幼兒園大班科學教案范文《泥巴樂》

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園大班科學教案范文《泥巴樂》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、讓幼兒進一步感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關系。

　　2、體驗自由創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1、有水源的`稻田。

　　2、小水桶、小鐵鋤以及樹枝、石塊、報紙等輔助材料。

　　活動過程

　　1、觀察泥土，感知干泥和濕泥之間的差異。

　　(1)用多種方法和泥土親密接觸

　　引導幼兒用腳踩、手捏、手挖、捶打、樹枝戳、石塊敲等多種方法玩泥，

　　看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，并及時交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)分離干泥里的雜物

　　請幼兒從田埂上抓幾把干泥土放在報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們和泥土分離開來。

　　(3)觀察泥土顆粒

　　引導幼兒觀察清除雜物后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏和石塊敲擊會怎么樣？告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

　　引導幼兒討論：干泥硬而細小，容易分散；濕泥軟而有彈性，會變形。

　　2、和泥，了解含水量與泥土之間的關系。

　　幼兒在教師的幫助下利用各種工具就地取泥，并加水濕潤泥土。

　　幼兒操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　教師鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥的經(jīng)驗和感受。

　　3、幼兒自由玩泥，嘗試用泥捏出各種造型。

　　教師觀察指導，鼓勵幼兒大膽想象，及時表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　4、合作玩泥，用泥做“小湖”

　　師幼合作，共同用泥捏制一只“大碗”。

　　教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。

　　（池塘、小湖、游泳池等）

　　引導幼兒仔細觀察這個、“大碗”是否滲水，說說為什么。

　　請幼兒設想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結果？（雨水一淋會變軟，太陽一曬會裂，風一吹會干）

　　請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船，與幼兒約定第二天再來看結果。

　　啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

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