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幼兒園托班拾果果教案（通用7篇）
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園托班拾果果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園托班拾果果教案 篇1
活動設(shè)計背景
入冬以來很多孩子都穿著的比較厚，有的甚至是活動都很困難。所以通過體育游戲?yàn)橛變涸黾渝憻挼臋C(jī)會。在托小班中，幼兒的活動主要是在游戲中進(jìn)行的，所以為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的故事情景讓幼兒進(jìn)行游戲，所以設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、練習(xí)在平衡木上行走，發(fā)展幼兒的.平衡感。
3、在活動中感知水果的種類以及大小，并按照要求進(jìn)行分類。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能勇敢、平穩(wěn)地走過平衡木。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按照要求將水果進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備
平衡木、大小籃子、水果（蘋果、橘子）、小鴨手偶
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：導(dǎo)入
1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，導(dǎo)入活動。
�。ㄌ鞖庠絹碓嚼�，小鴨寶寶和媽媽需要請大家?guī)兔κ靶┕�。�?/p>
2、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，引導(dǎo)幼兒鍛煉頸、肩、手臂、腰、膝、腿。
�。ㄔ诮o小鴨幫忙前，我們先要練好本領(lǐng)。）
3、教師示范走平衡木，幼兒練習(xí)走平衡木。
（在去拾果果的路上，會經(jīng)過一座小橋。我們先來試試過小橋。）
二、基本環(huán)節(jié)：拾果果
1、幼兒第一次拾果果。
提出要求：
�、購摹靶颉鄙献哌^，來到果林。
�、谑暗焦髲膬蛇叿祷�，將拾到的果果放在籃子里。
2、幼兒第二次拾果果。
要求：
�、偃ス謺r走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。
�、趯⑹盎貋淼墓诸惙藕茫僮臃胚M(jìn)有橘子標(biāo)記的籃子里，蘋果放進(jìn)有蘋果標(biāo)記的籃子里。
3、幼兒第三次拾果果。
要求：
�、偃ス謺r走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。
�、趯⑹盎貋淼墓凑沾笮∵M(jìn)行分類，大果果放進(jìn)大籃子里，小果果放進(jìn)小籃子里。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松
1、教師和幼兒一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。
2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙，將果果分給小朋友。
3、幼兒分享水果
教學(xué)反思
在活動時，幼兒很樂意參加到游戲中來。通過練習(xí)走平衡木和按種類、按大小分果果，幼兒的平衡能力和認(rèn)知能力都得到了一定的發(fā)展。在本次的體育活動中，不僅有幼兒體育技能的鍛煉，還融入了數(shù)學(xué)方面的知識。
幼兒園托班拾果果教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒很樂意參加玩石子活動，發(fā)展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。
2、滿足幼兒玩的需要，對玩石子產(chǎn)生興趣，主動探索對石子的玩法。
3、手腕、手部胡肌肉靈活性。
4、跟隨音樂，按規(guī)則開心的玩石子。
準(zhǔn)備：
1、每人五顆石子光滑、均勻，大小如玻璃球；
2、也可以是人數(shù)的一半，音樂伴奏帶。
3、在室內(nèi)的課桌上或活動場地。
活動過程：
1、幼兒自由探索石子的玩法。如：拋、接、碰、滾著玩……
2、教師做《拾果果》游戲，講述玩法與規(guī)則：
㈠用右手把5顆石子隨意撒在地上，5顆石子間的距離要均勻。
教師隨意拿起1顆，拋向空中，在石子落下之前把地上的`任意1顆抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4顆石子一一抓起。如果在抓起地上的石子時，來不及接住空中落下的石子，就算失敗。
�、�5顆石子隨意撒在地上，兩兩在一起，一個單獨(dú)的。（需要技巧）
教師拿起單獨(dú)的一個拋向空中，然后抓起地上的任意兩個，再接住空中落下來的石子，把這兩個放在地上或左手中，同樣的方式把另一組石子抓起。
㈢撒下5顆石子，先抓起3顆，再抓起1顆。
㈣用巧力把5顆石子撒在地上，拿起1顆，用以上同樣的方法抓起4顆。
㈤把1顆石子用力向空中一拋，把4顆石子拍在地上，然后接住空中落下來的石子；再拋一次，乘機(jī)把地上的4顆石子抓起接住空中落下來的石子。這樣兩次，并說著兒歌：大把一抓，小把扣殺。
幼兒園托班拾果果教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。
3、通過對故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠實(shí)的好品德。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件、簡易樂器
四、設(shè)計思路：
本次活動設(shè)計以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對音樂活動的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的'促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。
“撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級資源———幼兒收集的筷子在音樂活動過程中調(diào)動幼兒積極性，通過節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。
五、活動過程：
1、律動《筷子舞》
2、練聲
———請幼兒用正確的嘴形唱歌。
———請幼兒用簡易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏××ㄧ×oㄧ
3、教師結(jié)合多媒體講述故事
———故事里講了誰？干什么？
———教師設(shè)置懸念，“老師把這個故事編成了一首兒歌，兒歌里會告訴我們答案？———教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請幼兒回答問題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個誠實(shí)的好孩子�！�
———教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。
———師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。
4、教師范唱歌曲，請幼兒傾聽。
———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”
———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會唱。
5、請幼兒再次傾聽歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。
———“請小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
———出示音符寶寶，請幼兒整齊的敲打節(jié)奏。
———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。
妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。
請個別小朋友一邊唱一邊伴奏。
6、延伸活動：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
幼兒園托班拾果果教案 篇4
活動目標(biāo)
1、有動手操作的興趣。
2、感受秋天水果多。
3、會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類的快樂。
5、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識水果。
2、按照教師的`指令按顏色分類。
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚(yáng)幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認(rèn)識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園托班拾果果教案 篇5
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，懂得分享的快樂。
2、用自然的'聲音唱歌。
3、能與同伴一起唱歌，體會唱歌的快樂。
活動準(zhǔn)備
音樂MP3、水果若干等。
活動過程
一、入室。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
二、活動導(dǎo)入。
——師：小朋友，我們是怎么樣吃水果的？自己一個人吃開心，還是和好朋友一起吃更開心呢？
三、學(xué)習(xí)歌曲。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏。
——教師清唱歌曲。
——師：歌曲中的小朋友排排坐，要干什么？怎么分蘋果？大家覺得快樂嗎？為什么？
——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲，提示幼兒用自然的聲音唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。
——多形式練習(xí)歌曲：分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。
一、體驗(yàn)活動。
——播放音樂，分水果給幼兒，一起分享水果，體驗(yàn)分享的快樂。
活動延伸
學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》，感受故事中主人公謙讓的美德。
區(qū)角活動
表演區(qū)：音樂、椅子和水果，鼓勵幼兒表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把各種各樣的水果圖片做成吊飾，掛在活動室內(nèi)。
家園同步
1、鼓勵幼兒為家人演唱歌曲，提高自信心。
2、請幼兒在家庭活動中負(fù)責(zé)分水果，學(xué)會分享和謙讓。
幼兒園托班拾果果教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲的歡快旋律，初步學(xué)會摘果果的動作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《摘果果》。
活動過程：
(一)律動《快樂的小鳥》入室。
師：請小朋友和老師跟著音樂的節(jié)奏學(xué)小鳥飛的動作進(jìn)教室。(律動入室)
(二)播放音樂《閃爍的小星星》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動作。
師：小朋友們學(xué)過了轉(zhuǎn)手腕的動作，老師播放音樂《閃爍的小星星》，我們隨音樂的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動作。(師幼共同復(fù)習(xí))
(三)談話引入，將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作。
(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢？請小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的做出你的動作。(幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作)
(2)師：現(xiàn)在老師請小朋友上來做你摘果果的方法。(個別幼兒示范)
(3)師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請小朋友看看老師是用什么動作摘的。(教師隨音樂有節(jié)奏的示范)
(4)師：接下來請小朋友跟老師學(xué)摘果果的動作，我看看哪個小朋友最能干，動作最好看。
2.再次播放音樂。
(1)師：小朋友們真能干，接下來老師播放音樂，請小朋友們跟著老師隨音樂有節(jié)奏的做摘果果的動作，摘果果的動作要同一個方向。
(2)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果果的動作。
(四)引導(dǎo)幼兒觀察教師的.動作，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
1.教師示范踵趾小跑步。
(1)師：接下來老師要跳舞去摘果果，請小朋友們認(rèn)真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)
(2)師：剛才老師是怎么跳舞去摘果果的？(幼兒回答)
(3)師：對了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個動作叫踵趾小跑步。
2.幼兒學(xué)習(xí)。
(1)師：現(xiàn)在請小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)跳舞摘果果的動作。
(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的腳錯了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。
1.隨音樂練習(xí)踵趾小跑步。
師：音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動作，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍踵趾小跑步的動作。
2.隨音樂做轉(zhuǎn)手腕的動作。
師：音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉(zhuǎn)手腕的動作來摘果果，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍轉(zhuǎn)手腕的動作。
3.完整表演。
師：現(xiàn)在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂按節(jié)奏跳。
(六)律動《摘果果》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會了摘果果的舞蹈，接下來請小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。
幼兒園托班拾果果教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、熟悉兒歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表演。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
【活動準(zhǔn)備】
老虎頭飾、安全干凈的活動場地。
【活動過程】
一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）
二、玩法：
1、將幼兒分成相等的兩組。
2、教師與一名幼兒示范。
兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來�！闭f到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。
3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。
三、幼兒分組練習(xí)。
四、點(diǎn)評幼兒。
【活動規(guī)則】
當(dāng)念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規(guī)則。
【活動反思】
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機(jī)體的.協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
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