幼兒園中班社會(huì)教案模板匯總6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)名稱
中班社會(huì)美麗的公園
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機(jī)、展示儀
2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問(wèn)題：
公園的大門是什么樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什么?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?為什么?
2、帶領(lǐng)幼兒尋找公園里的秋天。
提問(wèn)：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動(dòng)，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)我們每一個(gè)游客的共同努力。
他們是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
我們?cè)鯓硬拍軒椭麄?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來(lái)游玩。公園的美麗離不開(kāi)園林工人的辛勤勞動(dòng)，我們每一個(gè)游客在游玩時(shí)都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
延伸活動(dòng)
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖畫紙、畫筆
2、活動(dòng)之前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解了上學(xué)路線
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示常熟市的地圖
1、師：這是什么？（地圖）
2、師：你們知道地圖有什么作用呢？
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家到幼兒園的路線
1、師：地圖可以幫助我們找到不認(rèn)識(shí)的路，當(dāng)我們請(qǐng)小客人來(lái)家里時(shí)，小客人看著地圖就能找到我們的家了。
2、教師示范畫地圖。
（1）師：老師現(xiàn)在想邀請(qǐng)你們到我家來(lái)玩，你們?cè)敢獠辉敢獍�？那你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)我家沒(méi)？
�。�2）師：都不認(rèn)識(shí)，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)畫一張地圖給你們，只要你們按照這個(gè)地圖走啊，就可以走到啦！
�。�3）教師畫出地圖，在畫的時(shí)候，特別注意畫出醒目的標(biāo)志，如：什么時(shí)候轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎的地方有些什么，走到哪里停等等。
3、師：現(xiàn)在你們能找到老師的家了嗎？
4、引導(dǎo)幼兒講述自己家到幼兒園的路線
師：你們家到幼兒園會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？
三、幼兒繪畫自己家到學(xué)校的地圖
1、師：小朋友們真棒，都能說(shuō)出怎樣從家到學(xué)校了，那么你們能把這條路線畫成一張地圖嗎？
2、師：注意畫的時(shí)候要把什么時(shí)候停什么時(shí)候轉(zhuǎn)彎等等，一些很重要的容易認(rèn)識(shí)的標(biāo)記畫出來(lái)，以便好朋友來(lái)認(rèn)識(shí)你們家，好嗎？
3、幼兒畫地圖。
4、請(qǐng)幼兒分享一下自己的地圖。
師：：誰(shuí)來(lái)介紹一下從學(xué)校怎么去你家？（教師提醒幼兒用完整的話說(shuō)出路線，如：過(guò)馬路后直走、經(jīng)過(guò)一間商店轉(zhuǎn)個(gè)彎……）
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)各種扇子，知道扇子可以扇涼風(fēng)，還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
2、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，自主學(xué)習(xí)能力。
3、激發(fā)美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集扇子1-2把。
2、教師用扇：工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
3、多媒體：中國(guó)扇藝——藝術(shù)百科。
4、幼兒制作材料：白色卡紙，蠟筆，剪刀。
5、音樂(lè)磁帶：古琴曲。
6、幼兒已有時(shí)裝表演的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示扇子激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天,老師帶來(lái)了一把扇子，你們想看看嗎？
出示扇子：你覺(jué)得這把扇子怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）
二、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。
師：前幾天，老師請(qǐng)大家回去收集各種扇子，小朋友都帶來(lái)了，把你們的扇子請(qǐng)出來(lái)，向大家介紹一下吧。說(shuō)一說(shuō):是什么扇子，扇子的顏色和式樣，有什么用？
1、幼兒個(gè)別到集體前交流。
�。ㄌ聪闵取⒓埳�、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）
2、幼兒相互交流自己的扇子（古典音樂(lè)渲染氣氛）。
�。ㄔu(píng)價(jià)：本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，幼兒在音樂(lè)聲中邊看邊介紹，不僅認(rèn)識(shí)了各種各樣的扇子，也讓他們從交流中學(xué)習(xí)他人主動(dòng)探索、獲取知識(shí)的方法。）
3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。（教師也可根據(jù)幼兒實(shí)際選擇其它類型的特殊扇子來(lái)介紹）
�。�1）出示帽扇
師：這是把什么扇子？它有什么用處？
小結(jié)：這把扇子叫帽扇，它不僅可以扇風(fēng)，而且還可以做遮陽(yáng)帽，用處真多啊！
�。�2）出示把大的裝飾扇
師：這把扇子怎么樣？猜猜這把扇子是用來(lái)干什么的？（幼兒自由發(fā)言）
師：這種扇子不是用來(lái)扇風(fēng)的，扇面上畫有“桂林山水”的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來(lái)打扮房間的，叫工藝裝飾扇。
（3）出示木蘭扇
師：你們?cè)谀睦锟催^(guò)這種扇子？
教師小結(jié)：它叫木蘭扇，是用絲綢做的，人們?cè)谔璧臅r(shí)候才用它，揮舞起來(lái)很美。
教師表演扇子舞。
�。ㄕf(shuō)明：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途，當(dāng)老師翩翩起舞時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到幼兒熱烈的掌聲……）
4、教師小結(jié)：看多媒體——中國(guó)扇藝（藝術(shù)百科）
扇子是各種各樣的，有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣，有的用紙做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用途很大，不僅在夏天給人們帶來(lái)涼風(fēng)，不少扇子上還有藝術(shù)作品，供人們欣賞呢。
�。ㄕf(shuō)明：“中國(guó)扇藝”網(wǎng)站是一個(gè)能擴(kuò)大幼兒視野的網(wǎng)站，從中幼兒會(huì)了解更多的扇子方面的知識(shí)，同時(shí)幼兒也會(huì)學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué)習(xí)知識(shí)。）
5、時(shí)裝表演：請(qǐng)幼兒在音樂(lè)聲中手拿各種扇子進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)延伸：
1、美術(shù)活動(dòng)“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料，開(kāi)展動(dòng)手做扇子活動(dòng)。
2、自主性游戲活動(dòng)中，和幼兒開(kāi)展扇子表演等游戲。
3、教師繼續(xù)和幼兒收集各種扇子，開(kāi)一個(gè)“扇子展覽會(huì)”。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠知道幫助他人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2.愿意給他人帶來(lái)快樂(lè)。
3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察表情圖片，說(shuō)出自己的感受。
1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到圖片后想到的事是開(kāi)心的還是不開(kāi)心的?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。
一一可以針對(duì)"微笑"的表情請(qǐng)幼兒進(jìn)行充分的表達(dá)。
二、出示故事ppt 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解故事內(nèi)容。
一一提問(wèn): 小蝸牛為什么很著急呢?
1.小鳥(niǎo)、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁? 朋友感到怎么樣?
2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?
3.教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象，并說(shuō)出來(lái)。
E、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。
一一教師利用ppt 進(jìn)行故事的欣賞。
1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?
2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?
3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?
4.大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起呢?
三、支持幼兒談?wù)搶?duì)小蝸牛的看法，啟發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?
建議: 教師在提問(wèn)中要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法，用圖畫的方式記錄下來(lái)。
如: 因?yàn)樾∥伵ＰΦ奶�，兩一個(gè)微笑的表情。因?yàn)樾∥伵Ｔ敢鈳椭耍嬕恢皇直硎尽?/p>
四、微笑快遞，愿意給他人帶來(lái)快樂(lè)。
一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個(gè)他人，把微笑傳遞給他人。
活動(dòng)延伸:
藝術(shù)區(qū): 引導(dǎo)幼兒制作班級(jí)的標(biāo)志或小組標(biāo)記。
圖書(shū)區(qū): 制作微笑大書(shū)，把大家畫好的笑容都進(jìn)行裝訂，進(jìn)行翻看和講述。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車的指示意義。
2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向成人宣傳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢(shì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機(jī)”。
（一）幼兒自由“開(kāi)車”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們?cè)缟虾�！今天大家都帶�?lái)好多玩具小車，都有些什么車呀？（個(gè)別提問(wèn)）你帶來(lái)的是什么車？你呢？
2、平時(shí)，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說(shuō)對(duì)了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開(kāi)著車去兜風(fēng)吧！
4、來(lái)，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！
6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開(kāi)你的車哦，好，開(kāi)始吧！
8、安全到達(dá)！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開(kāi)車的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來(lái)準(zhǔn)備。
9、預(yù)備——開(kāi)車！
（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請(qǐng)大家回到座位上，把車停在停車場(chǎng)。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？
2、你們?cè)陂_(kāi)車的過(guò)程中遇到什么困難了嗎？
3、對(duì)，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請(qǐng)警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的`四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車，明白了嗎？
6、好，小司機(jī)們我們?cè)賮?lái)玩一次吧，請(qǐng)大家都過(guò)來(lái)準(zhǔn)備。
7、交通警察提醒大家，開(kāi)車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請(qǐng)開(kāi)車！滴滴滴滴�。ㄋ膫�(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場(chǎng)。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開(kāi)車的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？
2、開(kāi)汽車來(lái)有什么感覺(jué)？
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開(kāi)車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒(méi)有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢？
3、請(qǐng)你說(shuō)！
4、對(duì)，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來(lái)，好嗎？
5、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請(qǐng)她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請(qǐng)他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們?cè)僖?jiàn)！
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道常見(jiàn)汽車的名稱、外形特征和用途，能說(shuō)出自己喜歡的汽車。
2.認(rèn)識(shí)汽車的主要組成部分及其作用，激發(fā)兒探索汽車的興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件。
2.汽車模型。
3.“汽車開(kāi)來(lái)了”音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師以游戲“我是某某車”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開(kāi)車狀，扮演小司機(jī)，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的車。如：滴滴滴，我是大卡車，我的汽車開(kāi)來(lái)了。
2.教師播放“汽車開(kāi)來(lái)了”音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件，分別說(shuō)說(shuō)公共汽車、出租車等常見(jiàn)汽車的特征和用途。
(2)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如：車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。
3.請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
4.觀看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染�！�
(1)你都做過(guò)什么汽車?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有汽車會(huì)怎樣?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：汽車給人們生活帶來(lái)哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。
(3)布置小任務(wù)，請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。
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