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        幼兒園大班語言教案:春天來了

        時間:2022-09-29 20:17:21 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班語言教案:春天來了

          作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案:春天來了,歡迎大家分享。

        幼兒園大班語言教案:春天來了

        幼兒園大班語言教案:春天來了1

          活動目標:

         、拍芨惺艽禾斓臍庀⒑桶l(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

          ⑵樂意在教師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。

          活動準備

          帶領幼兒觀察發(fā)芽的樹。學會歌曲《小燕子》

          活動過程:

         、糯禾煺媸娣綉敉飧惺艽禾斓奶鞖

          帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感受,感知春天來了天氣暖和了。

         、苹ú、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木

          同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽 。

          ⑶我找到了春天——表達自己的發(fā)現(xiàn)

          a.“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”請幼兒一一說出來。

          b、引導猶如運用恰當?shù)脑~匯表達

          c、全班演唱歌曲《小燕子》

         、葞в變旱綉敉庥螒蚪Y(jié)束活動

        幼兒園大班語言教案:春天來了2

          活動目標:

          ⑴能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

         、茦芬庠诮處煹囊龑掠^察初春的景色,喜愛春天。

          活動準備:帶領幼兒觀察發(fā)芽的樹。學會歌曲《小燕子》

          活動過程:

         、糯禾煺媸娣綉敉飧惺艽禾斓奶鞖鈳в變旱綉敉鈺裉,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感受,感知春天來了天氣暖和了。

         、苹ú荨淠驹趺戳恕^察春天的花草、樹木同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽。

         、俏艺业搅舜禾臁磉_自己的發(fā)現(xiàn)

          a、"你找到了春天嗎?它藏在哪里?"請幼兒一一說出來。

          b、引導猶如運用恰當?shù)腵詞匯表達

          c、全班演唱歌曲《小燕子》

         、葞в變旱綉敉庥螒蚪Y(jié)束活動。

          教學反思

          春天是最美的季節(jié),是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應貼近學生的生活,讓學生接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法,初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。

          本課我的主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美,激發(fā)學生對大自然的熱愛之情,引導學生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化,有意地選擇色彩和搭配顏色,用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。通過觀察圖片,講述內(nèi)容,觀察自然變化的能力,熱愛大自然,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

          在教學過程中了我采用了不同的形式來表現(xiàn)春天,如找春天、說春天、唱春天到最后的畫春天,讓孩子們用油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啟發(fā)學生采用更多的表現(xiàn)方式,盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。

        幼兒園大班語言教案:春天來了3

          一、活動目標

          1.通過觀察圖片,講述內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

          2.豐富詞匯,培養(yǎng)幼兒學習散文的興趣以及對文學作品的欣賞能力。

          3.通過學習散文,培養(yǎng)幼兒良好的說話習慣。

          二、活動準備 實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

          三、活動過程

          1.提示幼兒,說出冬天之后什么季節(jié)來了。

          2.出示春天的景圖讓幼兒觀察,并講述春天里有些什么。

          3.啟發(fā)幼兒,思考用什么詞語來描述春天里有些什么。

          4.分小組討論,讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

          5.出示圖片和相應的文字卡,指導幼兒用字來組詞,再用詞來造句。

          6.根據(jù)畫面內(nèi)容,有順序地把春天的景物描述出來,語言越優(yōu)美越動聽越好。

          7.聽錄音機姐姐的描述。

          8.根據(jù)錄音機姐姐的描述進行表演。

          9.讓幼兒自由擺弄卡片進行講述,進一步學習、鞏固。

          四、各領域滲透 藝術:讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂,并讓幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。

          五、生活中滲透 吃飯時注意衛(wèi)生,預防春季傳染病的發(fā)生。

          六、環(huán)境中滲透 布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。

          七、家庭中滲透 要求家長在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。

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