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幼兒園大班規(guī)則游戲教案（通用12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班規(guī)則游戲教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受和表現(xiàn)不同的音樂性質(zhì)，并根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。
2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶、幼兒用書《小朋友散步》(幼兒園滲透式領(lǐng)域課程:科學(xué)、藝術(shù))
2、圖譜(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
活動(dòng)組織:
一、幼兒觀看幼兒用書《小朋友散步》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
二、幼兒分段欣賞
1、教師按睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏游戲音樂(或播放音樂錄音)，讓幼兒將相應(yīng)的.情節(jié)內(nèi)容與音樂相匹配，出示相應(yīng)的圖譜。(由于先組織孩子們觀看畫面，因此，當(dāng)孩子們分段欣賞音樂時(shí)，很快就能分辨出可能發(fā)生了什么事情。)
2、要求:
散步時(shí)，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。
鼓勵(lì)大膽地創(chuàng)編向花點(diǎn)點(diǎn)頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動(dòng)作。
“下雨跑回家”的音樂結(jié)束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)
(在創(chuàng)編起床動(dòng)作時(shí)，鼓勵(lì)孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動(dòng)作。散步的音樂響起時(shí)，孩子們有的說是做操，有的說是跑步，就是不說散步。此時(shí)，我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子觀察畫面，再聯(lián)想到散步。散步、看花是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我以簡單的語言提示，引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地散步，并創(chuàng)編與花兒打招呼、握手等動(dòng)作，提高孩子對音樂節(jié)奏的感受力和游戲的興趣。整個(gè)活動(dòng)，孩子處于積極投入的狀態(tài)，效果好。)
三、學(xué)習(xí)玩游戲《小朋友散步》
1、用手指代表小腳看圖譜，聽音樂玩
2、幼兒傾聽音樂，完整游戲
3、要求:
隨音樂作相應(yīng)的動(dòng)作，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。
游戲情節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，教師可用提問的方式提醒幼兒注意聽音樂變化，并及時(shí)變換動(dòng)作。
教師可用體態(tài)語提醒幼兒合拍地散步。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、通過模仿、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、軟質(zhì)地( 50平方米左右，用墊子搭成。)
2、小籃子4只
3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。
4、幼兒觀察過螞蟻。
5、場地布置如圖:
活動(dòng)組織:
一、開始部分:
1、交代角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣
今天我們一起學(xué)小螞蟻，像小螞蟻一樣學(xué)本領(lǐng)。
2、自編模仿操，幼兒練習(xí)。
蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個(gè)身，摸摸角，轉(zhuǎn)個(gè)圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。
二、基本部分:
1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。
2、練習(xí)向指定方向爬行，互相不碰撞。
3、幼兒游戲:小螞蟻找食
游戲玩法:全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時(shí)，請幾個(gè)幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最后一個(gè)水果為止。
游戲規(guī)則:幼兒爬行時(shí)，手掌和膝著地。每個(gè)幼兒一次只能拿一個(gè)水果�；ハ嗖慌鲎病�
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂
2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一些簡單的醫(yī)療器件，初步了解看病時(shí)的程序。
2、激發(fā)幼兒對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白大褂、護(hù)士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒。
玩法：
由2-3名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士，幾位幼兒按順序看病，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃看病，看病時(shí)仔細(xì)醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及注意問題，醫(yī)生則要細(xì)心為病人看病。教師加入到角色中去。
游戲時(shí)要將用過的.針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛(wèi)生安全。
活動(dòng)反思：
角色游戲是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，通過本次活動(dòng)，幼兒在醫(yī)院里體驗(yàn)到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，同時(shí)在游戲時(shí)體驗(yàn)了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動(dòng)中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗(yàn)等方式豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓角色游戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 4
活動(dòng)背景
跳房子這個(gè)游戲是一個(gè)伴隨著父母輩成長的游戲，現(xiàn)在，又要在幼兒的童年里留下濃重的一筆，跳房子可以很好的鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，讓幼兒理解規(guī)則的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競爭意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒今天的`表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 5
一、游戲目標(biāo)
1、能根據(jù)指令進(jìn)行平衡游戲，探索以手腳并用的方式安全“過河”的不同方法，提高身體控制與平衡能力。
2、理解并遵守“過河”游戲的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒同伴合作的意識(shí)與能力，在遇到困難或失敗時(shí)不輕易放棄。
二、游戲準(zhǔn)備
泡沫墊子、椅子、繩子、游戲背景音樂
三、游戲組織
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)“過河”游戲的`興趣
1、今天，請小朋友們跟老師一起去完成一項(xiàng)任務(wù)，這里有條小河，要怎么安全的過去？
2、幼兒自由過“小河”。（初次體驗(yàn)游戲規(guī)則：可以通過各種方法過河，但是不能掉到河里）
�。ǘ┳袷赜螒蛞�(guī)則，體驗(yàn)挑戰(zhàn)與合作的樂趣
教師用繩子作為“小河”，設(shè)置游戲路線，通過不斷增加寬度來提高游戲難度。
1、梯度一：了解“過河規(guī)則”，幼兒嘗試使用1塊墊子過河。
�、伲柚粔K墊子想辦法過河
�、凇⒃谶^河的途中不能掉入河中
�、�、過河之后，將工具帶回傳遞給后面的組員
④．最快完成過河任務(wù)的小組獲勝
2、梯度二：河變寬了，幼兒使用2塊泡沫墊子過河。
玩法：難度升級(jí)，組內(nèi)成員初嘗合作，引導(dǎo)幼兒小組商量想出更多過河的方法。最先完成過河任務(wù)的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)驗(yàn)梳理：要想速度快，在確保安全過河的前提下，可拉開2塊墊子之間的距離。
3、梯度三：河變更寬了，嘗試2人使用2把椅子過河。
玩法：兩個(gè)人中有一個(gè)可以做潛水員，另外一個(gè)人不是潛水員，他只能站著椅子上面，用兩把椅子，潛水員怎么幫助另外一個(gè)人安全的過河？（游戲前先商量好誰先做潛水員）
經(jīng)驗(yàn)梳理：要小心保護(hù)好自己，同伴配合很重要。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新游戲規(guī)則，感受集體游戲的力量
河又變寬了，合作用椅子過河
教師：這里新建了一座橋，但是這座橋離對岸還有一段距離，接下來你們的任務(wù)是所有人要一起通過這座橋到達(dá)對岸，有什么辦法？
�。ㄋ模┓潘捎螒�
幼兒隨音樂在河里做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 6
一、游戲的價(jià)值
“轉(zhuǎn)盤”是孩子比較喜歡的玩具之一，孩子對于自己制作的玩具更加的喜愛。在制作的過程中通過涂色發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力，紅、黃、藍(lán)是孩子接觸的最多的顏色，在轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)的過程中可以激發(fā)孩子對顏色的變化產(chǎn)生興趣，孩子在玩中學(xué)，更有探究的欲望。
二、游戲準(zhǔn)備
圓形轉(zhuǎn)盤、扇形轉(zhuǎn)盤、花型轉(zhuǎn)盤
三、游戲玩法
用手指拉住繩子的兩頭，順時(shí)間或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。直至繩子兩頭打結(jié)纏繞。然后兩手再一拉一放，反復(fù)進(jìn)行。在選擇的過程中探究顏色的變化。
四、游戲指導(dǎo)
1、組織活動(dòng)
時(shí)可添加一張記錄表，有利于孩子更好地觀察。在玩的`過程中，提醒孩子們繩子一定要朝著一個(gè)方向繞，直至繩子打結(jié)才能拉。一拉一方時(shí)注意觀察轉(zhuǎn)盤顏色的變化，進(jìn)行記錄。
游戲在中、大班中都可以進(jìn)行。在中班中進(jìn)行時(shí)，只需探究圓形、扇形、花形轉(zhuǎn)盤紅、黃、藍(lán)顏色的變化。大班可以根據(jù)孩子的需要再追加其他的顏色變化。激發(fā)孩子的探究欲望。
2、建議
還可以加一些其他形狀的圖形看看是否可以旋轉(zhuǎn)起來?在轉(zhuǎn)盤能成功旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上對圖形進(jìn)行均分，然后讓孩子進(jìn)行涂色。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，體驗(yàn)游戲時(shí)守規(guī)則和活動(dòng)時(shí)守秩序的重要。
2.了解一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。
重難點(diǎn)：自覺做到游戲時(shí)守規(guī)則，活動(dòng)時(shí)守秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小手帕、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程
一、談話交流，引出規(guī)則
1.談話交流：我們上課應(yīng)該怎樣做呢？
2.通過談話由上課守紀(jì)律過渡到游戲時(shí)守規(guī)則、活動(dòng)時(shí)守秩序。
小結(jié)：如果大家按著這些要求去做，大家學(xué)習(xí)起來就會(huì)感到快樂和享受。學(xué)習(xí)是這樣，其實(shí)大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來做游戲。
二、組織游戲，體驗(yàn)規(guī)則
1.做游戲：丟手絹
（1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀察他們玩的怎么樣。
�。�2）體驗(yàn)游戲規(guī)則的重要性，師生談話。
A.向做游戲一組幼兒提問：你們玩得怎么樣，為什么？
B.提問觀察一組的幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？
C.大家想辦法、定規(guī)則，討論：怎樣玩才能使大家都覺得愉快？
（3）兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時(shí)明確：規(guī)則是大家制定的，大家應(yīng)該共同遵守！（玩游戲的幼兒，按丟手絹的'規(guī)則，開心的玩著。觀看一組，認(rèn)真看，守秩序。
2.幼兒繼續(xù)做游戲“擊鼓傳花”，感受守規(guī)則的重要，享受守規(guī)則的順暢與快樂。
三、創(chuàng)設(shè)情景，了解規(guī)則
1.了解幼兒園生活中有關(guān)游戲的規(guī)則。
2.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動(dòng)及相關(guān)的規(guī)則。
四、辨析鞏固，強(qiáng)化規(guī)則
出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？
小結(jié)：小朋友做游戲時(shí)守規(guī)則，在活動(dòng)中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進(jìn)同伴之間的感情。
五、課后延伸，遵守規(guī)則
1.集體做游戲。
2.交流感受：做游戲時(shí)覺得開心嗎？為什么？
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運(yùn)送材料、建構(gòu)房子。
2、通過行走、運(yùn)送和搭建，鍛煉幼兒負(fù)重行走和平衡能力。
3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)興趣和經(jīng)驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木
2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。
3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔(dān)架。
4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。
活動(dòng)過程：
一、建筑工人，角色演繹
自編建筑工人兒歌，配合動(dòng)作，演繹角色。
建筑工人的安全帽，堅(jiān)硬、安全，頭上戴。
建筑工人的棉手套，厚實(shí)、安全，手上套。
建筑工人上班了，動(dòng)動(dòng)頭，一二一，一二一。
扛上工具走一走，一二一，一二一。
測試工具試一試，上上、下下、左左、右右。
一二一、一二一。
�。▋焊杩梢愿鶕�(jù)動(dòng)作的快慢，動(dòng)作和速度進(jìn)行調(diào)整。）
二、生生合作，嘗試鋪路：
1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。
提出要求：選擇3種以上的材料，引導(dǎo)幼兒注意安全。
觀察要點(diǎn)：幼兒材料的選擇是否比較適合？
2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的路。
3、幼兒交流：你們是選擇什么材料？感覺是怎樣的？（教師根據(jù)實(shí)際及時(shí)提出建議。）
4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路（補(bǔ)充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序）。
5、以小組為單位互換體驗(yàn)（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。
三、動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)送材料：
1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運(yùn)送，強(qiáng)化安全意識(shí)。
觀察要點(diǎn)：
☆：是一個(gè)人單獨(dú)運(yùn)送或兩人合作運(yùn)送
☆：能否不弄臟自己的衣服
☆：行走方向有人走怎么辦
☆：每次運(yùn)送幾塊磚，能一次多運(yùn)幾塊磚
☆：怎樣更換運(yùn)送工具
2、幼兒交流：
你們用了哪些方法和工具運(yùn)送建筑材料的？一次運(yùn)了幾塊磚？
你受傷了嗎？怎么樣來避免受傷？
四、小組游戲，合作造房
1、提出要求，強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作
2、小組商議，需要的材料和工具。
3、幼兒分工合作造房子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）在規(guī)定的時(shí)間，選擇合適的運(yùn)送工具，運(yùn)送建筑材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子。
�。�2）隨時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整建構(gòu)材料
五、分享、欣賞：
1、組內(nèi)分享，共同欣賞。
2、評獎(jiǎng)：最佳合作獎(jiǎng)（1名）、快樂參與獎(jiǎng)（2名）最佳建筑獎(jiǎng)（1名）
活動(dòng)反思：
“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動(dòng)�；顒�(dòng)中結(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的.同時(shí)，感受生活并通過活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動(dòng)有了一種很大的困惑。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)配合能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
4、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的小樹若干、輪胎、獨(dú)輪小車
活動(dòng)玩法：
將幼兒分成兩組，兩兩比賽進(jìn)行此活動(dòng)，幼兒先推著獨(dú)輪車?yán)@著小樹走，到最前面幼兒將小車放下，換輪胎再繞樹回來，將輪胎傳給下一個(gè)小朋友，看哪組小朋友最先賽完，就為勝
活動(dòng)規(guī)則：
1、車和輪胎在賽中不要碰到樹。
2、樹與樹中的'間隔是可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)解的。
3、上一個(gè)小朋友與下一個(gè)小朋友傳遞時(shí)，要以擊手為先。
4、獲勝隊(duì)到終點(diǎn)后最快速度將手舉起示意為勝了。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 10
設(shè)計(jì)思路：
在幼兒的一日活動(dòng)中，在大多數(shù)時(shí)間里，游戲和音樂經(jīng)常各自存在出現(xiàn)著，一提起音樂就想起唱歌，歌表演，對于游戲，那可是激發(fā)了孩子愛玩的天性，我覺得把游戲滲透進(jìn)音樂，會(huì)讓孩子更輕松、愉快地接受。
帽子作為音樂游戲的主要道具，也是平常最常見的，選一首簡單的節(jié)奏型音樂，讓孩子跟著音樂打節(jié)奏，然后變成傳帽子，各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則由淺入深疊加，游戲中學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；
2、感受音樂動(dòng)靜交替的旋律，在游戲中體驗(yàn)節(jié)奏的變化；
3、喜歡參加音樂游戲，能感受到活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、一開始的基礎(chǔ)型節(jié)奏，“請”往右邊；
2、出現(xiàn)的“大明星”及時(shí)拉著好朋友到中間跳舞；
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《樂器大聯(lián)歡》；
2、明星帽六頂；
3、小凳子26把；
4、幼兒25名。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)編舞進(jìn)場，引起幼兒興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)場（2遍音樂）；
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作；
3、圍圈坐下。
二、游戲開始，并逐步累加游戲規(guī)則；
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂用手打節(jié)奏。
師：“請小朋友伸出你的右手，我們開始做游戲了！
把你的右手輕輕地放在右邊小朋友腿上，現(xiàn)在你的手放在誰的.腿上，待會(huì)就拍他的腿。”
2、隨音樂打節(jié)奏。（1遍音樂）
三、出示一頂明星帽，進(jìn)入游戲，（請出大明星跳舞）
1、引導(dǎo)幼兒把拍腿的動(dòng)作改成傳帽子，教師做示范。
2、再隨音樂傳一次。（1遍拍腿音樂）
3、增加難度，在頭上傳帽子。
4、隨音樂試一試。（1遍拍腿音樂）
四、請出“大明星”跳舞。
1、教師講解游戲規(guī)則。
師：“拍腿的音樂一停，帽子在誰頭上，誰就是我們的大明星。”（拍腿的音樂一停，按暫停。）
2、播放下面的音樂，請幼兒感受音樂的不同。
引導(dǎo)幼兒說出后面的節(jié)奏比較歡快。
3、累加游戲規(guī)則。
師：“這段歡快的音樂就請大明星到我們中間的舞臺(tái)上為我們跳舞，可以跳自己喜歡的動(dòng)作，也可以和別人不一樣，最后擺一個(gè)好看的造型！”
五、“大明星”再找朋友
1、“大明星”一出現(xiàn)，可以戴上帽子拉著自己好朋友一起到中間的舞臺(tái)跳舞，創(chuàng)編舞蹈。（朋友不限，但速度要快）（一遍音樂）
2、出示一頂明星帽。（一遍音樂）
師：“我們現(xiàn)在要傳兩頂明星帽了，會(huì)有兩位大明星出現(xiàn)，這兩位大明星在歡快節(jié)奏一起來時(shí)，快速去找好朋友，并拉到中間舞臺(tái)跳舞，最后擺個(gè)好看的造型�！�
3、又出示兩頂明星帽（傳四頂）1遍音樂。
4、再出示兩頂明星帽（傳六頂），連續(xù)完整兩遍。
六、結(jié)束游戲。
教師小結(jié)。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標(biāo)靶。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
足球人手一個(gè)、標(biāo)靶四個(gè)，3米、4米、5米線各一。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)部分1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的`拉伸練習(xí)。
3.聽音樂做足球操
。
二、主體部分
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組，相互計(jì)分。
3.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，為勝利者鼓掌。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
在上一次"踢足球"活動(dòng)中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準(zhǔn)確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進(jìn)行"射門"安排了此次活動(dòng)"射標(biāo)靶"。標(biāo)靶是一個(gè)足球塔，因此目標(biāo)可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)"打敗怪獸"的游戲。這個(gè)游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個(gè)活動(dòng)開展得比較順利，孩子們也較為投入。
幼兒園大班規(guī)則游戲教案 12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在平日的活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子，有時(shí)倒著騎馬、有時(shí)跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時(shí)停止他們的活動(dòng)，五大領(lǐng)域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的安全意識(shí)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索椅子的各種玩法，
教學(xué)難點(diǎn)：如何獲得與同伴之間的合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小椅子若干玩具麥克風(fēng)三色色子、馬球棍、音樂《花仙子》《開火車》等
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、教師帶幼兒音樂入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。
(請幼兒說說小椅子的玩法，教師記錄下來)
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子按顏色擺拼游戲。
�、贁[對排
②擺三排
�、蹟[長龍
�、軘[三圈
�、輰�
疊起來(觀看錄像，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則)
二、基本部分
三、游戲部分：
1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則，并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的.“馬”——小椅子。
比賽規(guī)則：二支球隊(duì)分別橫列在自己球門前，每隊(duì)四人，每人一支球棍(注：用海綿包好，防止意外發(fā)生)，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊(duì)中間，將球打入對方球門為勝，全分二次進(jìn)行比賽，也可以按幼兒人數(shù)加減隊(duì)員。
2、用三色色子請出隊(duì)員時(shí)，教師與幼兒一起進(jìn)行場地游行，讓幼兒在賽前進(jìn)行騎馬的練習(xí)。
3、給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。(進(jìn)行曲)
四、結(jié)束部分：
1、讓幼兒表達(dá)自己此刻的心情。(教師用麥克風(fēng)以記者采訪的方式進(jìn)行)
2、教師引導(dǎo)幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的活動(dòng)中進(jìn)行活動(dòng)的延伸。
教學(xué)反思
本課反思：這節(jié)課，整個(gè)環(huán)節(jié)緊湊，但是時(shí)間還是延長了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長處理，但課后被領(lǐng)導(dǎo)批評，但是本課的語言，我認(rèn)為不精煉，教師的語言對本次活動(dòng)的要求應(yīng)該很高，做為健康課，我個(gè)人認(rèn)為時(shí)間可以因地制宜，適當(dāng)?shù)募有⿻r(shí)間，不要在孩子方興未艾時(shí)停下來。
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