有關(guān)幼兒園小班教案模板錦集5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；
2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；
3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙；
活動(dòng)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）
第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子
出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）
分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的？
教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié)：分組互動(dòng)——我是小能手
將幼兒分為兩組，可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。
分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？
教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié)：提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持用正確的方法刷牙，飯后漱口)
活動(dòng)延伸：
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作，強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到鞏固加深的目的。
反思
首先，在本次活動(dòng)主題選擇時(shí)，依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事，與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng)，增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中，尊重幼兒自主性，給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間，讓幼兒自主探索方法，教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后，用歌舞律動(dòng)的方式，鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)幼兒達(dá)到長(zhǎng)期情感目標(biāo)：堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇2
課程目標(biāo)：
花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫的操作能力
課程材料：
素描紙、水粉、樹葉、毛筆、吹風(fēng)機(jī)、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料
自我介紹（老師、孩子相互介紹）
美德環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)感受色彩
感知環(huán)節(jié)
（1）摸一摸，看一看：教師準(zhǔn)備不同的樹葉，讓兒童感受樹葉不同的紋理
�。�2）嘗試：把樹葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨(dú)特肌理效果
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
第一步：在老師的引導(dǎo)下，在素描紙上畫出蝴蝶的造型。
第二步：觀察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)
第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹葉的拓印畫結(jié)合（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用身邊常見事物進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力）①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合，提示兒童注意畫面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時(shí)樹葉盡量不要多次重合，影響畫面效果
第四步：.作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)通過拓印樹葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨(dú)特方式，奇妙的表現(xiàn)了蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。
欣賞環(huán)節(jié)
家園互動(dòng)
在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。指導(dǎo)語請(qǐng)畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請(qǐng)說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！
幼兒園小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉自己的小手，能說出手心、手背及手指的名稱。
2、大膽表述小手會(huì)做的`事情，感受自己的長(zhǎng)大和能干。
教學(xué)具：
《小朋友的書—我自己》
教學(xué)過程：
一、引入
教師和幼兒跟隨《小手拍拍》的歌曲磁帶一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
二、觀察自己的小手
1、找一找手心、手背及手腕。
2、數(shù)一數(shù)自己的手指，說說各手指的名稱。
3、教師說出一名稱，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
三、手指游戲
1、看《小朋友的書—我自己》17頁“睡覺起床，了解兒歌內(nèi)容。
2、教師一邊朗誦兒歌一邊做手指游戲。
3、幼兒和老師一起做手指游戲。
四、能干的小手
1、啟發(fā)幼兒說說自己的小手會(huì)做的事情。
2、《小朋友的書—我自己》18頁，看看圖中的小手會(huì)做哪些事，你的小手會(huì)做這些事嗎？
3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。
總結(jié)及建議：
本次活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕�、�?jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性。孩子們對(duì)自己的小手有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)語言表述的完整性也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
孩子們對(duì)手指游戲“睡覺起床”很感興趣，能很快的學(xué)會(huì)兒歌和游戲方法，由于兒歌的內(nèi)容非常形象生動(dòng)，以至于大部分幼兒只記住兒歌里形容的手指名稱了，老師伸出大拇指他們就說這是爸爸，特別是中指和無名指很多幼兒還說不出名稱。
幼兒園小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、
一片XX。
2、 能積極參與游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。
過程：
一、 利用情景活動(dòng)，引進(jìn)幼兒興趣。
今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客，你們?cè)敢馊幔?/p>
二、學(xué)習(xí)量詞
1、 師：“看，我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎？看這是什么？”（蘋果）“
有多少蘋果�。俊保ㄒ粋�(gè)蘋果）學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)蘋果。
2、 用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、
一片樹葉。
3、 游戲：我吃了……
1） 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”
2） 幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯(cuò)。
3） 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺？它們的媽媽是誰？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
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