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        幼兒園數(shù)鴨子教案

        時間:2022-08-25 12:13:29 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園數(shù)鴨子教案范文

          作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園數(shù)鴨子教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園數(shù)鴨子教案范文

          教學(xué)內(nèi)容:

          唱:《數(shù)鴨子》

          聽:《鴨子拌嘴》

          教學(xué)目標:

         。1)自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,并能夠背唱這首歌。

          (2)通過欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象。

          教學(xué)重點:

          能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。

          教學(xué)難點:

          感受節(jié)奏的重要性。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、學(xué)生隨音樂《數(shù)鴨子》進教室入座

          師:小鴨子們,天快黑了,我們一起排好隊回家吧。ㄔ谝魳仿曋凶轿恢蒙希

          2、進行師生問好。

          二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

          師:聽,多熱鬧啊,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,它們過來了。聽錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。體會歌曲的情緒,要求學(xué)生在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進行,演唱的部分要求學(xué)生們能夠模仿范唱準確的唱出來。

          師:下面請他同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的要求是有節(jié)奏。大家可以想象一下自己是只小鴨子,怎樣用動作表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀歌詞一邊理解歌詞的意思,以便更好地學(xué)唱歌曲。(在熟悉歌詞內(nèi)容的同時,為以下的`表演唱做準備。)

          師:請同學(xué)們跟著老師的琴演唱這首歌曲,我們一句一句的接。同學(xué)們看看我們這首歌曲里有個符號經(jīng)常見的,對了,就是休止符,所以我們在演唱的時候要空一拍。同學(xué)們在演唱的時候自己注意一下。學(xué)生跟著老師的琴演唱歌曲,同時隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動同學(xué)們可以適當?shù)丶右恍┲w語言。

          師:要求大家能夠背唱這首歌,同時請學(xué)生上臺表演唱。(以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學(xué)。)

          師:大家在演唱的時候注意到結(jié)尾部分讀了幾遍?

          生:兩遍。

          師:知道為什么嗎?大家看這個符號,我們經(jīng)常見的。(在黑板上寫出反復(fù)記號)他就是反復(fù)記號,下次我們見他的時候知道什么意思了吧。

          三、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)

          1、初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象

          導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?

          師:聽了這首樂曲,你仿佛看到了什么?

          師總結(jié):原來鴨子們在拌嘴呢,導(dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。同時老師對這首樂曲進行講解,具體的情節(jié)進行表述。同時讓學(xué)生說出音樂中有哪些樂器?老師加以補充。介紹其中一種樂器木魚的敲奏方法,對讀白部分教師演練,讓學(xué)生模仿。師生同奏。

          2、復(fù)聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴,體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性

          學(xué)生分成幾組,邊聽音樂,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景,并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。

          課堂小結(jié):

          這節(jié)課我們學(xué)唱了《數(shù)鴨子》這首歌,同時還欣賞了民間樂器演奏的《鴨子拌嘴》,認識樂器木魚,聽到了一些樂器的聲音。同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,在學(xué)會的基礎(chǔ)上還通過動作把他表現(xiàn)出來了。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課我雖然準備了許多,但是感覺并沒有真正的用到那些環(huán)節(jié)。學(xué)生們學(xué)會了這首歌,同時我還適當?shù)丶恿艘恍﹦幼,讓音樂課堂變得活潑,不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了。讓學(xué)生們認識了反復(fù)記號和休止符,通過歌曲的學(xué)唱,讓他們知道這些符號的作用。我通過欣賞來培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,讓他們對欣賞感興趣,讓他們認識一些民族打擊樂器。后來幾個環(huán)節(jié)沒用到,比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還準備了小鴨子的頭飾都沒用到。所以下次我會重新調(diào)整盡量使音樂課堂更加豐富活躍。

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