實(shí)用的風(fēng)景初三作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的風(fēng)景初三作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景初三作文 篇1
人生就像一場(chǎng)旅行，在意的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。
飛鳥自由地穿梭在青山之間，魚兒歡快地?fù)潋v在綠水之間，榕樹沉醉地?fù)u擺在微風(fēng)之間。春游的風(fēng)景真美，我看著眼前秀麗的景色，撫摸著上衣那微不可查的補(bǔ)丁，我發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景是……
回想起昨天，想到明天的春游的我，連蹦帶跳的奔進(jìn)我房間拿出我專門為此次旅行而早早準(zhǔn)備好的新衣服。我捧著新衣服對(duì)著柔和的燈光愉快地打量了一番，然后向婆婆美美炫耀一番。之后，我突然發(fā)現(xiàn)上衣不起眼的地方開裂了，但仔細(xì)看確是個(gè)大裂縫。準(zhǔn)備已久的嶄新的衣服就這樣破了，我能服氣么；明天只剩下這一件能穿的，現(xiàn)在卻破了，能不糾結(jié)么�！耙路计屏�。明天我不去春游算了！”掃興的我非常憤怒�！昂昧撕⒆樱痹谝慌缘钠牌耪f道，“你明天就去吧，你一定能穿上這新衣服，進(jìn)行一次最愉快的旅行�！卑�，都這樣了還怎么穿，我知道婆婆只是在安慰我，我便氣鼓鼓地“哼”一聲，就摔上房門，把衣服隨手搭在了椅子上。
懷著憂慮的我睡了覺，窗外的天空黑洞洞的，一片片烏云遮掩了月亮，風(fēng)有氣無力的吹著。人有三急，我不得不去趟衛(wèi)生間，奇怪的是椅子上的衣服不見了，反正穿不了，丟了無所謂，我沒多想。再乍一看鐘表，時(shí)針已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂冈诹恕?”。如廁完后的我忽然瞥見一絲絲光亮從婆婆的房間射出，我走過去一瞧。
只見米黃色的床頭燈下，婆婆戴著眼鏡在針線盒里翻來找去，對(duì)著燈光穿了好多次線，然后在一件衣服上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，補(bǔ)得正是我那新上衣。燈光下，婆婆的臉顯得非常蒼老蠟黃，干癟的手指笨拙的在衣服上穿梭，我突然意識(shí)到，婆婆已經(jīng)被時(shí)間染白了發(fā)，被歲月劃傷了臉頰，老花在一點(diǎn)點(diǎn)加重。面對(duì)我的氣惱，我的撒嬌，婆婆不僅沒有不理睬我，還安慰我，頓時(shí)，心里像打翻了五味瓶。眼前米黃色燈光下的婆婆不辭辛苦為我將愛補(bǔ)進(jìn)衣服，才是一道世界上最美麗風(fēng)景啊。燈光透出些許明亮，些許溫馨，窗外的柔和的晚風(fēng)逐散了烏云，明亮的月光照亮了絳藍(lán)色的天空，照亮了我的心。
第二天早上，婆婆歡喜著講補(bǔ)好的衣服送到我面前，我假裝什么也沒看見，使出驚喜的眼神，并給了婆婆一個(gè)最溫暖的擁抱。
雖然春游的景色優(yōu)美，但我卻找到了世界上最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇2
初三是繁忙的一年,但在忙碌之余也不缺泛有歡樂的瞬間,而這一個(gè)個(gè)歡樂的瞬間便連成一道最具有魅力的風(fēng)景線。
課前，書聲朗朗
預(yù)備鈴響起，值日班長(zhǎng)一如既往走向前去帶領(lǐng)大家以整齊有序的朗讀聲迎接老師的到來。大家挺起身腰，背誦著膾炙人口的千古名篇。聽，那氣宇軒昂的讀書聲從班級(jí)中傳出，給人以充滿朝氣，生機(jī)勃勃的感覺。
有書相伴的日子是充實(shí)的，有書相伴的日子是快樂的。無書則虛，失書則悲。書，伴我們度過每個(gè)朝朝暮暮，給予我們快樂!
課間，同“學(xué)”同樂
“�！抡n鈴響后，每個(gè)同學(xué)都有各自的事情�？�，那個(gè)“睡覺大王”還在桌子上白日做夢(mèng)，看著我們?nèi)绦Σ唤�；班長(zhǎng)還是一如既往在埋頭苦干；這邊一場(chǎng)討論會(huì)即將開始，大家眾說紛紜，各顯神通�！斑@道題要這樣加輔助線�！盇同學(xué)對(duì)其他的成員信心滿滿說道�！安粚�(duì)，加輔助線太麻煩，只要求出邊長(zhǎng)就行了。”B同學(xué)似乎有了更好的方法。
“不對(duì)、不對(duì)�！蔽业姆椒ê�，大家為了一道題目忙得不亦樂乎，課間時(shí)間就這樣轉(zhuǎn)瞬間即逝，最后還是綜合投票，選擇A同學(xué)的做法；題目解決每個(gè)人臉上洋溢笑容。
課上，師生互動(dòng)
初三課程教得進(jìn)度很快，但不缺乏師生互動(dòng)。物理課上，講到浮力，物理課代表耐不住性子，“老師，我覺得這定理有問題，物體漂浮重力為什么等于浮力？應(yīng)該不等于的�！崩蠋熼_始詳細(xì)分析定理，說了許多耐人尋味的道理。
在我看來，除了老師自己懂得了以外，這個(gè)定理的原因沒人聽懂咯！
物理課代表又問：“老師，還是不對(duì)！”老師搖頭嘆息道：“你的物理已誤入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老師也忍不住笑了。歡樂洋溢課堂。
課后，妙談趣事
放學(xué)后，總有同學(xué)會(huì)在講桌上發(fā)表演講，弄得哄堂大笑�！鞍�！上了初三，起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多�；丶依^續(xù)干活。”說完，便背起書包回家，大家都放聲大笑一番，背著書包離開校園。
對(duì)呀！就讓我們放聲笑吧！別讓初三枯燥無味。初三，在哪都會(huì)有歡樂，初三的我們就要活出風(fēng)采，為校園增添上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
風(fēng)景初三作文 篇3
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的秋千椅，春天，會(huì)有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上，總是坐著這樣一個(gè)小姑娘，她梳著兩只短短的小辮子，小小的個(gè)子，穿一身紅裙子，在夕陽的余輝下，唱著歌兒，無憂無慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽送走了一個(gè)個(gè)春秋。
卡礤，這是多么好看的畫面，父親按下快門。于是，一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指著照片上這個(gè)快樂的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當(dāng)然是你嘍！那時(shí)的你，多幸福啊爸爸意味深長(zhǎng)地看著我，對(duì)，那時(shí)的我，該是怎樣的幸福？無數(shù)歡樂的笑臉浮現(xiàn)在眼前，我呆呆地望著這照片，思緒早已飛回到那個(gè)沒有一絲煩惱的年代。
秋千，樹影，夕陽，小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧，讓人懷念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年，變成了一個(gè)有煩惱的孩子。于是，我從秋千上下來，漸漸地遠(yuǎn)離了這些童年的伙伴，一步一步邁向長(zhǎng)大。再也沒有蕩秋千時(shí)的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在后面賣力地推著，我像一只即將飛翔的雛鳥，體驗(yàn)著秋千躍空時(shí)遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過，在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣，接著秋千蕩回地面，我感受著心底那麻酥酥的感覺。這樣，蕩上，蕩下，心中是說不出的痛快與舒暢。而逐漸成長(zhǎng)的我終于知道，成長(zhǎng)并不是想象中的那樣美好，它有數(shù)不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個(gè)小女孩，我之所以不敢承認(rèn)這是兒時(shí)的我，是因?yàn)樗臒o憂無慮是現(xiàn)在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本，拋開媽媽的嘮叨，做回那個(gè)愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來，恍惚中想起，自己已經(jīng)多久沒有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個(gè)地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的秋千椅，似乎什么都沒有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也銹了許多。離開時(shí)，在離秋千不遠(yuǎn)的地方，我停住了腳步。轉(zhuǎn)身，抬頭，我似乎看到了一個(gè)小女孩，正坐在那把秋千上，大聲地唱著兒歌，蕩上，蕩下。原來，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風(fēng)景！
呵，我美好的童年！
風(fēng)景初三作文 篇4
揚(yáng)眉淡笑，心緒從容，且行且歌。 題記
晨風(fēng)帶著清新的草木香氣輕輕柔柔地?fù)徇^我的面頰。天色白而潔靜，思緒隨云絮飄遠(yuǎn)
星辰璀璨
夜，如水一般寧?kù)o動(dòng)人。在外玩鬧歸來，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布，心下一動(dòng)。我緩步上前，起蓋，凝視那黑白琴健。曾幾何時(shí)，我也舞指如飛。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的，淡淡的月色鋪展，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰、動(dòng)人。終于，客廳里的曲調(diào)，追上了心中之音。
我忘情地彈著，窗外，繁星璀璨，眨著眼，見證這琴途的重新開始。
舞動(dòng)青春
光影在光潔的棕木上躍動(dòng)，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地?fù)u落夢(mèng)的綠暈。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉(zhuǎn)中輕盈地躍動(dòng)、起落，溫柔地閃現(xiàn)在每個(gè)人的瞳仁里。女孩們修長(zhǎng)的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細(xì)的腰肢與細(xì)長(zhǎng)的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞，從圓潤(rùn)的孩童成長(zhǎng)為婷婷玉立的少女，飽含著多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結(jié)束，但我會(huì)永遠(yuǎn)攜著記憶中這抹亮色的風(fēng)景，在人生路上舞動(dòng)青春!
一路高歌
當(dāng)傷感的離歌回旋，當(dāng)分別在即，你是否也悄然紅了眼眶。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上，暮色漸沉，心情更是低落。遼遠(yuǎn)的天際，忽然，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅，柔陽四溢，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來。只不過片刻，就已是霞光漫天，紅云卷霞，黃金相接，是如此莊嚴(yán)又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌。結(jié)束亦是新的開始，人生的列車，經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)站點(diǎn)，回首，盡是絢爛風(fēng)景，活過，努力過，堅(jiān)持過，就是無悔青春!親愛的，大步向前走吧，人生何處無風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn)，都有別致而難忘的風(fēng)景。那些經(jīng)歷過的'，點(diǎn)綴鼓舞著你大步向前!它們永遠(yuǎn)存于記憶，為成長(zhǎng)更添一抹亮色!
收回澎湃的思緒，我才驚覺，我竟擁有這一整個(gè)豐厚的世界。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，何妨揚(yáng)眉淡笑，心緒從容。
風(fēng)景初三作文 篇5
放學(xué)回家的路上，總會(huì)看到那兩棵樹。
一顆是水杉——筆直、高大的樹干，枝間透著略帶紅色的嫩芽，和著幾縷微風(fēng)，盡情享受著春雨的滋潤(rùn)，總會(huì)使人在雨后初晴的時(shí)候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長(zhǎng)在樹丫的頂端，絕不在樹之間分杈長(zhǎng)葉，幾片葉兒爭(zhēng)著在枝頭吐翠，遠(yuǎn)看就如同枝間開了一團(tuán)團(tuán)綠色的花。
這兩棵樹站在一起，形成了鮮明的對(duì)比，成了我放學(xué)回家路上一個(gè)靚麗的風(fēng)景。
但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團(tuán)錦簇般的枝頭，只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹，在瑟瑟的風(fēng)中，顫抖著僅存的幾片新葉，顯得如此凄楚。
我的心被刺痛了。這只是一個(gè)不成熟的生命啊，就這樣被無情地折斷了枝。命運(yùn)對(duì)這兩棵樹竟是如此不公，難道弱者，連生存的機(jī)會(huì)也沒有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽光，接受雨水;而小樹，卻如此無助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小樹。風(fēng)景不再是風(fēng)景。
然而在一次初夏的雨后，當(dāng)我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時(shí)，我愣住了。小樹并沒有枯萎，而是長(zhǎng)滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美，那么現(xiàn)在則是一種成熟的、堅(jiān)強(qiáng)的、歷經(jīng)風(fēng)雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經(jīng)不再是那顆幼弱的小樹了。
其實(shí)生活對(duì)于人也一樣。有人如溫室的花朵般長(zhǎng)大;也有人因家境貧困而求學(xué)無路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人并沒有因?yàn)榭陀^的條件不好而變得悲觀，放棄自己的夢(mèng)想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來彌補(bǔ)先天的不足。就像小樹一樣，即使怎么長(zhǎng)也沒有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問心無愧。
在那一刻，我慚愧了。小樹，終于證明了它能像水杉一樣，接受陽光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強(qiáng)者在歷經(jīng)挫折之后，才感激它給予的磨練。
風(fēng)景依舊是風(fēng)景，只是比原來更加地美麗，更加地惹人喜愛。
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