幼兒園音樂教案：大雨小雨 含伴奏音樂
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園音樂教案：大雨小雨 含伴奏音樂，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。
2、會(huì)用自己喜歡的方式（語言、動(dòng)作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、兩種樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同聽什么聲音？下雨了，下雨聲是怎樣的呢？
1、讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？
2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的`是小雨）二、聽錄音：進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。
1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
2、提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述）
三、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度
1、動(dòng)作表現(xiàn)
�。�1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動(dòng)作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢？
�。�2）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。
（3）請個(gè)別幼兒在集體面前交流。
�。�4）幼兒隨音樂做動(dòng)作。
2、樂器表現(xiàn)小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？
請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。
四：學(xué)唱歌曲
1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！
2、教師范唱，幼兒傾聽。
3、大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？
4、我們也一起來唱一唱吧！重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對比。
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