螺旋線、波浪線表現(xiàn)）選取什么樣的色彩比較適宜呢灰灰的顏色是怎樣調(diào)出來(lái)的
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗(yàn)豐富的視覺(jué)感受。
4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。
教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的用了哪些顏色你在制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題
活動(dòng)推薦：
☆區(qū)角活動(dòng)
�、倏茖W(xué)區(qū)：與幼兒一齊收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
�、诿佬g(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒帶給操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
幼兒園小班教案 2
目標(biāo)：
能夠正確說(shuō)出自己的性別。
樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。
準(zhǔn)備：
男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問(wèn)好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl
請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來(lái)
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習(xí)
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
①誰(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
�、谡易约旱膱D標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
教學(xué)反思：
幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體，游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。
小百科：boy是一個(gè)英語(yǔ)單詞，譯做：男孩、男童、兒子、小家伙等，也可表示驚奇，愉快，痛苦等。
幼兒園小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。
2、 感受音樂(lè)性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題，根據(jù)自身體驗(yàn)進(jìn)行大膽講述。
3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、現(xiàn)象力以及辨別科學(xué)與迷信，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
設(shè)置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢(mèng)境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動(dòng)），圖片，標(biāo)記，錄音機(jī)，磁帶四盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察桌面教具，引出課題
1、出示桌面教具，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：這是什么時(shí)候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺(jué)）
2、師：娃娃在睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)做什么夢(mèng)呢？讓老師來(lái)告訴你們，請(qǐng)欣賞散文《夢(mèng)》。
二、初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂(lè)散文朗誦。（朗誦到\\\\"做了個(gè)夢(mèng)\\\\"時(shí)翻背景）
欣賞后提問(wèn)：①這篇優(yōu)美的散文題目叫什么？
②娃娃做了一個(gè)什么夢(mèng)？
教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無(wú)配樂(lè)）
提問(wèn)：你覺(jué)得散文里那些詞語(yǔ)很好聽(tīng)，很美？
小結(jié)：夢(mèng)里的事情好怪好怪，會(huì)讓我們笑，還會(huì)讓我們?cè)趺礃樱?/p>
三、感受音樂(lè)性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行大膽講述
1、聽(tīng)低沉的音樂(lè)
�、賻煟河幸粋�(gè)小男孩，他也在做夢(mèng)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，他是在做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè)）
②幼兒討論。
�、鄢鍪颈尘瓣幊脸恋模泻⒃诳薜漠嬅�。師：對(duì)，小男孩在做一個(gè)非常傷心可怕的夢(mèng)。你做過(guò)哪些傷心可怕的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫面上貼一個(gè)表示可怕的夢(mèng)的標(biāo)記。）
�、芙處熜〗Y(jié)：
�。�1）正確引導(dǎo)孩子，這世界上根本沒(méi)有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會(huì)用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。
�。�2）夢(mèng)是虛幻的，不是真實(shí)的。
2、聽(tīng)歡快的音樂(lè)
�、賻煟河幸粋�(gè)小女孩，她也在做夢(mèng)，請(qǐng)你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，她做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè)）
�、谟變河懻�。
③出示背景燦爛，小女孩在笑的畫面。師：對(duì)，小女孩在做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的夢(mèng)，那么你做過(guò)那些開(kāi)心美好的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫面上貼上一個(gè)表示開(kāi)心的夢(mèng)的標(biāo)記）
四、結(jié)束
不錯(cuò)的活動(dòng)：聽(tīng)歡快的音樂(lè)，自由舞蹈
師：我們都喜歡做快樂(lè)的夢(mèng)，現(xiàn)在就讓我們一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，盡情跳舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動(dòng)室。
附：散文《夢(mèng)》
夢(mèng)
天黑了，月亮回家睡覺(jué)了，小鳥回家睡覺(jué)了，我也躺在小床上睡覺(jué)了。睡著的時(shí)候，我做了個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我變成一只小鳥飛向太陽(yáng)。呀！太陽(yáng)變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！
夢(mèng)里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會(huì)害怕地喊叫，醒來(lái)的時(shí)候什么都不見(jiàn)了。
幼兒園小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂(lè)：我愛(ài)洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的樂(lè)趣你們會(huì)自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？
聽(tīng)音樂(lè)，模仿洗澡
二、觀察畫面，理解故事情節(jié)
1、觀察封面，引出故事小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？
小豬會(huì)用什么洗澡呢？
2、觀察第一頁(yè)小豬會(huì)用肥皂干什么？
3、觀察第二頁(yè)小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？泡泡都一樣嗎？
4、觀察第三頁(yè)洗完澡，小豬變得怎樣了？
小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？
5、觀察第四、五頁(yè)洗完澡，小熊變得怎么樣？
洗完澡，小兔變得怎么樣？
6、觀察第六頁(yè)洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？
他們吹出的泡泡一樣嗎？
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
你最喜歡那一只泡泡：為什么？
三、游戲：吹泡泡提供粗細(xì)不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。
教學(xué)反思：
從這堂課下來(lái)，我覺(jué)得這種新穎的繪本教學(xué)方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō)，而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。當(dāng)然這僅是個(gè)開(kāi)始，做得很膚淺，相信在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來(lái)越好！
幼兒園小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè)《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒。
(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。
2、第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型。
3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。
(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的'為歌曲伴奏。
(3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:投飛鏢見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P25。
2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)
活動(dòng)反思：
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。
幼兒園小班教案 6
活動(dòng)名稱：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè)即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦�？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出�?lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè)）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）
小結(jié)：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們，熟悉歌曲——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們
想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園小班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂(lè)的事。
2、能仔細(xì)觀察，尋找“小魚”并說(shuō)出它躲藏的地方。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、插入教具（小魚和魚缸）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入——認(rèn)識(shí)小魚
1、師：今天林老師帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)好嗎？
2、出示“小魚”
師：看到小魚了嗎？這會(huì)兒它在哪兒呀？仔細(xì)看看，小魚長(zhǎng)得什么樣��？（顏色，腦袋，眼睛）
小結(jié)：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，它不僅可以生活在水里，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦！誰(shuí)愿意做它的好朋友呢？
3、交朋友
師：你們都愿意和它做朋友，于是小魚決定逃走了，它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來(lái)，小魚小魚逃走了，小魚小魚躲在哪兒，睜大眼睛仔細(xì)看，吱溜，吱溜……小魚躲在哪里啦？
師：小魚跟你們做了好朋友，它覺(jué)得有朋友真是件開(kāi)心的事，要比一個(gè)人呆在魚缸里快樂(lè)多了，所以它不想回魚缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲，好不好？
小魚說(shuō)今天它來(lái)躲，你們來(lái)找，好不好？等一會(huì)兒小魚先來(lái)躲，你們把眼睛蒙蒙好，林老師念兒歌，兒歌念完小魚就躲好了，然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了，好不好？
好，準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚逃走了，吱溜，吱溜，小魚這會(huì)兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚溜走了，睜大眼睛仔細(xì)看，小魚小魚躲在哪里？
二、學(xué)會(huì)觀察和分辨
1、第一幅圖
師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來(lái)它是小魚的？
小結(jié)：這么多的糖果跟小魚長(zhǎng)得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒！我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸小魚的尾巴。
2、第二幅圖
師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來(lái)它是小魚的？它和花有什么不一樣？
小結(jié)：小朋友們真厲害，小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。
3、第三幅圖
師：這次小魚躲在了哪兒？躲在哪一盤水果里？它是怎么打扮自己的？它為什么這樣打扮自己？我們小朋友也來(lái)做做小魚扮成草莓好嗎？
小結(jié)：小魚好聰明，它把自己裝扮成一個(gè)草莓，簡(jiǎn)直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了，所以他說(shuō)要重新找一個(gè)更加隱蔽的地方躲起來(lái)。
4、第四幅圖
師：小魚躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細(xì)看看吧！小魚在哪兒呀我們來(lái)看看，好，我們來(lái)看看誰(shuí)能指出那條小魚呢？
你們?cè)趺粗肋@么多小魚里這條是我們要找的嗎？
小結(jié)：好了，小魚說(shuō)：“今天的游戲就玩到這兒吧！”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧！
小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
幼兒園小班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
了解事物間的關(guān)系，把相關(guān)物體進(jìn)行匹配。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
把握事物間的關(guān)系，將相關(guān)事物進(jìn)行匹配
發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒
2、圖片(蘋果、大樹(shù)、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；圖片（狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃）
3、 評(píng)量表
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)
出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動(dòng)興趣。
�。�1）師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西？
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)
2.集體活動(dòng)
（1）教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系
師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請(qǐng)小朋友想想它們最好的朋友分別是誰(shuí)？為什么呢？
乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒
教師小結(jié)：
�。�2）結(jié)合圖片，探究事物間聯(lián)系
師：請(qǐng)小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友！
蘋果——大樹(shù)、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、
兔子——蘿卜、猴子——桃
3.幼兒操作
將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配
教師發(fā)放評(píng)量表，幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。
4．延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對(duì)成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來(lái)和小朋友一起分享吧！
5.結(jié)束活動(dòng)
演唱歌曲《找朋友》。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過(guò)程中進(jìn)行仔細(xì)研究過(guò)的，小班數(shù)學(xué)“配對(duì)”這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒，他們年齡小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，注意力分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用愉快的式教學(xué)法為主，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化，在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問(wèn)題也很積極幼兒的接受能力也很快，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。首先從生活中的實(shí)物讓幼兒去找朋友，發(fā)現(xiàn)生活中很多物品是離不開(kāi)我們的配對(duì)，其次通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)。
整個(gè)過(guò)程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時(shí)，有個(gè)別幼兒沒(méi)能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課，我會(huì)在這方面多對(duì)幼兒加強(qiáng)一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。
幼兒園小班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．鞏固正確的拿油畫棒方法，情愿參與繪畫活動(dòng)。
2．能用自己喜愛(ài)的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子，大膽畫畫。
3．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。
4．能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)預(yù)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2．繪畫范例一張。
3．彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．老師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢
揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，像什么？
2．拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng)，再次感受曲線的線條改變。
3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè)，觀看畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。
4．老師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。
5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，老師觀看幼兒用筆是否流暢。
6．展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。
7．在歡快的音樂(lè)中，師生一起跳彩帶舞，在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 10
《它們喜歡吃什么》
教材分析：
在本次活動(dòng)，將通過(guò)認(rèn)知、連線等形式讓幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)中，多讓幼兒交流、尋找、并以游戲形式，讓幼兒感知?jiǎng)游锏南埠�，增加活�?dòng)的趣味性。
活動(dòng)目的與要求：
1、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來(lái)。
3、教育小朋友要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓、小狗等動(dòng)物毛絨玩具各一、動(dòng)物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲形式，引出活動(dòng)內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友今天我見(jiàn)到了一只小貓，他想請(qǐng)你們幫忙，它邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友去旅游，你們看都有誰(shuí)呀？”
1、逐一出示小動(dòng)物，啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們的名字。
2、鼓勵(lì)幼兒相互交流。
二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》
1、教師提問(wèn)：“你們知道小動(dòng)物們喜歡吃什么嗎？”
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物。
3、出示毛絨小動(dòng)物及動(dòng)物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對(duì)。
4、組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。
5、每人一本畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用線把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物連起來(lái)。
6、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正連線有誤的幼兒。
三、小結(jié)：
1、表?yè)P(yáng)大膽參與活動(dòng)的幼兒。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
幼兒園小班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖五張；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、一次性碗每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。
你們喜歡吃荷包蛋嗎？
看過(guò)爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？
是怎樣煎的？
二、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)第一遍。
有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣煎蛋的？
三、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。
歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？
四、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）
五、教師完整地表演給小朋友看。
剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來(lái)煎一個(gè)。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。
荷包蛋煎好了，心情怎樣？
你想請(qǐng)朋友來(lái)吃你的荷包蛋嗎？
我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。
七、集體表演煎荷包蛋。
我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？
八、小結(jié)
今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。
幼兒園小班教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
5以內(nèi)實(shí)物卡片、點(diǎn)子卡片。
操作方法：
1、引導(dǎo)幼兒探索接龍的規(guī)律，把相同數(shù)量的物體接在一起，可從前接也可從后接。
2、幼兒邊操作邊說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)一樣多。
3、依次類推，直到卡片接完。.
活動(dòng)反思：
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣;游戲過(guò)程也很簡(jiǎn)單，孩子操作方便;同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子情緒高漲，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我還注意到了問(wèn)題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問(wèn)題，以調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)自信心，滿足孩子展現(xiàn)自我的需要。
幼兒園小班教案 13
小班教案《雨前雨后》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)按照從上到往下的順序觀察圖片，了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣，發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法，快來(lái)看看幼兒園小班《雨前雨后》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣
2．在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)按照從上到往下的順序觀察圖片。
3．發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4．培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖60-40、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．先彈奏一段急促的樂(lè)曲，讓幼兒感受。你聽(tīng)了這段曲子后，感受要怎么了？原來(lái)是快要下雨了。下雨前有哪些現(xiàn)象呢？
2．通過(guò)觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。
�。�1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現(xiàn)象，讓我們來(lái)看看吧！
（2） 引導(dǎo)幼兒按照從上往下的順序看圖。平時(shí)的云朵是什么樣的？下雨前，又是什么樣的呢？水面上的蜻蜓怎么樣了？為什么它會(huì)飛得低低的呢？青蛙在做什么？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。這是誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁�？為什么小螞蟻要趕緊搬家呢？
�。�3） 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下雨前一些自然環(huán)境的變化。
3． 通過(guò)觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。
（1） 雨嘩啦啦地下完了，這時(shí)外面會(huì)又會(huì)有什么樣的景象呢？
�。�2） 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說(shuō)說(shuō)。
�。�3） 集體交流。
�。�4） 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下雨后一些特殊的自然現(xiàn)象。
4． 比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。
下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢？
5． 游戲：聽(tīng)音樂(lè)變化，用動(dòng)作表現(xiàn)下雨前和下雨后的特殊自然現(xiàn)象。
6． 結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨后還有哪些特殊的自然現(xiàn)象。
活動(dòng)延伸：
完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。
小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。
幼兒園小班教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子初步學(xué)習(xí)區(qū)分圓形和方形，練習(xí)擰的技能，并比較瓶子的高矮。
2.練習(xí)用三個(gè)手指捏豆，提高手部小肌肉的靈活性。
練習(xí)走、跑、爬的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：高矮不同的瓶子，在瓶身和瓶蓋上貼上一樣的圖案，把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里；豆子、小豬瓶子、勺子、碗，每位幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。
2.教師出示瓶子，請(qǐng)幼兒用多種感官感知瓶子。（用手摸、用眼睛看）
3.請(qǐng)幼兒找一找瓶子上面有什么。
4.教師示范游戲“瓶子寶寶找朋友”。（找出瓶子和瓶蓋標(biāo)有相同圖案的就蓋在一起）
5.讓瓶子寶寶來(lái)排隊(duì)。比一比哪個(gè)瓶子高、哪個(gè)瓶子矮。
分析：在游戲的過(guò)程中鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手找，并嘗試擰上蓋子。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)寶寶觀察并找出瓶蓋和瓶子上相同的圖案，嘗試比較瓶子的高矮。 回家后可以找一些類似的物品讓孩子練習(xí)擰的動(dòng)作。
6.教師出示瓶子和大蕓豆，告訴幼兒小瓶子的肚子空空的，請(qǐng)寶寶把大蕓豆喂給它吃。
7.教師演示放豆子的過(guò)程，重點(diǎn)突出三指捏豆的動(dòng)作，豆子放入瓶中之后搖一搖，使之發(fā)出聲響，引起幼兒注意。
8.幼兒每人拿一份材料，家長(zhǎng)與孩子一起游戲。
分析：提醒家長(zhǎng)多注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，在寶寶用手裝豆子時(shí)，家長(zhǎng)重點(diǎn)指導(dǎo)三指捏豆的動(dòng)作，并多鼓勵(lì)寶寶。家長(zhǎng)要注意寶寶的安全，不要讓寶寶把豆子放到嘴里或是其他的地方。在家中做此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，待寶寶的手部力量增強(qiáng)，可將較大的蕓豆換成小些的豌豆，增加活動(dòng)的難度。
9.教師出示裝了豆子的瓶子，請(qǐng)幼兒欣賞瓶子發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。
10.讓幼兒拿著瓶子聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏搖動(dòng)，使小瓶子發(fā)出響聲。
11.啟發(fā)幼兒在自己身上、家長(zhǎng)身上敲響。
12.家長(zhǎng)和幼兒一起隨音樂(lè)敲擊身體各部位。
分析：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶隨節(jié)奏搖動(dòng)，幫助孩子感受節(jié)奏。在家中做此類活動(dòng)時(shí)，也可放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)讓孩子感受。
13.將繩子系在瓶口上，教師演示追小瓶的玩法，做出快慢不同的動(dòng)作。
14.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒爬著將教子送回來(lái)，訓(xùn)練幼兒爬的技能。
分析：家長(zhǎng)要情緒飽滿地參與活動(dòng)，多和孩子進(jìn)行語(yǔ)言的交流。家長(zhǎng)在拉小瓶時(shí)，注意拉的速度不要過(guò)快或過(guò)慢。要讓寶寶有成功的機(jī)會(huì)也有失敗的時(shí)候，快慢交替，寶寶才會(huì)更喜歡此游戲。
幼兒園小班教案 15
好玩的水瓶
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧!
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
(二)自由探索活動(dòng)
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對(duì)面站立，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
(三)游戲《摘蘋果》
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來(lái)看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
(四)結(jié)束活動(dòng)
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒(méi)有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來(lái)給大家聽(tīng)。
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