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        幼兒園體育活動教案

        時間:2022-08-29 10:24:36 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園體育活動教案合集九篇

          在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】幼兒園體育活動教案合集九篇

        幼兒園體育活動教案 篇1

          活動目標:

          能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。

          重點難點:

          能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。

          活動準備:

          1.皮球若干

          2.地上畫一條直線 球框

          活動過程:

          1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

          2、用生動的語言講解游戲的玩法:站在線的起點上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

          ——引導接球的寶寶手心向上抱球。

          ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

          ——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

          ——對于能力弱的寶寶,可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

          3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,體驗游戲的快樂。

        幼兒園體育活動教案 篇2

          活動目標:

          1、探索軟棒的玩法,能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

          2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應的動作。

          活動準備:

          軟棒若干、音樂

          活動過程:

          一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動

          1.引導幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。

          2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

          二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:

          1.一物多玩:

          (1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

          (2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

          (3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

          2.分享玩法:

          引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導全體幼兒模仿、學習。

          預設:

          (1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

          騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。

          (2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。

          (3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

          三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:

          1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。

          2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側身跳的方法。

          3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎上,增添軟棒練習,引導幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設自由選擇挑戰(zhàn)的機會。

          四.放松游戲:

          創(chuàng)設情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習的部位,引導幼兒作放松運動。

          1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。

          2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

          活動反思:

          活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣。活動中,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。

        幼兒園體育活動教案 篇3

          活動目標:

          1、練習走跑動作,提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

          2、學會在走跑活動中保護自己。

          活動準備:

          1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干。

          2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊第36頁。

          活動過程:

          一、開始部分:

          導入:隨音樂進入場地

          今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)游飯@玩,寶貝們跟我一起來。

          二、基本部分:

          1、認識小動物的家

          師:寶貝,瞧!大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子,我們來認識是誰的房子

         。ㄓ變簠⒂^小貓、小兔、小鴨的家)

          2、準備活動

          師:大森林的空氣真新鮮!寶貝們我們一起來活動活動筋骨,請起立

         。ㄓ變焊鷰熾S音樂做熱身運動)

          3、我們玩變變變的游戲

          師:今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒,魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,請寶貝閉上眼睛

          變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

          變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

          變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

          4、帶領幼兒玩“小動物找家”的游戲

         。1)師:小動物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

          A、幼兒隨老師做運動

          師:轟隆隆,轟隆隆,小動物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨木橋,要爬過草地,哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地(表揚勇敢的小動物)

          B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法

          談話:你們覺得過獨木橋、草地應該注意什么?

          師小結:過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側,這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

          C、小動物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨木橋時要注意安全啊,火車要開動了,小動物們要跟上啊

          師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動物們回家的路上要鉆過山洞,我們應該怎樣鉆山洞?(表揚勇敢的小動物)

          師小結:鉆山洞時,要把雙手放在頭上,保護頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,注意安全,回家吧!

          玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

          6、放松活動:

          教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

         。ㄐ游锘氐郊乙院蟾吲d極了,它們還跳起了舞。我們大家來學一學,它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

          三、結束部分:

          這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

        幼兒園體育活動教案 篇4

          設計思路:

          《三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典幼兒故事,此故事既有探究房子結實的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對話,而且還適合表演,并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述,讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言,來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

          大膽表達、表述的能力。 活動目標:

          1、完整傾聽故事,了解故事內(nèi)容,大膽表述故事中的主要情節(jié)。

          2、樂于探究,知道做事不能偷懶圖省力。

          活動準備:PPT

          活動過程:

          一、話題引趣(結合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗,自然的過渡到本次活動的主題,調(diào)動幼兒的思維積極性)

          1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎?哪些東西能造房子呢?

          2、今天,豬媽媽對她的三個豬寶寶說:“你們都長大了,每個人出去造一間房子,看看你們誰的本領大!毙∝i們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

          二、完整傾聽故事

          1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?

          2、哪只小豬造的房子最結實?

          3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬?為什么?

          小結:老大找了最牢固的材料來蓋房子,所以他的房子最結實,大灰狼怎么樣都進不去。

          三、再次欣賞故事(在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關系,積極思考、主動探究,初步理解材料與房子的關系)

          1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的?

          2、為什么稻草房一吹就倒?

          3、大灰狼來到木頭房子他做了什么?發(fā)生了什么?

          4、大灰狼來到老大的磚頭房,做了哪些事情?房子倒了嗎?

          小結:在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚頭最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是容易著火也不牢固,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

          5、哪間房子要花最長的時間去造呢?為什么老二老三不愿意這樣做呢? 小結:做事老想著怎么省力是不行的,要動腦筋認真地完成每一件事情。

          四、討論延伸(從生活中的實例中進行實際的.思考,發(fā)散思維并調(diào)動積極的想象,大膽表達表述)

          1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做,會發(fā)生什么事情?

          2、如果你是小豬,你會造什么樣的房子?

        幼兒園體育活動教案 篇5

          設計意圖:平時孩子們會看到很多會滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個機會,讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

          活動過程:

          使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺,體驗滾動的樂趣。

          活動準備:

          墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根

          重難點:能控制身體定向滾動

          活動過程:

          1.小馬得兒駕。

          幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

          2.紙棒骨碌滾。

          比一比,誰的紙棒滾得遠。

          3.學做滾滾棒。

         。1) 紙棒會滾,誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個別幼兒試一試。

         。2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側滾動,體會滾動的樂趣。

          活動延伸:

          滾動較熟練時,可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。

          活動反思:

          幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。

          子起示范作用。

        幼兒園體育活動教案 篇6

          [活動目標]

          1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

          2、能與同伴合作共同玩球。

          [活動準備]

          1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

          2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

          3、自制獎牌若干。

          [活動過程]

          一、開始部分

          熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。

          二、基本部分

          1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

          播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

          2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

          3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

          4、交流學習各種玩球方法。

          5、給球搬家

          6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

          (2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

          (3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

          (4)集體游戲:胸夾球

          (5)集體游戲:背夾球

          (6)闖關游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

          三、結束部分

          做放松活動,離開活動室。

          [活動延伸]

          利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。

        幼兒園體育活動教案 篇7

          目標:

          1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

          2、體會游戲的快樂。

          3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          材料:

          飲料瓶、紙板、布球若干。

          布置:

          在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

          過程:

         。ㄒ唬⿲

          以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

         。ǘ┗静糠

          1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

          2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。

          3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

          4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

          分散活動:目標:

          能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

          材料:

          增加高蹺、繩辮、皮球

          過程:

          1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

          2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

          3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

          結束部分

          1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

          2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        幼兒園體育活動教案 篇8

          活動目標

          1.大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

          2.敢于挑戰(zhàn)有難度動作,培養(yǎng)勇敢精神。

          活動準備

          長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

          活動過程

          一、熱身運動

          1.在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

          師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

          師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

          師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

          師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

          師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

          2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

          師:朋友們,長凳邀請我們穿著大鞋,兩人一起站到長凳上。(當心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

          師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風車,轉起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

          二、“走小路”游戲

          1.引發(fā)活動興趣。

          師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

          師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

          2.幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?

          3.交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

          4.游戲“走小路”。(重難點:穿著大鞋在不同難度的路上行走)

          師:你們鋪了這么多的路,請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

          5.師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

          師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

          師:原來每條路走的時候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

          教師小結并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

          6.幼兒再次活動,互換玩法。

          三、放松運動

          1.師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨,你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

          2.師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

        幼兒園體育活動教案 篇9

          【活動目標】

          1、教幼兒練習雙腳立定跳遠,要求跳過30厘米寬的距離

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗游戲的快樂。

          【活動準備】

          1、一些當作糧食的雪花片片若干。

          2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的線作河。

          【活動過程】

          一、進入場地。

          進入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后,教師整理隊伍,鍛煉幼兒的反應能力。(這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊)

          二、身體活動準備。

          整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。

          師:請你們跟著老師來做動作。(扭一扭腰,轉一轉頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側平舉,蹲下、腹背運動)我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣?那我們就來做個游戲吧!

          三、游戲進行。

          師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)

          介紹游戲的玩法及規(guī)則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進溝里了,糧倉里面有一只貓在睡覺,它被吵醒了就會捉我們,大家要趕快跳出溝來。

          師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠的時候教師要重復幾次,以便幼兒記住動作的要領)

          讓幼兒練習立定跳遠:老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠,提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。

          游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。

          整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。

          【結束活動】

          我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?

          老師講評游戲活動情況,表揚做得好的幼兒,帶領幼兒做放松整理活。

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