【精選】幼兒園大班社會教案匯編10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。
2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
排練情景表演
(1)爺爺接送小朋友入園，離園。
(2)奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。
(3)爺爺生病了，躺在床上休息。
活動準(zhǔn)備
皺紙、筆、信封等材料。
與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。
準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
活動過程
1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱�、今天、和明天，他們將感到非�？鞓�。因此，重陽�?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。
2、請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。
(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。
討論：爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?
小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。
(2)請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼郏綍r是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。
討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?
小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。
3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時你可以做什么?
小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。
4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
幼兒園大班社會教案 篇2
設(shè)計意圖：
這次活動的設(shè)計主要是針對本學(xué)期幼兒課題活動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣來設(shè)計的。這次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識生活中常見的手語，能說說這些手語所表達(dá)的含義，并知道在別人休息或者工作等時，不要大聲說話，以免影響他人。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識生活中常見的手語，能說說這些手語所表達(dá)的含義，體驗(yàn)用手說話的樂趣。
2.學(xué)習(xí)傾聽的習(xí)慣，讓幼兒知道在別人休息或者工作等時，不要大聲說話，以免影響他人。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT課件。
2.《可愛頌》歌曲音樂。
活動過程：
一、熟悉生活中常見的手語，知道表示的含義
1.直接導(dǎo)入活動。
教師用食指在嘴前作出“噓——”的表情
師：“聽，我的手在說什么話?”(請大家靜下來)。
2.師幼了解日常生活中的各種手語。
(1)等幼兒都安靜下來后，教師：“聽，我的手兒又在說話了。”做出“豎大拇指”的動作。師：“知道手語的意思，并且能夠安靜下來聽老師上課的小朋友你們真棒!”
(2)教師用手在胸前比劃出“OK”的樣子，幼兒說說這是什么意思。(OK表示“好的，行”的意思)
(3)教師用食指和中指比劃“耶”動作，幼兒說說什么時候我們會用到這個手勢?它表示什么意思?(我們勝利了)
(4)教師走上前，跟下面的任一個幼兒握手說：“我的手還會說‘你好’，請你也跟你邊上的小朋友說聲‘你好’吧�！闭堄變和赃叺挠變罕硌菀幌隆�
(5)大家一起來說說這些動作表示的意思。
播放PPT課件中“停、歡迎(拍手)，舉手，恭喜的動作”。
3.學(xué)習(xí)手語表達(dá)的情緒。
師：“我們的手的本領(lǐng)可真大，能說這么多的話，可一點(diǎn)也不比我們的嘴巴差呢。有的時候，我們的手還可以表現(xiàn)我們的一些情緒呢。你們想知道嗎?咱們一起看一看學(xué)一學(xué)好嗎?”
(1)他怎么了?(很生氣。)生氣是什么樣子的?我們一起學(xué)一學(xué)吧。
(2)他在做什么?(小朋友在思考該怎么辦。)我們一起學(xué)一學(xué)思考的動作。
4.幼兒表演手語，邊表演，邊說說手語表現(xiàn)的意義。
(1)師：“我們的手會說這么多話，那么小朋友你們的手呢?肯定也會說很多話，來，咱們一起試試用手語表示想要說的話一起來說給大家聽聽�！庇變鹤杂杀硌荩⒆層變赫f一說動作表達(dá)的意思。
有出示手指表現(xiàn)數(shù)數(shù);豎起手指表現(xiàn)小兔子;張開手掌學(xué)小貓叫表示“貓來了”;“石頭”“剪刀”“布”，蒙起雙眼表示“躲好了嗎?”等等。
教師小結(jié)：“我們在用手說話的時候要注意，你的動作要讓別人明白你表演的是什么，否則，大家就‘聽’不懂了�！�
(2)學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字手語。
二、表演手指操：可愛頌
1.“手還可以跟別人交流，瞧——”教師邊表演“我愛你”的動作，邊說“我愛你”。
師：“你會對誰說‘我愛你’呢?”幼兒說說自己愛的人，并用手語表示。
2.幼兒集體用跟著音樂表演手指操《可愛頌》。
師：“手還可以唱歌呢，我們一起來試試看。”播放音樂。
三、學(xué)習(xí)傾聽，讓幼兒學(xué)習(xí)在哪些場合下不要大聲說話
1.幼兒討論：什么時候，我們要用手來說話?
2.教師小結(jié)：在別人休息或者工作的時候，為了不影響他人，我們可以做一些簡單的手勢，來表達(dá)自己想說的話。小朋友在活動時，要注意看看別人在干什么，如果他們需要安靜，那么就請小朋友安靜的活動，不要大聲的叫喊。有時候，用你的雙手，也可以說話。
四、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒試試用手語講故事，繼續(xù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)手語的樂趣。
活動反思：
富于好奇心是幼兒的一大心理特征，當(dāng)幼兒對某件事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心的時候，孩子的專注力甚至可以超越所有。在活動中好的提問能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力。
本次活動的不足之處在于活動的時間設(shè)置不是很合理。雖然各環(huán)節(jié)活動開展比較有序，孩子們對于手語的印象也比較深刻。但是如果在自由說手語的這一環(huán)節(jié)再充分的深入挖掘的話，則更能夠保證幼兒有交流和調(diào)動反應(yīng)的機(jī)會，這環(huán)節(jié)沒有很好的實(shí)現(xiàn)師幼互動。因此，我會從這節(jié)有許多遺憾的活動中，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓同樣的遺憾不再發(fā)生!
小百科：說話是一個漢語詞匯，讀音為shuō huà，一般指“用語言表述事實(shí)或表達(dá)態(tài)度”，也有指責(zé)、非議；閑談；說理；交涉等意思。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的知識。
2、學(xué)習(xí)劃旱船的表演方法，培養(yǎng)幼兒的表演興趣。
3、鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當(dāng)“船”，一米長的小棍兩根當(dāng)“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。
2、鼓一，鈸一副。
幼兒情況分析：
元宵節(jié)幼兒看鬧元宵已經(jīng)積累了一些感官經(jīng)驗(yàn)，這次活動讓幼兒自己制作旱船、親自學(xué)習(xí)劃旱船，大家一定會很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：鬧元宵的隊(duì)伍里都有哪些表演？請你來學(xué)一學(xué)好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵幼兒講述自己的見聞并模仿。
2、當(dāng)幼兒模仿劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當(dāng)船，用木棍當(dāng)槳，激發(fā)幼兒的表演興趣。
3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來設(shè)計、打扮一下，然后再來表演。
�。�1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。
�。�2）討論：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。
�。�3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯誤控制線），沿著線條剪。
�。�4）兩人結(jié)合，分工合作，一個畫，一個剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。
�。�5）幼兒剪好后，教師協(xié)助沿“船”邊貼好，同時裝飾一下船槳。
4、教師示范怎樣劃船，怎樣“坐船”，講解表演時應(yīng)注意的問題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，“坐船”人緊跟劃船人，身體自然、協(xié)調(diào)地動作等。
5、請幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對幼兒表演中的問題及時糾正。
6、評出“最佳劃船手”，最佳“坐船人”。
延伸活動：
1、將自制旱船和船槳放在區(qū)角，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內(nèi)容，讓幼兒模仿鬧元宵。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。
2、懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件等。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？
二、理解故事內(nèi)容。
1．聽故事第一部分。
師：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？
2．聽故事第二部分。
師：原來這么多的朋友都幫助過老樹，所以老樹對大家說了“謝謝”，聽了老樹的感謝，它的朋友們會怎么回答呢？
3．聽故事第三部分。
小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
三、聯(lián)系生活，懂得感恩。
1．師：我們小朋友就像一棵小樹苗，在成長的過程中，一定也得到過許多的幫助，你得到了些什么幫助？誰愿意來說一說。
2．幼兒討論并講述。
四、活動延伸。
制作愛心卡，請幼兒記錄如何回報愛自己的人。
活動反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色�？磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn)�！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。
關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：人手一冊，實(shí)物展示儀一臺
活動過程：
一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑。
1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的?
三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?
四、教師重點(diǎn)介紹中國古建筑的5個特點(diǎn)：
1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。
2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。
3、中國古代建筑造型優(yōu)美。
4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。
幼兒園大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的.特色制品。
3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛江陰的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物。
2、其他的特色制品。
活動過程：
1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問：
“這是什么？平時見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？（通過討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時吃時的美味。）
2、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：
“現(xiàn)在，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道？在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請告訴大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論）
4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產(chǎn)？（幼兒自由討論，如蘿卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）
5、教師小結(jié)：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地，很多外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦！
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）
7、活動延伸：畫特產(chǎn)
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產(chǎn)都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧！”
活動反思：
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、杜酒、刀魚等，在原來，這些特產(chǎn)聞名全國，但隨著生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個由盛到衰的過程。鎦在，說起江陰特產(chǎn)，全國人民并沒有忘記，而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道。
幼兒園大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動物可以保護(hù)環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應(yīng)的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動重點(diǎn)：
了解故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)
活動難點(diǎn)：
提高幼兒的環(huán)保意識。
活動過程：
一、談話“地球上的破壞現(xiàn)象”
1、 我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?
2、 可是有一些人總在破壞地球，地球變得越來越臟了。你都看見過哪些不講衛(wèi)生、破壞地球的現(xiàn)象?
3、 有誰會來清潔地球呢?我們一起來聽一個故事吧!
二、完整講述、理解故事
1、老師完整講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工?
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學(xué)說動物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng)，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當(dāng)我們的清潔工吧!)
6、師小結(jié)：每個動物清潔地球的本領(lǐng)都不同，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?/p>
三、討論
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會為地球公公做些什么事情呢?
小結(jié)：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護(hù)環(huán)境。
四、延伸
現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)小動物們，去幫忙地球來做清潔工，好嗎? 效果分析：
幼兒園大班社會教案 篇8
設(shè)計意圖：
今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕，這是值得全中國慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動，在這個活動中，我感受到了幼兒對祖國的熱愛，對偉大中國人的敬佩。讓他們了解了許多祖國的歷史，愛國情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下，我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課，讓幼兒通過對歌詞的理解，更深刻的了解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律，激發(fā)幼兒的民族自豪感，作為中國人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國、歌頌祖國。
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，理解歌詞的主要內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒的愛國情感，為自己是中國人而感到驕傲自豪。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;
2、各種樂器。
活動過程：
(一)引導(dǎo)部分
導(dǎo)入：小朋友們上午好!今天，黃老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，看看這是什么?
這是我們的國旗——五星紅旗，我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友，你們了解自己的祖國嗎?
(二)基本部分
1、“大中國之最”競答賽
那我們來一個智力競答賽，主題是“大中國之最”，你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大中國之最”競答賽現(xiàn)在開始。
(1)中國有多少個民族?
祖國是個大家庭，有56個民族，56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛，建設(shè)著我們的大中國。
(2)中國最長的江叫什么?
長江是中國最長的江，長江流過很多個城市，它就像一條巨龍一樣，環(huán)繞在我們大中國的南部。
(3)中國最大的河流叫什么?
黃河是中華民族的搖籃，是大中國的母親河。
(4)中國最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)
這就是珠穆朗瑪峰，海拔8千多米，是大中國最高的山峰。
(5)世界上最雄偉、最長的建筑，是我們中國的什么?
這是一張?jiān)诟呖张臄z的長城照片，這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在云中穿梭，是我們大中國最偉大的建筑。
(6)中國最高的高原叫什么?(青藏高原)
青藏高原在中國的西部，那里地域?qū)拸V，感覺它比天空還遼闊。
“大中國”智力問答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒，這么了解自己的祖國。剛才我們回答了這么多大中國之最，黃老師感覺到中國真的是好大的一個家。我為自己是一名中國人而感到驕傲自豪，小朋友，你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞，仔細(xì)聽，想想這首歌為什么叫《大中國》，在這首歌的歌詞里，你最喜歡那一句?
2、幼兒欣賞歌曲.
(1)幼兒第一遍欣賞歌曲，教師提問：
A、為什么這首歌名叫《大中國》?
B、在歌曲中，你最喜歡哪句歌詞?
黃老師還發(fā)現(xiàn)了，這首歌曲分兩段，前一段歌詞是寫中國之最，中國的大和好。第二段是表達(dá)自己愛中國，祝福中國。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
(2)第二次欣賞歌曲。
我們再來欣賞一遍這首歌，聽聽是不是你們說的這些歌詞，會唱的小朋友可以跟著一起唱。
提問：“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”
(三)結(jié)束部分
教師小結(jié)：小朋友分享了這么多心情，老師能強(qiáng)烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國，你們想不想用一些道具來抒發(fā)你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具，小朋友排好隊(duì)自由的選擇。
跟著音樂，拿著手上的道具，邊唱邊舞。
幼兒園大班社會教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2.通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的 好處。
3.了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
活動流程：欣賞--了解--表演
(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流，并觀看錄象。)
(二)了解
1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。)
2.了解動物與人類的關(guān)系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動物。
3.知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?
--我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢?
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思：
在美麗的大自然里，生活著各種動物，在蔥蘢的森林里，生活著各種小鳥，有了動物，才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，千千萬萬的動物在大自然中忙碌著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動物瀕臨滅絕……
動物是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還動物一個美麗的家，讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上，讓人類和動物手牽手走向大自然！為此，我們在本次開展的大主題“我的動物朋友”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。
我為本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動物的常識，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對錯，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識；進(jìn)一步了解動物動物是人類的朋友，加深愛護(hù)動物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo)，我做了充分的準(zhǔn)備，繪制了各個人類傷害動物和保護(hù)動物的情景圖片，為幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中，孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見，同時，也將自己的想法和保護(hù)動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后，還進(jìn)行了活動延伸，要求幼兒回家將自己在活動中學(xué)到的知識告訴周圍的家人和朋友，幼兒紛紛表示愿意。
我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增強(qiáng)教育效果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性，幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友，也學(xué)會了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)心動物、愛護(hù)動物、保護(hù)小樹嗎？你會怎樣保護(hù)呢？充分讓幼兒表達(dá)自己的做法；設(shè)計的游戲法也恰到好處：新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動參與各項(xiàng)活動,有自信心；樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”，教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。
整活動設(shè)計有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動的主人。
幼兒園大班社會教案 篇10
目標(biāo)：
1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點(diǎn)，知道動物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。
準(zhǔn)備：功夫熊貓的動畫、圖片
過程：
一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?
里面有哪些小動物?
(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)
今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)
你看到了什么?它在干什么?
(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護(hù)自己……)
我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)
(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)
你還知道哪些動物有本領(lǐng)?
(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)
這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?
二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大，今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。
圖片：叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服
(請幼兒先自己想象、介紹)、
2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對
(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)
3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá)，你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?
(幼兒說，但不在點(diǎn)子上)
4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。
(看錄像"關(guān)于蝙蝠")
蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。
三、小動物的本領(lǐng)真大，其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明，我們一看，這是什么?
單杠學(xué)的誰?
這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)
拳擊，學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)
游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運(yùn)會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳 )
游得快，不僅與游泳的姿勢有關(guān)，其實(shí)還有一個秘密就是他身上的衣服?
你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)
動物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大!
四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?
到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)
你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》
你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))
我們班。。。。。。是社員，我們一起跟他來學(xué)學(xué) 功夫。
放音樂，學(xué)功夫。
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