幼兒園中班科學(xué)教案《手機》

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案《手機》，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《手機》 1

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒了解手機的功能。

　　2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。

　　3.引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、手機（翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機）活動重、難點重點：引導(dǎo)幼兒了解手機的功能。

　　難點：

　　引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機。

　　活動過程

　　一、參觀手機店，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示PPT教師：你們看圖上是什么？哦，是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢？今天，老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認(rèn)識一下它們吧！

　　二、了解手機的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎？他們的手機有什么本領(lǐng)呢？（指名幼兒回答）教師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本領(lǐng)？老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發(fā)現(xiàn)，教師巡回觀察。)　　教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認(rèn)識嗎？（介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。）如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機上有這種本領(lǐng)，就在圖下打√，沒有就空著。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機，隨著科學(xué)的'進步，我們現(xiàn)在用的手機本領(lǐng)可大了。

　　三、學(xué)當(dāng)小記者。

　　教師：今天請小朋友們當(dāng)小記者，去采訪客人老師的手機有什么本領(lǐng)，完成我們的記錄表。（幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。）

　　出示PPT，引導(dǎo)幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。

　　四、結(jié)束教師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。

　　活動反思在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《手機》 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解手機的構(gòu)造和功能，感受手機給人們生活帶來的方便。

　　2、能用連貫、完整的語言與客人老師進行交流，并能運用簡單的圖案進行記錄。

　　3、積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息，觀察家長的收集，收集手機模型。

　　2、手機店：擺放各款玩具手機。

　　3、幼兒人手一份記錄表，筆。

　　活動過程：

　　一、參觀手機店，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師：告訴你們一個好消息，周老師剛開了一個店，開了一個什么店呢，先不告訴你們，現(xiàn)在跟著周老師一起去參觀一下吧，好不好�。浚úシ乓魳�，參觀手機店）

　　二、了解手機的構(gòu)造。

　　1、教師：剛剛參觀了周老師的手機店，看到了各種各樣的手機，請小朋友說一說你看到的手機是什么樣的？

　　2、（出示翻蓋手機和直板手機）教師：請小朋友看一看這兩款手機一樣嗎？哪里不一樣？原來有蓋子的叫翻蓋手機，打電話時需要打開蓋子的。沒有蓋子的.叫直板手機，打電話時不需要打開蓋子。

　　3、（出示滑蓋手機）教師：看，這款手機好奇怪啊，沒有蓋子，但是能往上推，你們知道這種手機叫什么名字嗎？原來它也有一個好聽的名字，叫滑蓋手機。

　　4、教師：工人叔叔真聰明，設(shè)計出了翻蓋手機、直板手機、滑蓋手機等這么多不同款式的手機，真了不起。

　　5、（投影儀出示手機實物）教師：請小朋友看一看，手機上面都有些什么��？手機上面有屏幕，下面有鍵盤，鍵盤上有數(shù)字，這些事數(shù)字鍵，還有是表示功能的，是功能鍵。

　　6、教師：小朋友，你們知道嗎，手機里還藏著秘密呢！（拆開手機）原來手機里還藏著電板和SIM卡呢，手機要有了電板和SIM卡才能使用。

　　三、了解手機的功能。

　　教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎？他們的手機有什么本領(lǐng)呢？（打電話、發(fā)短信、玩游戲、拍照…）手機有很多的本領(lǐng)，今天我們就一起來試一試手機到底有哪些本領(lǐng)。你們想先試一試手機的什么本領(lǐng)呢？（打電話）（請一個小朋友打電話給爸爸媽媽，跟爸爸媽媽聊一聊）剛剛小朋友打了一個電話給媽媽，我們知道了手機有打電話的功能。（接著試一試拍照、錄音等功能）

　　四、學(xué)當(dāng)小記者。

　　1、教師：手機又很多的本領(lǐng)，今天請你來當(dāng)一回小記者，去采訪一下客人老師的手機有什么本領(lǐng)？

　　2、教師：這里有一張調(diào)查表，上面有很多圖片，你們認(rèn)識嗎？（介紹各種圖片代表的意思：信封圖片表示可以發(fā)短信，鐘的圖片表示時間，話筒圖片表示可以錄音，照相機圖片表示可以拍照）如果你采訪的客人老師的手機有這種本領(lǐng)，就在圖下打√，沒有就空著，如果客人老師的手機還有新本領(lǐng)，就請你用你看得懂的圖畫畫在下面空格里。

　　3、幼兒找一位客人老師進行采訪并記錄。

　　五、集中討論交流。

　　1、教師：現(xiàn)在請小記者到前面來介紹一下，你采訪的客人老師的手機有哪些本領(lǐng)。（幼兒介紹）

　　2、教師：通過采訪，我們知道手機一般都有拍照、發(fā)短信、聽音樂、攝像等本領(lǐng)，手機的作用可真大，給我們的生活帶來很多方便。手機還有更多的新本領(lǐng)等著我們?nèi)グl(fā)明呢，相信我們小朋友肯定能做一個小發(fā)明家的。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《手機》 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解手機的功能和用途，學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、手機廣告的報紙、關(guān)于手機資料的書籍、記錄紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面

　　2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機的話題

　　3、投影出示關(guān)于手機廣告的報紙

　　提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？你對手機熟悉嗎？ 你對手機又知道些什么？

　　·小組討論。

　　·集體交流。

　　------讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）

　　二、揭示本次活動主題，布置任務(wù)

　　1、師：小朋友，剛才大家都說到你對手機的一些了解，但關(guān)于手機的知識還有很多，例如：發(fā)展史、機型、品種、使用注意點等等，今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機的問題。

　　2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機的'哪些知識的表格

　　3、集體匯總，確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個小組。

　　4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決

　　5、展示幼兒活動的成果

　　三、教師總結(jié)：本次幼兒活動情況。

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