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小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1·鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。
2·通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
材料提供：
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）
2、課件、電腦
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果��？
寶寶：石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結(jié)：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃��！
二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。
1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛(ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
�。�1）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，并猜是什么水果·
師：請(qǐng)你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來(lái)看看）這個(gè)水果你吃過(guò)嗎？該怎么吃？是什么味道的？
�。�2）再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸，說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
�。�3）再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜
2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的'，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！
三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來(lái)看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
�。�1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
�。�2）師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了�？墒浅运趺磿�(huì)肚子疼呢？
（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)��？看看它吃水果的手上有什么？
寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛(wèi)生。
小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
�。�3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題？
老師：水果上有什么？
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛(wèi)生。
小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì)更干凈。
四、師生總結(jié)
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 2
適用對(duì)象：
幼兒園小班
教學(xué)主題：
水果真好吃
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)觀察和觸摸，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。
2. 學(xué)習(xí)水果的名稱、顏色及其特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒描述水果的味道。
3. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論和合作，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力與社交能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多種新鮮水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等）
水果的圖片卡片
水果刀（由老師操作）和切板
餐盤(pán)和紙巾
互動(dòng)游戲道具（如水果拼圖、貼紙等）
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入部分（5分鐘）
教師用輕松的音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子們一起做“小水果”的動(dòng)作游戲，吸引孩子們的注意力。
提問(wèn)：小朋友們，喜歡吃什么水果？你們覺(jué)得水果好吃嗎？
2. 新知傳遞（10分鐘）
展示不同的水果，逐一介紹其名稱、顏色和特點(diǎn)。
例如：這是蘋(píng)果，顏色是紅色/綠色，味道是酸甜的。
利用水果圖片卡片，幫助孩子們識(shí)記水果名稱。
3. 感官體驗(yàn)（15分鐘）
向孩子們發(fā)放新鮮水果，讓他們觀察、觸摸和聞一聞。
教師示范用水果刀切水果，強(qiáng)調(diào)安全，再邀請(qǐng)孩子們品嘗水果。
提問(wèn)：這種水果是什么味道的？你們喜歡吃嗎？它的顏色是什么？
4. 語(yǔ)言互動(dòng)（10分鐘）
組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己最喜歡的水果及其原因。
每組選出一個(gè)代表向大家介紹，不僅要說(shuō)出水果的名稱，還要描述其特點(diǎn)。
5. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行水果主題的歌曲或韻律活動(dòng)，如《水果歌》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
總結(jié)今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)孩子們：今天我們學(xué)到了哪些水果？
教學(xué)反思：
1. 教學(xué)效果：
孩子們對(duì)水果學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，大部分幼兒能夠積極參與討論，并能夠正確說(shuō)出水果的名稱和特點(diǎn)。
在感官體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，孩子們反應(yīng)熱烈，樂(lè)于嘗試各種水果，表現(xiàn)出良好的味覺(jué)探索能力。
2. 問(wèn)題與改進(jìn)：
在小組討論中有些孩子較為害羞，不主動(dòng)發(fā)言。下次可以采用更多激勵(lì)措施，如提供小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)每位孩子發(fā)言。
對(duì)于某些不熟悉的水果，孩子們表現(xiàn)出好奇，但對(duì)其特點(diǎn)描述不夠清晰。未來(lái)需提前準(zhǔn)備更多樣的水果并加大介紹力度。
3. 未來(lái)的教學(xué)規(guī)劃：
可以擴(kuò)展話題，開(kāi)展與水果相關(guān)的手工活動(dòng)，如水果拼盤(pán)和果汁制作，讓孩子在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果。
鼓勵(lì)孩子在家庭中也進(jìn)行水果的觀察與描述，增進(jìn)親子互動(dòng)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。
通過(guò)本次公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到利用感官體驗(yàn)?zāi)軌蛴行嵘變旱膶W(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)和社交能力的發(fā)展需要在多樣的活動(dòng)中不斷練習(xí)。希望在今后的教學(xué)中，能夠繼續(xù)探索更有效的教學(xué)策略，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。
通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
談話導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果��？
教師小結(jié)：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃�。�
摸水果游戲：
教師出示小猴和神秘袋：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，小猴尼尼最愛(ài)吃水果了，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
請(qǐng)幼兒依次上來(lái)摸水果，并說(shuō)出水果的名稱、形狀、顏色、味道和吃法。
教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！
講述故事：
教師引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他肚子疼了起來(lái)。我們一起來(lái)看看是怎么回事。
教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
教師提問(wèn)：尼尼為什么會(huì)肚子疼呢？
教師小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉，特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì)更干凈。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的.目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知水果的名稱、顏色和味道。
學(xué)習(xí)“XX顏色的XX水果，XX的味道”的句型。
體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個(gè)生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個(gè)（內(nèi)裝切好的檸檬、楊桃、蘋(píng)果、西瓜若干）。
活動(dòng)過(guò)程：
教師創(chuàng)設(shè)草莓奶奶要過(guò)生日的情境：
教師出示草莓奶奶圖片：這是什么？（草莓奶奶）草莓奶奶要過(guò)生日了，她想請(qǐng)很多寶寶去過(guò)生日，誰(shuí)想去��？
請(qǐng)幼兒品嘗保鮮盒里的水果：
教師請(qǐng)幼兒品嘗水果，并說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
教師示范句型：紅紅的蘋(píng)果甜甜的'。
用同樣的方法請(qǐng)其他小朋友上來(lái)品嘗檸檬、楊桃和西瓜，并出示相應(yīng)圖譜，讓幼兒熟悉句型。
請(qǐng)幼兒找出其他的水果圖片：
教師提問(wèn)：你拿到的是什么寶寶？（請(qǐng)幼兒把拿到的水果圖片名稱說(shuō)出來(lái)）
教師小結(jié)：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫水果。
去草莓奶奶家過(guò)生日：
教師請(qǐng)幼兒模擬按門(mén)鈴的聲音，并扮演草莓奶奶問(wèn)：是誰(shuí)啊？引導(dǎo)幼兒用句型回答。
教師請(qǐng)所有的蘋(píng)果、檸檬、西瓜一起回答，并引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型。
引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編句型：
教師出示更多水果的圖片，并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出名稱。
教師拿出生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型，并根據(jù)幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)完整、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。圖譜設(shè)計(jì)合理，色彩鮮艷，與句型的結(jié)合比較自然，幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)句型，能較快掌握。教師語(yǔ)言準(zhǔn)確，教具設(shè)計(jì)美觀，色彩鮮艷，圖譜的設(shè)計(jì)比較巧妙，適合小班幼兒識(shí)字不多的特征。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固對(duì)水果的認(rèn)知，了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
通過(guò)游戲，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果實(shí)物、水果卡片、水果拼盤(pán)、神秘袋等。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示水果實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱。
教師提問(wèn)：你們喜歡吃水果嗎？為什么？
水果認(rèn)知游戲：
教師出示神秘袋，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸，并猜出是什么水果。
教師出示水果卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀和味道。
水果拼盤(pán)制作：
教師引導(dǎo)幼兒用水果卡片制作水果拼盤(pán)，并說(shuō)出自己制作的水果拼盤(pán)有哪些水果。
教師提問(wèn)：你們制作的水果拼盤(pán)漂亮嗎？為什么？
水果故事分享：
教師講述一個(gè)與水果有關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒思考水果的好處和吃法。
教師提問(wèn)：你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？你們喜歡故事里的哪個(gè)水果？為什么？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)游戲和故事的'形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固了對(duì)水果的認(rèn)知，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)之情。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加更多有趣的水果游戲和故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知水果的名稱、顏色和味道。
學(xué)習(xí)“XX顏色的XX水果，XX的味道”的句型。
體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個(gè)生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個(gè)（內(nèi)裝切好的檸檬、楊桃、蘋(píng)果、西瓜若干），“水果”漢字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
教師創(chuàng)設(shè)草莓奶奶要過(guò)生日的情境：
師出示草莓奶奶圖片：這是什么？（草莓奶奶）
師：草莓奶奶要過(guò)生日了，她想請(qǐng)很多寶寶去過(guò)生日，誰(shuí)想去��？
請(qǐng)幼兒品嘗保鮮盒里的水果：
師：剛才你吃的是什么？說(shuō)說(shuō)是什么顏色的？蘋(píng)果是什么味道的？
師小結(jié)，示范句型：老師用一句好聽(tīng)的話來(lái)形容蘋(píng)果：紅紅的蘋(píng)果甜甜的。
用同樣的方法請(qǐng)其他小朋友上來(lái)品嘗檸檬、楊桃和西瓜，并出示相應(yīng)圖譜，讓幼兒熟悉句型：“XX的XX，XX的”。
請(qǐng)幼兒找出其他的水果圖片：
師提問(wèn)：你拿到的是什么寶寶？（請(qǐng)幼兒把拿到的水果圖片名稱說(shuō)出來(lái)）
師小結(jié)：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫：水果。
去草莓奶奶家過(guò)生日：
請(qǐng)幼兒模擬按門(mén)鈴的聲音，師扮演草莓奶奶問(wèn)：是誰(shuí)�。恳龑�(dǎo)幼兒用句型回答：你是什么顏色什么味道的水果？
請(qǐng)3-4名幼兒回答后，老師請(qǐng)所有的.蘋(píng)果、檸檬、西瓜一起回答。
引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編句型：
出示更多水果的圖片，并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出名稱。
師：草莓奶奶要開(kāi)生日會(huì)了，開(kāi)生日會(huì)要請(qǐng)大家吃生日蛋糕。想吃嗎？（老師拿出生日蛋糕）
師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型“XX的XX，XX的”的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)完整、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。圖譜設(shè)計(jì)合理，色彩鮮艷，與句型的結(jié)合比較自然，幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)句型，能較快掌握。但應(yīng)注意讓幼兒有充分的時(shí)間掌握句型，多給幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，并準(zhǔn)確示范，不讓幼兒有歧義。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)故事和游戲，認(rèn)識(shí)秋天的水果。
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述水果的特征。
培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果實(shí)物或圖片，小籃子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
引入活動(dòng)：
師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？今天老師帶來(lái)了許多水果寶寶，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？
認(rèn)識(shí)水果：
逐一出示水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
提問(wèn)：這是什么水果？它是什么顏色的？你吃過(guò)嗎？它是什么味道的？
水果游戲：
游戲規(guī)則：老師從籃子里隨機(jī)拿出一個(gè)水果，讓幼兒猜猜是什么水果，并說(shuō)出它的特征。
請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述水果的特征。
分享水果：
將水果切成小塊，請(qǐng)幼兒品嘗，并分享自己的感受。
提問(wèn)：你吃的是什么水果？它是什么味道的？你喜歡吃嗎？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事和游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)了秋天的.水果，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述水果的特征。但需要注意的是，在引導(dǎo)幼兒描述水果特征時(shí)，應(yīng)多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，避免幼兒產(chǎn)生挫敗感。同時(shí)，分享水果的環(huán)節(jié)應(yīng)確保水果的衛(wèi)生和安全。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。
通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
初步學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句，增加詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）。
水果卡片若干，水果實(shí)物或模型。
活動(dòng)過(guò)程：
談話導(dǎo)入：
師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果啊？
寶寶回答后，教師小結(jié)：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃��！
摸水果游戲：
出示小猴和神秘袋，師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，小猴尼尼最愛(ài)吃水果了，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，并猜是什么水果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的形狀、顏色、味道等特征。
教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，吃水果對(duì)我們身體有好處，能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。
講述故事：
引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天它肚子疼了，我們一起來(lái)看看是怎么回事。
教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
提問(wèn)：小猴尼尼為什么會(huì)肚子疼呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃水果前要注意衛(wèi)生。
水果品嘗：
請(qǐng)幼兒品嘗水果實(shí)物或模型，說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“XX顏色的XX水果，XX的味道”的句型。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒積極參與，通過(guò)摸水果游戲和品嘗水果環(huán)節(jié)，鞏固了對(duì)水果的`認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)說(shuō)了簡(jiǎn)單句。但在講述故事環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解還不夠深入，需要教師在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知水果的名稱、顏色和味道。
學(xué)習(xí)“XX顏色的XX水果，XX的味道”的句型。
體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果卡片若干。
水果實(shí)物或模型若干。
圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
教師創(chuàng)設(shè)情境：
師：今天我們要去水果王國(guó)玩一玩，水果王國(guó)里有很多好吃的水果哦！
水果卡片認(rèn)知：
出示水果卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
教師示范句型：“紅紅的蘋(píng)果，甜甜的'�！�
水果品嘗與創(chuàng)編：
請(qǐng)幼兒品嘗水果實(shí)物或模型，說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)品嘗的水果，創(chuàng)編句型：“XX顏色的XX水果，XX的味道。”
圖譜展示與總結(jié)：
出示圖譜，將幼兒創(chuàng)編的句型展示在圖譜上。
教師總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了很多水果，還學(xué)會(huì)了用好聽(tīng)的話來(lái)形容它們，真是太棒了！
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)品嘗水果和創(chuàng)編句型，不僅鞏固了對(duì)水果的認(rèn)知，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。但在創(chuàng)編句型環(huán)節(jié)，部分幼兒還存在一定的困難，需要教師在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水果真好吃》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和水果相關(guān)的詞匯。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，提高幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果實(shí)物或模型若干。
水果卡片若干。
小猴手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
小猴引入：
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它是誰(shuí)呢？（出示小猴手偶）小猴尼尼最喜歡吃水果了，我們來(lái)看看它帶來(lái)了哪些水果吧！
水果認(rèn)知：
出示水果實(shí)物或模型，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱、顏色和味道。
教師小結(jié)：水果有各種各樣的顏色、味道和營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果哦！
禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)：
師：小猴尼尼想請(qǐng)我們吃水果，我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”）
請(qǐng)幼兒輪流上前領(lǐng)取水果，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“謝謝”。
水果游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行“水果蹲”游戲，即幼兒手持水果卡片，聽(tīng)到教師念到哪種水果就蹲下。
游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒分享自己手中的水果卡片，并說(shuō)出水果的名稱和顏色。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)游戲和互動(dòng)，不僅鞏固了對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和水果相關(guān)的詞匯。但在游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解還不夠清晰，需要教師在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)說(shuō)明和引導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以增加更多與水果相關(guān)的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高幼兒的興趣和參與度。
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