幼兒園觀察活動(dòng)兩把扇子教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園觀察活動(dòng)兩把扇子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　案例背景：

　　朋友到杭州旅游，帶回兩把清新古典的扇子，一把是晶瑩、透明的蠶絲扇，扇面是畫(huà)有一幅色彩柔和、典雅的楊貴妃畫(huà)像；另一幅是古香古色的布折扇，扇面上是一幅生動(dòng)形象、線(xiàn)條清晰的“清明上河圖”。我想：從繪制精美的扇子入手引導(dǎo)小班孩子欣賞民間工藝美術(shù)，會(huì)有什么效果呢？于是，我就選擇午間活動(dòng)時(shí)間，和孩子們一起欣賞這兩把扇子。

　　案例實(shí)錄：

　　（一）欣賞蠶絲扇

　　師：小朋友，老師帶來(lái)一樣好東西，你們看這是什么？（我一拿出扇子，孩子們圍了過(guò)來(lái)）

　　幼：扇子，我們家也有扇子。

　　師：你們家的扇子和老師的一樣嗎？

　　幼：你的扇子比較漂亮。你的扇子是透明的。

　　師：這把扇子是用蠶吐出的絲做的，所以看起來(lái)是透明的。

　　幼：你的扇子上有一位阿姨。

　　師：你覺(jué)得這位阿姨漂亮，是嗎？

　　幼：是阿姨的裙子很漂亮；紅紅的裙子很漂亮；燈籠很漂亮；椅子很漂亮；

　�。ㄟ@時(shí)大家踴躍地發(fā)表自己的`看法）

　　師：裙子怎么漂亮？

　　幼：裙子長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)到地上；

　　師：長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子、柔柔的，風(fēng)一吹還會(huì)飄呀飄，真好看！

　　師：燈籠怎么漂亮？

　　幼：燈籠下面有一條一條的線(xiàn)（燈穗）；

　　師：椅子怎么漂亮？

　　幼：椅子的腿彎彎地翹起來(lái)。

　　師：這張椅子的腿和我們坐的椅子一樣嗎？（大家都彎下下來(lái)看自己的椅子）

　　幼：不一樣；我們的椅子腿是直直的。

　　師：哦！這位阿姨家里的東西真漂亮！你們知道這位阿姨是誰(shuí)嗎？她叫楊貴妃，是古時(shí)候一位美麗的皇后，是一位大美女。工人叔叔為了讓這把扇子更好看就把這幅畫(huà)印在扇子上。

　　（二）欣賞布折扇

　�。ㄟ@時(shí)我再出示另一把扇子，孩子們高興地叫起來(lái)。）

　　師：這兩把扇子一樣嗎？

　　幼：一把是圓圓的，另一把能一折一折的；扇子的畫(huà)不一樣；

　　師：這把叫團(tuán)扇，這把叫折扇，是用布和竹子做的。這幅畫(huà)上有什么？

　　幼：有一座彎彎的橋；有水；有船；有人在舀水；不對(duì)，是在抓魚(yú)。

　　幼：有一頭牛，牛拉著繩子，（繩子的另一頭接在哪里？）接在車(chē)上（牛一拉）車(chē)就會(huì)走。（可以用車(chē)來(lái)運(yùn)東西）。

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