關(guān)于幼兒園小班繪本教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園小班繪本教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園小班繪本教案范文1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容，感知各種腳印的特點(diǎn)，積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、初步了解故事內(nèi)容，感受情節(jié)的有趣和神秘。
3、體會(huì)故事中主要角色“疑惑一失望一驚喜”的情感變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本PPT《誰(shuí)的腳印》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題
小朋友看，這是誰(shuí)?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印，來(lái)看看這個(gè)腳印長(zhǎng)什么樣?
二、師幼共同閱讀，了解故事情節(jié)
(一)小姑娘尋找腳印主人
1、小姑娘在房間里發(fā)現(xiàn)了奇怪的腳印她會(huì)怎么想呢?
小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺(jué)得很好奇很疑惑，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰(shuí)的腳印。
2、小姑娘遇到小貓
幼兒猜測(cè)是不是小貓的腳印，為什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽想象小貓腳印像什么。
小結(jié)：原來(lái)房間里的腳印不是小貓的，小貓的腳印是圓圓的。
3、小姑娘遇到小鳥(niǎo)
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察想象小鳥(niǎo)的腳印像什么。(小結(jié)：是的，小鳥(niǎo)的腳印像XX一樣尖尖的細(xì)細(xì)的。)
那房間的腳印是小鳥(niǎo)的嗎?(不是)
小姑娘沒(méi)有找到腳印的主人，小姑娘心里會(huì)怎么樣?(傷心、失望。)
4、小姑娘遇到大象。
鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)小姑娘會(huì)怎么問(wèn)大象嗎?(集體學(xué)問(wèn)：你去過(guò)我的房間嗎?那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。)
猜測(cè)大象的回答及大象腳印的樣子。
小結(jié)：原來(lái)大象的腳印是又寬又大的，房間里的腳印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到腳印的'主人
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面上小姑娘的姿態(tài)感受她難過(guò)的情緒。(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小姑娘的動(dòng)作。)
2、幼兒想象、表達(dá)小姑娘開(kāi)心的原因，感受小姑娘的情感變化。
3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較鞋子和鞋印的相似度。
小結(jié)：原來(lái)小姑娘房間的地板上的腳印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘變得非常開(kāi)心，(播放PPT12)瞧，她正抱著小狗在開(kāi)心的大笑呢!
三、觀(guān)察封面，引出故事的題目
師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過(guò)程中遇到了誰(shuí)?教師揭示故事的名字。
四、結(jié)束
這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽(tīng)的名字——《誰(shuí)的腳印》，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書(shū)。
關(guān)于幼兒園小班繪本教案范文2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。
2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt、卵、小毛毛蟲(chóng)、大毛毛蟲(chóng)、繭、蝴蝶的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、閱讀封面，激發(fā)興趣。
出示圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖書(shū)的封面。
師：“今天老師帶來(lái)了一本圖書(shū)，讓我們一起來(lái)看看，是什么書(shū)”
師：在這里有一只毛毛蟲(chóng)，它講的是關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事，叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》，我們一起來(lái)念一念。這是這本書(shū)的封面。在封面上可以告訴我們故事的名字。
二、出示第1—10幅圖，師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
第一幅圖：
師：這是什么時(shí)候?這是一個(gè)晚上，在這片樹(shù)葉上有什么?你覺(jué)得這白白的小東西是什么呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)揮想象，教師順著幼兒的觀(guān)察朗誦：月光下，一顆小小的蛋躺在葉子上)
第二幅圖：
師直接介紹：星期天的早上，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了�！安ā币宦暎粭l又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。
師：又小又餓的毛毛蟲(chóng)是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)變給大家看一看?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)肢體表現(xiàn)又小又餓)
師：“毛毛餓極了，它的心情怎么樣?”“它會(huì)怎么做呢?”
第三幅圖：
師：“它要去找一些東西來(lái)吃�！薄澳銈儾滤鼤�(huì)找什么東西吃呢?”(幼兒猜測(cè))
第四幅圖：
師：“她它到底會(huì)找什么吃呢?讓我們一起來(lái)看一看。”
師繼續(xù)分享4—8幅圖：
星期一，他吃了一個(gè)蘋(píng)果，可是，肚子還是好餓。星期二，它吃了兩個(gè)黎�？墒牵亲舆�是好餓。星期三，它吃了三個(gè)李子�？墒�，肚子還是好餓。星期四，它吃了四個(gè)草莓，可是，肚子，還是好餓。星期五，它吃了五個(gè)橘子�？墒�，肚子還是好餓。星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰欺淋甜筒、一個(gè)腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒塘、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛。
師：“毛毛蟲(chóng)去找了好吃的，星期一，它吃了什么?吃了幾個(gè)”教師意義提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)序數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。用同樣方法提問(wèn)星期二至星期六的食物。
師：“一下子吃那么多東西，毛毛蟲(chóng)會(huì)怎樣?”(請(qǐng)幼兒表現(xiàn)好痛)
觀(guān)察第9—10幅圖：
師：毛毛蟲(chóng)會(huì)不會(huì)好起來(lái)呢?讓我們繼續(xù)往下看哦!
師：“第二天，又是星期天了。毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。現(xiàn)在，毛毛蟲(chóng)不覺(jué)得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲(chóng)了。它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。
師：“毛毛吃了又嫩又綠的葉子之后，肚子變得怎樣了?身體又變得怎樣了?”
師：“你們舒服的時(shí)候是怎樣的?”(請(qǐng)幼兒表現(xiàn))
師：又小又餓的毛毛蟲(chóng)變成了又肥又大的毛毛蟲(chóng)之后，又有什么事情發(fā)生了呢?讓我們繼續(xù)往下看。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看剩下的部分。
師：：它給自己造的房子叫什么?毛毛蟲(chóng)最后變成了什么?
三、游戲結(jié)束活動(dòng)。
1、出示卵變蝴蝶的過(guò)程請(qǐng)幼兒操作。
2、一起學(xué)一學(xué)這個(gè)過(guò)程。
3、變蝴蝶飛出教室。
【幼兒園小班繪本教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班繪本教案06-11
幼兒園小班繪本教案：海豚08-24
幼兒園小班繪本教案（精選22篇）02-21
幼兒園小班繪本教案（精選23篇）03-07
幼兒園小班繪本教案（精選21篇）04-11
《大口袋》幼兒園小班繪本教案12-02
《變色鳥(niǎo)》幼兒園小班繪本教案12-20
幼兒園小班繪本教案(精選15篇)12-01
幼兒園繪本教案11-18
幼兒園的繪本教案08-25