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        幼兒園體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-05 17:53:49 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案合集六篇

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園體育活動(dòng)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案合集六篇

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖

          秋冬、入春季節(jié),為了保暖防風(fēng),孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷,質(zhì)地柔軟,圖案漂亮,深受孩子們喜愛,也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料,一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動(dòng),將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合,以游戲情境貫穿始終,其難易程度適合小班,能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲,在多元化的戶外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作,鍛煉手臂部大肌肉力量。

          2.探索紗巾的多種玩法,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

          3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干),空氣棒一根。

          2.“神秘紙盒”:事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi),紙盒上方掏一個(gè)圓孔,便于紗巾的抽取。

          3.音樂磁帶。

          活動(dòng)過程

          一、感知紗巾的顏色

          1.抽紗巾。

          玩法與指導(dǎo)用語:

          在輕松歡快的音樂聲中,孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈,教師出示“神秘紙盒”。

          “小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾,“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾,教師將長紗巾分解成一條條小紗巾,分給幼兒每人一條。

          (評:在美妙的音樂聲中,讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈,既能有秩序地展開游戲,又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣!吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設(shè)計(jì),有利于吸引孩子的注意力,幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié),從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié),教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié):一是長紗巾的設(shè)計(jì),在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”,一公一母,注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí),要注意節(jié)奏的把握,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)

          2.找朋友。

          玩法與指導(dǎo)用語:

          “和你旁邊的小朋友說一說,你的紗巾是什么顏色的!闭f說紗巾的顏色。

          “請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友!弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄稹

          (評:“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此,本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,追隨孩子的興趣,在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗(yàn),對顏色分類也都有實(shí)踐操作,所以孩子們興趣很高,既享受到了分類成功的快樂,又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是:教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些,避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)

          3.頂紗巾。

          玩法與指導(dǎo)用語:

         、佟凹喗碚嫫裂!”教師將紗巾頂在頭上,邊朗誦詩歌邊做示范動(dòng)作:

          綠色的天空,(雙手從胸前打開上舉)

          綠色的草地,(下蹲)

          綠色的老師,(雙手抱胸)

          綠色的小朋友,(雙手打開)

          這兒一片綠,那兒一片綠,(左右手輪流向前指)

          到處都是綠綠綠,(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)

          當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉,(雙手拉下紗巾)

          綠色的世界忽然不見了。

         、凇靶∨笥眩覀円瞾碚f一說,好嗎?注意哦,你的紗巾是什么顏色,就要念什么顏色的詩歌!睅ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩歌。(1~2遍)

          (評:小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié),我借助了兒歌《綠色的世界》這個(gè)“支架”,簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌,適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中,獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是——根據(jù)自己的紗巾,改編兒歌中的顏色,教師的“引”在這里就起著關(guān)鍵作用,能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高,拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)

          二、探索紗巾的玩法

          玩法與指導(dǎo)用語:

          1.“小朋友,紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個(gè)空地方,試一試,玩一玩!庇變鹤杂商剿。

          2.教師逐個(gè)指導(dǎo),并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。

          3.提醒幼兒注意安全。

          (評:只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),是自己得到結(jié)果和找到答案的,他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此,本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個(gè)別示范——集體練習(xí)等一系列活動(dòng),幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了探索的樂趣。)

          三、練習(xí)拋接紗巾

          玩法與指導(dǎo)用語:

          1.組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇,變成了小鳥、蝴蝶的翅膀,玩得真高興!毙〗Y(jié)幼兒的玩法。

          2.拋接紗巾。

          ①揉紗巾。“紗巾還可以變成什么呢,看,老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

         、趻伣蛹喗!靶〖喗硌剑喑汕蜓,拋呀,接呀,看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

          (重點(diǎn)討論與探索:雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

         、刍ハ鄴伣蛹喗!罢乙粋(gè)好朋友,你拋給我.我拋給你!币龑(dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。

          (評:本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等,而在戶外開展活動(dòng),難免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象,如何更好地接住紗巾,自然成了游戲的一個(gè)難點(diǎn)。“心中藏著目標(biāo)”這是組織好活動(dòng)的關(guān)鍵,因此,游戲中我適時(shí)地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動(dòng)的方向”等目標(biāo)要求,讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。)

          四、聽音樂,舞紗巾

          玩法與指導(dǎo)用語:

          1.組織幼兒站在圓圈上,請幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。

          2.教師講解游戲玩法:音樂響起,開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾(注意在身體不同部位舞動(dòng).用不同的舞動(dòng)動(dòng)作,在圓圈上內(nèi)外分合等,力求動(dòng)作形式豐富多彩),聽到音樂中出現(xiàn)“!钡穆曇魰r(shí),停止走動(dòng),立即拋接紗巾。

          聽音樂,游戲反復(fù)進(jìn)行。

          3.幼兒自由玩,鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋,并手眼一致接住紗巾。

          (評:本環(huán)節(jié),音樂元素的融入,緩解了幼兒動(dòng)作練習(xí)的疲勞,幼兒始終保持濃厚的活動(dòng)興趣。在這個(gè)音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現(xiàn),個(gè)體的、零散的舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)在教師“導(dǎo)”的作用下得到歸納和提升,提高了活動(dòng)的有效性。)

          五、放松游戲“大雨小雨”

          玩法與指導(dǎo)用語:

          1.圍紗巾。

          “寶寶們,紗巾跟我們做了那么多的游戲,有點(diǎn)累了,讓它待在我們的脖子上休息休息吧!睅陀變簩⒓喗韲茫M(jìn)行安全教育。

          2.出示大紗巾,“看,好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾,將全體幼兒蒙住,“下雨了,我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

          創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境,“下小雨啦,下大雨啦”“太陽出來了”,將大紗巾蒙起、拉開,感受游戲的快樂。

          3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。

          (評:從小紗巾過渡到大紗巾,目的是增強(qiáng)孩子對紗巾玩法多元化的認(rèn)知!按笥晷∮辍钡挠螒颍沧尯⒆觽冊诮處煛翱諝獍簟钡恼{(diào)控下,通過敲敲小腿、敲敲胳膊,幫朋友敲敲背等運(yùn)動(dòng),達(dá)到了放松的目的。)

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂

          難點(diǎn):探索出鞋盒的多種玩法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲

          物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一只去蓋的成人鞋盒;與幼兒人數(shù)相等塑料水果;筐子4個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

          【教學(xué)過程】

          一、準(zhǔn)備部分

          手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

          1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

          2.放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

          二、基本部分

          1.引出活動(dòng)。

          師: “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破,可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩!

          2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。

          3.集合成馬蹄形,請個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

          4.學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。

         、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動(dòng)作。

         、谧⒁馐马(xiàng):提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過高。

          ③幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          5.游戲“運(yùn)水果”。

         、俳處熓痉锻娣ǎ “大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果,再跳回來放在筐內(nèi),拍一下第二個(gè)小朋友的手,再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。

         、诩w游戲一次。

         、坌〗Y(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。

          三、結(jié)束部分

          1.師幼自然圍坐在一起:

          “運(yùn)了水果真累,我們一起靜靜聽音樂放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼!

          2.幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。

          【活動(dòng)延伸】

          讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

          兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

          講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

          幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬

          活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。

          活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。

          幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜

          1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

          2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

          幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案:《小熊過生日》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

          2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

          3、在游戲中感受快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:

          今天是小熊的生日,他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過一個(gè)長長的山洞,走過一條彎彎的小路,再跳過一些小石階才能到小熊的家。

          二、基本過程:

          1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

          2、將幼兒分為兩隊(duì),開始活動(dòng)。先鉆過山洞,然后走過S型小路。

          師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

          師:哦!原來我們走錯(cuò)路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

          3、將幼兒分為兩隊(duì),先鉆過山洞,然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈,到達(dá)終點(diǎn)(小熊的家)。

          三、結(jié)束過程:

          小熊剛剛告訴老師,他的生日Party是在晚上舉行,我們的小朋友們來得有些早了,他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請小朋友們先玩一會(huì)兒。

          四、分散活動(dòng):

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

          小班游戲:豆寶寶搬家

          活動(dòng)目標(biāo)

          托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

          活動(dòng)過程

          1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里?

          2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

          3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

          4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起聽音樂。

          小班游戲:小兔子捉迷藏

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

          2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

          3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

          2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。

          二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

          1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

          1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動(dòng)物出來玩了,你們聽它們是誰?

          (教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

          2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

          2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

          教師表演后提問:

          1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

          2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

         。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

          3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

          3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小

          兔子動(dòng)作

          幼兒游戲:大灰狼來了

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

          2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

          3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

          三、 活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

         。、“尋找食物”:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

         。、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

         。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

         。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

          a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

          b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

          (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

         。、 “大灰狼捉小白兔”:

         。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場); b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

         。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。 活動(dòng)結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的`音樂走出場.

          小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

          運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

          2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

          二、探索練習(xí):

          1、教師:那兒有一堆瓜,請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

          2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

          3、教師:現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

          三、合作運(yùn)瓜

          1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起

          走,不能讓瓜掉下來)。

          2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

          3、再次練習(xí),請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

          四、游戲運(yùn)瓜比賽

          1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

          2、再次比賽。

          活動(dòng)結(jié)束:

          現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

          幼兒園游戲:我們都來跳一跳

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

          2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)

          2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          二、活動(dòng)進(jìn)行

          1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

          規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

          2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

          教師巡回指導(dǎo)。

          規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

          3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

          規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“!钡男盘(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

          4、聽信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

          三、游戲結(jié)束

          1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

          2、 放松操。

          活動(dòng)結(jié)束:

          整隊(duì)聽音樂,退場。

          小班幼兒晨間游戲:運(yùn)南瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

          2、感受活動(dòng)的樂趣,能積極的參與游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大皮球

          活動(dòng)方法:

          1、小熊的地里長了很多南瓜,可是它一個(gè)人搬不完,怎么辦呀?

          2、這南瓜很重,搬不動(dòng),怎么辦呢?

          3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

          4、幼兒游戲滾南瓜。

          小班幼兒晨間游戲:蛇行走

          ——協(xié)調(diào)能力

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、蛇行走通過障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

          2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒驇淼挠淇祗w驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子若干張

          活動(dòng)過程:

          1、方法:請小朋友魚貫地在椅子間S形行走,不能夠碰到椅子。

          2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競賽。

          3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

          小班運(yùn)動(dòng)游戲:好玩的布?jí)|

          活動(dòng)目標(biāo):1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

          2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布?jí)|開著小汽車開心郊游。

          二、基本部分

          1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師:“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了?”(方向盤)

          師:“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲。”

          師:“腦袋腦袋藏起來!薄澳X袋腦袋露出來,腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。!

          老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。

          2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

          (1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

          (2)變化速度劃小船。

          (3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

          引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

          師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?”(兩只)

          師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

          放音樂,幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

          (4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備材料的過程中,我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙?jiān)母鞣N顏色的小花,孩子們的興趣特別高。

          因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

          在準(zhǔn)備材料時(shí),我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步練習(xí)走平衡木。

          2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          塑料矮平衡木、紙制作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。

          活動(dòng)過程實(shí)錄

         。ㄒ唬╅_始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

         。ǘ┗静糠1、創(chuàng)設(shè)情境。

          老師扮兔媽媽。

          寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

          兔媽媽說:我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時(shí)候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

          幼兒:好的。

          2、走"小路"。

          兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路)。

          兔媽媽邊走邊說:"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個(gè)跟著一個(gè)走。"兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

          小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

          幼兒:小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎?

          幼兒:你要多喝水。

          幼兒:你要多吃蔬菜。

          幼兒:你快點(diǎn)好吧!

          、、、、、、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

          兔寶寶們:小馬再見。

          兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時(shí)的路走回去。

          3、過"小橋"。

          小兔子們從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:"快到吃中午飯的時(shí)間了,家里的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"(教師演示怎樣過"小橋")。

          教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

          小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          教師先請個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。

          教師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了,我們一起來吃蘿卜吧!

          教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時(shí)候要注意安全,當(dāng)心大灰狼。

          "春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時(shí)刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。"這時(shí)候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(練習(xí)四散追逐跑)。

          三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己,兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

          兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動(dòng)物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

          2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動(dòng)作,自然結(jié)束。

          因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

          在準(zhǔn)備材料時(shí),我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

          還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分"過小橋,拔蘿卜"等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

          1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          3、教態(tài)親切自然,在活動(dòng)中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動(dòng)參與。

          4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個(gè)別幼兒。算是一節(jié)很不錯(cuò)的課。

          "小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個(gè)跟著一個(gè)走。"小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時(shí)刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂。

          2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

          3、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩帶、山洞、牌牌、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

          2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

          3、師:是的,七個(gè)小矮人心底善良、愛勞動(dòng)。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢,想不想去呢?

          4、師:那就跟著我一起動(dòng)起來。

          5、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場。

          二、學(xué)做小矮人1、師:那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

          3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

          4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

          5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)6、幼兒自由走,師參與并觀察。

          過渡:孩子們,你們都學(xué)會(huì)做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢?(想)三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)(一)、“鉆山洞”

          師:第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

          四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”

          1、討論兩人怎么走師:第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“好朋友”,要求是:請你找個(gè)好朋友,在口哨聲響起時(shí),就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

          討論:不錯(cuò)。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個(gè)小矮人怎么走?

          A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)B.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果C.一組幼兒展示,師小結(jié)評價(jià)2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

          b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

          d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

          3、兩人競賽a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備b.幼兒自由試一試,比一比c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺(tái)走一走)d、師小結(jié):他們走時(shí)腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號(hào),預(yù)備走:左右左右,口號(hào)喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號(hào)走,前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)e、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

          四、休息時(shí)間1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢?

          2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

          3、師幼放松4、口哨結(jié)束。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

          小企鵝運(yùn)冰塊

          目標(biāo):

          1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;

          2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;

          3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

          準(zhǔn)備:

          在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

          過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;

          2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》

         、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”

         、谝l(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!

         、壅垈(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)!

          ④放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。

          小兔采蘑菇

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          在開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng),孩子們帶來了許多小動(dòng)物。在眾多的小動(dòng)物之中,觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時(shí)談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

          基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想” ,設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動(dòng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材,活動(dòng)中自然融入情感、運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)充分注意每一個(gè)內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

          三、重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子

          2、布置蘑菇地

          3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干

          五、活動(dòng)過程:

          (一)幼兒頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

          我是兔媽媽,你們是誰呀?

          今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

         。ǘ┯變河螒

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          自己找一塊空地,跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!

         。ㄐ“淄,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

         。ㄗ鐾赀\(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來休息一下吧。

          (1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)

         。2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

         。3)請個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

         。4)教師示范跳:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

         。5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

          3、游戲:小兔采蘑菇

          (1)采蘑菇原因

         。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何梗l呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

          師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

         。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

         。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)

          教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

          數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

         。4)放松運(yùn)動(dòng)

          兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

          引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。

          (三)結(jié)束游戲

          我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

          六、活動(dòng)反思:

         。ㄒ唬┯變菏腔顒(dòng)的主體。

          在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

         。ǘ┳⒅鼗顒(dòng)的整合。

          在活動(dòng)的實(shí)施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動(dòng)中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動(dòng)間的互動(dòng)與滲透。從不同角度運(yùn)用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,觀察,認(rèn)知能力,情感體驗(yàn)均得到發(fā)展。

         。ㄈ┙處熓腔顒(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。

          在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗(yàn),為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃,回應(yīng)幼兒生成的活動(dòng);善于利用各種教育資源開展教育活動(dòng)……保證每一個(gè)幼兒在其原有水平上有所提高。

          在本次活動(dòng)中,我也看到自己不夠的方面: 活動(dòng)中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時(shí)候應(yīng)注意邏輯性。

          小兔找家

          設(shè)計(jì)意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開大的報(bào)紙上單足站立,保持身體平衡。

          2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開大的廢舊報(bào)紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3.場地布置。

          活動(dòng)過程

          一、熱身準(zhǔn)備

          1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進(jìn)入活動(dòng)場地。

          2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

          二、游戲互動(dòng)

          1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

          (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報(bào)紙),等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

          (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

          (3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

          2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

          指導(dǎo)語:這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

          3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作,找家躲好。

          指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。

          4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

          引導(dǎo)小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。

          三、放松整理

          1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

          2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

          小螞蟻和豆寶寶

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒對周圍事物充滿好奇,對追、爬等動(dòng)作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報(bào)紙、袋子等物品開展活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習(xí)爬,并融入走、跑、跳等動(dòng)作,使幼兒在活動(dòng)中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

          3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、大袋子,用即時(shí)貼制作的眼睛、嘴巴。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師與幼兒一同撕、團(tuán)報(bào)紙,做成一個(gè)個(gè)小豆豆。

          3.場地布置:用輪胎設(shè)置障礙。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:螞蟻寶寶做運(yùn)動(dòng)

          教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

          師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

          二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

          1.玩小豆豆——自由玩報(bào)紙球。

          (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

          (2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進(jìn)大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個(gè)超級(jí)大魔豆。

          2.螞蟻寶寶學(xué)本領(lǐng)——自由四散爬。

          自由練習(xí)爬,媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          師:要把這個(gè)超級(jí)大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!

          3.找大魔豆——練習(xí)定向爬。

          (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時(shí)變換要求,讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。

          師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……

          (2)媽媽把大魔豆拋向遠(yuǎn)處,與寶寶一同追趕。

          師:終于找到這個(gè)大魔豆了,可是它又跑遠(yuǎn)了,我們快去把它追回來吧!

          4.比比誰最快——練習(xí)快速爬和越障礙爬。

          師:我們比一比,看哪個(gè)螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

          (1)第一次,從場地起點(diǎn)快速爬向終點(diǎn)(大魔豆處)。

          (2)第二次,增加輪胎障礙,練習(xí)越障礙爬。

          5.跟著豆寶寶——練習(xí)環(huán)形爬。

          (1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。

          (2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。

          (3)和豆寶寶一起散步。

          三、結(jié)束部分:炒豆豆

          1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。

          2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

          開飛機(jī)

          小班體育教案開飛機(jī)

          目標(biāo):

          練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          準(zhǔn)備:

          紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場地布置如圖。

          過程:

          1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場上。

          2.游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落!庇變鹤呋貦C(jī)場蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

          我是勇敢的小企鵝

          目標(biāo):

          1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

          2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

          準(zhǔn)備:

          15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。

          過程:

          1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

          2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

          ?小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

          ?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

          ?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

          3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

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