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        幼兒園小班社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-09-24 11:22:25 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班社會(huì)教案模板匯編10篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒園小班社會(huì)教案模板匯編10篇

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣。

          2.增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木的良好情感

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵,上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣)、各種顏色的花朵,

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題,已有經(jīng)驗(yàn)回顧,激發(fā)幼兒興趣。

          1.小朋友,你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

          2.你看到了什么顏色的花,你喜歡嗎?

          小結(jié):公園里有許多的樹(shù)、花和草,讓公園變得很漂亮。

          二、出示教具,情景講述

          春天到了,開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,在樹(shù)上做游戲,非常開(kāi)心。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”

          此環(huán)節(jié):老師一邊講述一邊活動(dòng)教具,讓幼兒感受花被摘完后,大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

          提問(wèn):大樹(shù)為什么會(huì)哭?你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎?我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做?我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的?

          出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景,通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為,花兒好看我不摘。

          三、我讓大樹(shù)笑起來(lái)

          剛才大樹(shù)傷心,現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧。

          幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù),并和大樹(shù)說(shuō):“大樹(shù)不要哭,花兒好看我摘!

          老師用大樹(shù)的口吻說(shuō):“謝謝小朋友,謝謝你們”

          四、大膽阻止摘花行為

          如果你看到有人要摘花,你會(huì)怎么做?

          總結(jié):是的,花兒這么好看是讓我們欣賞的,我們都要愛(ài)護(hù)它,不能摘。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。(重點(diǎn))

          2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

          3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

          師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲,手心手背心肝寶貝!

          誰(shuí)是心肝寶貝?

          你覺(jué)得高興嗎?

          誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?

          二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

          1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

          師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。

         。1)媽媽在家里,誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?

          小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。

         。2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結(jié):擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。

         。3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

         。4)嘟嘟抱咪咪。

          師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

          好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

          2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

          師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

          總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。

          三、玩“抱一抱”音樂(lè)游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)。

          師:這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

          講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

          四、在嘟嘟擁抱的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

          師:快樂(lè)的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱,再見(jiàn)老師!

          嘟嘟飛快的往家跑,她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

          【活動(dòng)延伸】

          一起去給喜歡的人送擁抱。

          教學(xué)反思:

          總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

          小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

          2.通過(guò)觀察比較,感知灑水車的特殊功能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt課件:會(huì)唱歌的車

          幼兒園課件

          活動(dòng)過(guò)程

          1.課件演示,講述汽車的名稱。

          救護(hù)車

          消防車

          警車

          灑水車

          2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

          3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

         。1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

         。2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

          (3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

          灑水車來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

          (4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

          4.小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

          灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,

          里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,

          把馬路沖洗得很干凈。

          5.欣賞兒歌《灑水車》

          灑水車,叮咚響。

          馬路上,常來(lái)往。

          噴出股股水花來(lái),

          干干凈凈又涼爽。

          6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

          7.帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車》

          游戲玩法

          (1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

          教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,

          面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

          全體幼兒理解返回自己的座位上,

          游戲可進(jìn)行2—3次。

          (2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖

          在一次“找春天”的活動(dòng)中,孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已,“好美啊!”“好香啊!”……就在這時(shí),一只小手拉住了我.“老師,我好看嗎?”我低頭一瞧,只見(jiàn)貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上,正得意地看著我呢?粗愗惸强蓯(ài)的模樣,責(zé)備還是包容?我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看,大家都要愛(ài)護(hù)的道理呢,經(jīng)過(guò)思考,我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了,我們的生活環(huán)境變得更美了。

          2.懂得花兒好看,大家都要愛(ài)護(hù)它。

          3.體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情,學(xué)會(huì)幫助別人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)。

          2.材料準(zhǔn)備:布置花園場(chǎng)景,關(guān)于春天美景和折斷花的PPT,撕花材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          看一看,感知花兒綻放的美麗

          1.摸一摸、聞一聞美麗的花兒

          師:小朋友們,春天到了,花園里的花兒都開(kāi)了,我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢?你覺(jué)得它像什么?

          2.欣賞更多的花兒

          師:老師這兒還有許多漂亮的花,我們來(lái)看一看。春天的花可真多,這是哪兒?你還在什么地方看到過(guò)花?看到這些漂亮的花心里感覺(jué)怎么樣呢?

          小結(jié):春天來(lái)了,幼兒園、公園、田野里的花兒都開(kāi)了,花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮,還能讓我們看花的人心里感覺(jué)很舒服呢!

          想一想,體驗(yàn)花兒被折的心情

          1.猜猜花兒為什么傷心

          指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng),誰(shuí)在哭呀?花兒怎么了,它為什么哭呀?

          2.體驗(yàn)花兒被折的悲傷心情

          指導(dǎo)語(yǔ):花兒被折斷了,它好傷心呀!還有誰(shuí)也會(huì)很傷心呢?你們心里覺(jué)得怎么樣呢?

          3.比較花兒被摘前后的畫(huà)面

          指導(dǎo)語(yǔ):看到這兩幅圖,你們會(huì)有什么想法?這么好看的花兒能摘下來(lái)嗎?

          小結(jié):花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它。

          做一做,享受幫助別人的快樂(lè)

          1.討論如何幫助小兔子

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)那是誰(shuí)把這朵漂亮的花兒折下來(lái)的呢?

          (2)小兔子為什么要折花呀?請(qǐng)小朋友猜一猜。

          (3)我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。

          (4)原來(lái)小兔折花是想做一個(gè)花環(huán)讓自己變得更漂亮,我們有什么好辦法幫助它呢?(幼兒自由討論)

          2.幫助小兔做花環(huán)

          指導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友想了許多辦法讓小兔變得更漂亮,老師這兒有許多五顏六色的皺紋紙,我們做一個(gè)漂亮的花環(huán)送給小兔,好不好?

          幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          結(jié)束語(yǔ):花環(huán)真漂亮,我們一起去送給小兔子吧!

          現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng):

          這節(jié)社會(huì)活動(dòng),教師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個(gè)載體,巧妙地設(shè)置情境,將美好的情感進(jìn)行遷移,潛移默化地引導(dǎo)幼兒接納“花兒好看我不摘”的道理,體驗(yàn)幫助別人是一件快樂(lè)的事情,充分體現(xiàn)了“幼兒主體,教師主導(dǎo)”的教育理念。

          “看”——讓幼兒充分感知

          活動(dòng)開(kāi)始,教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境,幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞,真切感知春天花兒的美,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。接著通過(guò)觀看PPT,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還在什么地方看到花,讓幼兒充分感知春天來(lái)了,幼兒園、公園、田野的花兒都開(kāi)了,花兒不僅讓我們的生活更美,還讓我們的心情更舒暢。

          “想”——讓幼兒接納道理

          隨后的情感遷移,教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思考“花兒為什么哭”“還有誰(shuí)會(huì)傷心”“看到折斷的花兒,你們有什么樣的感覺(jué)”,并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)提升:是的,它的家人、朋友都很傷心,所有看見(jiàn)這朵美麗的花兒的人都會(huì)難過(guò)。在此環(huán)節(jié)中,教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、比較花兒被摘前后的畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的感受,讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。

          “做”——讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)

          這個(gè)環(huán)節(jié),教師繼續(xù)追問(wèn):“是誰(shuí)摘的花呢?”“小兔為什么要摘花?”“我們有什么好辦法幫助它?”三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。幼兒在此過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了遇到事情正確處理的方法,同時(shí)還體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用多種感官,感受粽子的特征,體驗(yàn)吃粽子的快樂(lè)。

          2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

          ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會(huì)是什么?

          ——幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)?是什么形狀的,再猜猜會(huì)是什么?(是什么形狀的,像什么?)——這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢?

          ——哇,原來(lái)是是香香的粽子

          2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子,你吃過(guò)嗎?什么味的?你們還想不想吃?

          ——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,自己來(lái)剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

          B、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn):你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

          C、吃完后提問(wèn)與小結(jié):

          ——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。(繩子)然后剝開(kāi)什么?(粽葉)——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

          ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

          3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆樱渴裁慈兆硬艜?huì)吃粽子呢?

          ——端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢?

          ——原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子。

          ——端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢?(遷移活動(dòng):了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫王字掛香袋

          4、拓展游戲

          ——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè):QQ粽子店材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          有一天,一個(gè)小朋友跑來(lái)要求我?guī)退蜷_(kāi)食品包裝,我有意識(shí)想引導(dǎo)她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開(kāi)包裝的其他竅門了,其實(shí)這只是很簡(jiǎn)單的齒形封口,用手自己就能剝開(kāi)。但是由于家長(zhǎng)包辦多,照顧過(guò)多,如常?煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里,是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng),而當(dāng)他們身邊沒(méi)有輔助工具的時(shí)候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)實(shí)踐,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中讓幼兒探索,學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種食品包裝,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,解決問(wèn)題,提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會(huì)自己動(dòng)手剝。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。

          2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、“豬你生日快樂(lè)”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

          五、預(yù)設(shè)過(guò)程:

         。ㄒ唬肮穼殞氝^(guò)生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

          1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

          2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

          (二)通過(guò)“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的開(kāi)啟方式。

          1、出示禮盒,摸禮物。

          ①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。

         、谧層變好Y物,激發(fā)其積極參與的欲望。

          2、說(shuō)說(shuō)禮物,嘗禮物。

         、偻ㄟ^(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

         、谕ㄟ^(guò)嘗試,讓幼兒自己打開(kāi)禮物品嘗,探索不同的開(kāi)啟方式。

          3、討論嘗試結(jié)果,知道開(kāi)啟方式。

          ①通過(guò)討論,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么打開(kāi)禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開(kāi)啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

         、谕ㄟ^(guò)比較,讓幼兒感受較好的開(kāi)啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

          教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

         。ㄈ┩ㄟ^(guò)“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

          1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動(dòng)物,幫忙剝開(kāi)糖果貼上(請(qǐng)誰(shuí)吃的)小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

          2、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

          教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。

         。ㄋ模┩ㄟ^(guò)歌表演“豬你生日快樂(lè)”,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動(dòng)自然結(jié)束。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、談話引出話題

          教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

         。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說(shuō)話”,

          你看見(jiàn)有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

          3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

         。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

         。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

         。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

          5、趣味練習(xí)

          看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

          馬路上的車(小班社會(huì)教案)

          設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見(jiàn)車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的.交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握常見(jiàn)車的名稱、外形,特征和用途。

          2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一提問(wèn):今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車?

          小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

          二導(dǎo)入新課

          1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來(lái)回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來(lái),索----來(lái),灑水車!

          2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

          各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

          三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

          小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開(kāi)來(lái)了。”

          活動(dòng)延伸:

          這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車回活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能感知水果特有的香味。

          2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

          2、教師扮演魔術(shù)師。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起幼兒玩游戲的興趣。

          教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

          2、玩“聞一聞”的游戲。

          出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

          打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)幼兒品嘗。

          逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

          3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

          活動(dòng)建議:

          1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開(kāi)盒子看一看,避免水果腐爛。

          2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

          2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

          2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

          2.玩具天線寶寶一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

         。1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問(wèn)好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了!”

         。2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

         。3)游戲:小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸**就回來(lái)。

          (4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

          2.談話,引出課題。

          教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

          3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園

         。1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

          4.畫(huà)自己理想的幼兒園。

         。1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

         。2)展出繪畫(huà)作品。

          活動(dòng)反思:

          教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

          目標(biāo):

          (1)讓幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。

          (2)能用語(yǔ)言說(shuō)出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味覺(jué)的喜好。

          準(zhǔn)備:

          酸梅子.糖果.咸金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。

          過(guò)程:

          (1)引導(dǎo)幼兒參與品嘗食品。

          提問(wèn):這里有什么呀?大家快來(lái)選一樣嘗一嘗,等一會(huì)兒告訴大家,你吃的是什么?

          幼兒自由選擇一種食品品嘗。

          提問(wèn):你嘗到了什么味道?

          (2)教師引導(dǎo)幼兒再次品嘗,感覺(jué)食品味道的多樣性和舌頭的作用。

          提問(wèn):你最喜歡吃什么?它是什么味道的?你是用什么 嘗到味道的?

          (3):我們的舌頭真能干,能嘗出酸.甜.苦.辣.咸等味道