【精華】幼兒園小班美術(shù)教案集錦7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試和泥，讓幼兒關(guān)注泥巴的變化。

　　2.會(huì)初步用團(tuán)和捏的方法玩泥。

　　3. 培養(yǎng)孩子對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲(chóng)、小花等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒欣賞泥制品，引起幼兒的興趣，并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特征。

　　(1)請(qǐng)幼兒穿上圍兜，每人裝上一小盆干泥土，用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特征是：松松的，軟軟的。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)泥巴是怎樣和成的，并初步嘗試一下。

　　(3)請(qǐng)幼兒觀察并用手觸摸一下，

　　感受泥巴的特征是：濕濕的，粘粘的。

　　3. 以玩游戲的方式引導(dǎo)孩子參與：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�超級(jí)變變變的游戲，看一看，瞧一瞧，我變了什么?(變成個(gè)元宵)又變成了什么?(變成個(gè)毛毛蟲(chóng))，然后給幼兒示范用團(tuán)和捏的方法玩泥，先把泥巴團(tuán)成球形，再捏成各式各樣的東西，教師要注意講清要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　4. 每人一塊泥巴，請(qǐng)幼兒用團(tuán)和捏的方法玩泥，玩的時(shí)候要注意和同伴相互學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩泥。

　　5. 幼兒相互欣賞并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.把做好的泥制品放好曬干，并給曬干的泥制品上色，投放到展區(qū)供幼兒欣賞。

　　2.在手工區(qū)投放濕泥，顏料，模具等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性地玩泥。 我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思：

　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開(kāi)心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

　　2、用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

　　3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像，能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　畫(huà)出媽媽五官的特征，用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　素描紙，油畫(huà)棒，勾線筆，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　介紹本次活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和小朋友。

　　"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

　　二、基本活動(dòng)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛(ài)。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫(huà)畫(huà)媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài)。

　　(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)

　　(2)教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)

　　(3)教師分發(fā)繪畫(huà)材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫(huà)媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫(huà)出來(lái)，再用鮮艷的顏色畫(huà)筆來(lái)幫我們的媽媽畫(huà)的漂漂亮亮的。

　　在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫(huà)得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)中對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　4、讓幼兒將自己畫(huà)的畫(huà)親手送給媽媽們，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

　　美中不足是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，孩子的畫(huà)具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫(huà)。

　　2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　二、出示范畫(huà)，進(jìn)行談話。

　　都都都，什么車開(kāi)來(lái)了？（公共汽車）

　　你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　四、指導(dǎo)幼兒粘貼。

　　要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

　　教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？

　　六、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車子，并且要遵守交通規(guī)則。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

　　2、掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法，并盡量敲在圓圈里。

　　3、體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　重點(diǎn)：

　　掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。

　　難點(diǎn)：

　　將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

　　準(zhǔn)備：

　　牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫(huà)好楊梅枝的`畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張，展板，舒緩的背景音樂(lè)。

　　過(guò)程：

　　一．開(kāi)始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫(huà)）

　　二．基本

　　1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法。

　　T：漂亮嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢?(敲)

　　2、教師示范。

　　T：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

　　3、幼兒示范。

　　T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

　�。ㄕ�(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì)）

　　4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè)）

　　T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！

　　（教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）

　　三．結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

　　T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)？為什么？

　　老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)折紙貼畫(huà)的方法，表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)。

　　2、能自己折、貼完成作品。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)意材料的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個(gè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮�題

　　請(qǐng)幼兒欣賞有關(guān)做操的照片，觀察動(dòng)態(tài)的人物造型特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)做操造型。

　　（二）講解示范

　　1、欣賞教師帶來(lái)的撕貼畫(huà)，說(shuō)說(shuō)和平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣，看看用什么材料做的。

　　2、老師講解創(chuàng)作步驟：

　　先將光盤粘在紙上，用水彩筆畫(huà)上眼睛、嘴巴，再用裁好的長(zhǎng)條紙用正反折的方法折好4條，然后想好動(dòng)作造型，最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個(gè)。

　　3、幼兒操作

　　引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、折、粘的方法設(shè)計(jì)各種做操的小朋友。

　�。ㄈ�）作品

　　1.欣賞介紹，說(shuō)說(shuō)你做了幾個(gè)做操的小朋友。

　　2.參觀作品，講講誰(shuí)的作品最漂亮。

　　瞧！我們做的多認(rèn)真呀！

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2、有一定的愛(ài)心，能關(guān)心、幫助周圍的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、印有足球的操作紙若干，蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。

　　2、實(shí)物足球每人一個(gè)，大球一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒玩足球，發(fā)現(xiàn)足球顏色不同。

　　“今天，我們幼兒園來(lái)了許多的足球?qū)殞毾牒臀覀冃∨笥岩黄鹜�，你們�(cè)敢鈫?”

　　自由玩足球，發(fā)現(xiàn)足球?qū)殞毚┑囊路�顏色不同，很漂亮�?/p>

　　“你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些足球?qū)殞氂惺裁床煌?”

　　幼兒講述。

　　教師小結(jié)：這些足球?qū)殞毚┑囊路�不一樣，有的是紅衣服、有的是綠衣服，還有的是黃衣服，可真漂亮。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料、不同方法裝飾足球?qū)殞�，為足球�(qū)殞毚┥闲乱路��?/strong>

　　(1)設(shè)置情景，讓幼兒幫助足球?qū)殞毚┬乱路��?/p>

　　“老師這兒還有許多的足球?qū)殞氁蚕牒托∨笥岩黄鹜妫�可是它們沒(méi)有衣服穿，好傷心，怎么辦呢?”

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　(2)出示各種材料,鼓勵(lì)幼兒用不同的方法裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　“老師這里也給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請(qǐng)你們看看這是什么?”

　　出示各種豆子，讓一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒邊示范邊講述。

　　簡(jiǎn)單介紹棉簽涂色。

　　(3)設(shè)置情境，介紹合作裝飾足球。

　　配班老師以足球?qū)殞毜目谖钦f(shuō)：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過(guò)來(lái)。

　　“哇!這個(gè)足球?qū)殞毧烧娲�，我們�?yīng)該給它穿什么衣服呢?”

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒起來(lái)選擇材料示范一下。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ミx一個(gè)你喜歡的足球?qū)殞毥o它穿上漂亮的衣服，去吧!”

　　第一組：豆子、香菇裝飾足球?qū)殞殹?/p>

　　第二組：撕紙粘貼足球?qū)殞殹?/p>

　　第三組：粘貼裝飾立體球。

　　第四組：棉簽畫(huà)。

　　4、展示作品，幼兒評(píng)價(jià)。

　　“你最喜歡哪個(gè)足球?qū)殞?為什么?”

　　5、愛(ài)心教育。

　　“足球?qū)殞殏兇┥狭似�亮的衣服心里真開(kāi)心，你們幫助了足球?qū)殞毿睦镩_(kāi)心嗎?”(開(kāi)心)

　　小結(jié)：原來(lái)幫助別人是很開(kāi)心的事情，而且被幫助的人也會(huì)很開(kāi)心，我們?cè)谄綍r(shí)生活中看見(jiàn)別的小朋友遇到了困難，也要去幫助他們，這樣大家都會(huì)很開(kāi)心。

　　6、和足球?qū)殞毢嫌啊?/strong>

　　活動(dòng)延伸：

　　1、和足球?qū)殞毻娓鞣N游戲。

　　2、看和足球?qū)殞毜暮嫌啊?/p>

幼兒園小班美術(shù)教案 篇7