幼兒園小班語言教案：誰能吃到蘋果

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案：誰能吃到蘋果，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　故事簡單有趣，適合幼兒的年齡特點。小朋友剛入園禮貌教育必不可少，因此設計了動物間的問好情境，便于加強禮貌教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。同時在活動中借助各種游戲，達到并促進小朋友語言能力的發(fā)展，還讓幼兒體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。

　　活動目標：

　　1、看看，想想，猜猜動物們摘蘋果的方法，樂意用自己的語言表達。

　　2、感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。

　　活動準備：

　　背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果若干、故事錄音。

　　活動重點：

　　理解不同的動物吃到蘋果的本領。

　　活動難點：

　　感受互相幫助和與同伴分享的.快樂。

　　活動過程：

　　一、猜一猜是誰師：今天崔老師給你們請來了好多朋友，想知道他們是誰嗎？一起來猜一猜，看仔細啰。

　�。ɡ蠋熌７麓笙笏﹂L鼻的動作，小猴撓腮爬樹的動作，小鳥飛的動作，請幼兒猜出動物的名字）

　　二、誰能吃到蘋果師：小動物們今天來干什么呢？我們一起來看一看。

　　1、你怎么知道它們是來吃蘋果的？

　　2、蘋果長的什么樣？

　　3、它們誰能吃到蘋果？怎樣吃到的？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答用圖片幫助幼兒理解小動物怎樣用自己的本領吃蘋果）用動作邊模仿邊學說：大象用長鼻子卷了一個蘋果，小猴爬到樹上摘了一個蘋果，小鳥飛到樹上啄了一個蘋果4、小動物們都摘到了蘋果，非常高興，大家一起唱起了蘋果歌（幼兒集體演唱）

　　三、想辦法幫助小老鼠師：一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事，它走過來輕輕的說："我也想吃蘋果！"可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音，寶寶們你們聽見小老鼠說什么了？（幼兒學說小老鼠的話）提問：誰能幫助小老鼠吃到蘋果呢？（幼兒猜想并回答）

　　四、欣賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎？是誰幫助了它？我們一起來聽一聽故事（聽錄音）提問：小老鼠吃了蘋果了嗎？是誰幫助它的？大象對小老鼠說什么的？（學說大象的話）怎樣幫助它的？

　　五、分享小動物們都吃到了蘋果，真開心，聽說我們也很喜歡吃蘋果，它們就用自己的本領把蘋果都摘下來送給我們，一起分享，小動物幫助了我們，大家一起說謝謝（品嘗水果）

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