精選幼兒園體育活動教案范文集合8篇
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動教案 篇1
一、活動目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一只。
三、活動過程
�。ㄒ唬╆犃芯毩暋＃犚魳酚芯竦剡M入活動室，繞場地一周后成4路縱隊）“小朋友，現在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”
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“請小朋友跟著老師來做棒操�！庇變焊蠋熥霭舨伲ㄗ跃帲�
①伸展運動； ②下蹲運動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運動（腿要伸直）；④腹背運動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運動；⑥整理運動。
�。ㄈ┯變鹤杂赏姘�，教師觀察指導
“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多�！保ń處熥⒁庥^察發(fā)現有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習。）
（四）幼兒練習“跳棒”
1、 練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。
�、倬毩曁^60cm的寬度棒。
�、诰毩曁^30cm~40cm高度的小棒。
2、 練習“分合跳”
�、僬�4名幼兒示范分合跳。
�、谌w幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
�、塾變悍殖�4組自由練習“分合跳”。
�、芘渖蟽焊璧墓�(jié)奏集體練習“分合跳”。
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幼兒自由拼圖。
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學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
幼兒園體育活動教案 篇2
玩法：
1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2． 邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站�！�
3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。
4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。
幼兒園體育活動教案 篇3
勇敢者的道路大班體育活動教案
活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備：
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現有場地與山坡。
活動過程與指導：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。
2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。
活動準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程：
一、開始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動：
1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。
2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標：
1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。
活動準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程：
一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？
3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著我一起動起來。
5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與并觀察。
過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鉆山洞”
師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過后到老師那領取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？
3、師幼放松4、口哨結束。
幼兒園體育活動教案 篇6
活動生成：
我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發(fā)現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎？因此，針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點，我設計了本次體育活動。
活動目標：
l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。
2、喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣。
活動準備：
顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。
活動過程：
一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。
教師小結：剛才寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做游戲好嗎？
二、乖乖的小花墊。
幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法，進而練習走、跑、跳、爬等技能。
l、歡快的`音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。
2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導并與幼兒共同游戲以增進感情。
3、引導幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。
師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！
4、教師根據觀察，請2―3名幼兒進行示范不同玩法，其他小朋友觀看后模仿練習跳、爬、跑等技能。
師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心，而且都很聰明，現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學一學！
5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：
（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。
�。�2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果
�。�3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。
（4）開汽車：來，我們把小花墊當成方向盤學開車。
�。�5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。
（6）搖小墊：來，孩于們找個小伙伴，兩人一起搖小墊。
（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走。
�。�8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在后背背著走。
�。�9）跳跳跳：學學小白兔，背著小墊跳跳跑跑。
（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離），沿著小墊跑，跑成s形。好像小馬過河
三、淘氣的小布球。
幼兒練習投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。
1、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。
師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。
提問：你們看，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）
2、教師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法。
�。�1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。
�。�2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球，看誰踢得準。
（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時間最長。
3、游戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？
四、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣。）
師：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了�？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋�，運到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》
延伸活動：
在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的游戲，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法，并重點練習投擲能力。
園長點評：
本次活動教師的思路清晰，目的明確，以游戲的形式貫穿整個活動，并層層遞進，緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來看，符合小班的年齡特點，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設，都調動起了幼兒學習的積極性。教師發(fā)揮了引導者的作用，通過富有童趣的語言引導，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動作的協調性，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習，達到了寓教于樂的目的。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現，抓住孩子的不同特點，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展，獲得成功的體驗。
幼兒園體育活動教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程：
一、
1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、）
2）隨音樂熱身運動
二、
1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來試試吧！
2、
1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！
可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！
3、師介紹場地和規(guī)則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！
活動反思：
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。
小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
幼兒園體育活動教案 篇8
活動名稱：公園里的小丑
活動目標：
1、練習一紙多玩的各種基本動作，發(fā)展發(fā)散性思維。
2、從公園回憶中感受到自己在成長，萌發(fā)對公園的留戀。
活動準備：
1、已經有一定的一物多玩的游戲經驗。
2、舊報紙若干張（數量超過活動人數的兩倍），鈴鐺一副。
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
帶幼兒到公園入口。當教師說下雨了，請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當小丑帽，并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳，進行腿部力量練習。
二、小丑玩報紙。
1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹葉隨風飄動，做球練習投擲動作。
3、小丑拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。
三、練習放手后將報紙頂在頭上。
1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。
2、讓幼兒分散嘗試，引導幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動中尋找規(guī)律。
1、交流活動的方法，尋找規(guī)律：將報紙折兩"三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時隨時調整平衡。
2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來。繼續(xù)分散練習，進行個別輔導。
3、幼兒分組比賽，接力進行。第一名幼兒頂著報紙從小路出發(fā)，饒過指定的樹木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進行。
4、看看哪隊走得快，報紙又不掉下來，先完成的一隊獲勝。
四、放好報紙團，放松運動，散步回活動室。
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