日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園小班教案

        時間:2022-08-04 09:29:38 幼兒園教案 我要投稿

        關于幼兒園小班教案匯總5篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。

        關于幼兒園小班教案匯總5篇

        幼兒園小班教案 篇1

          【活動目標】

          1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。

          2、能用不同線條和顏色進行表現表達。

          3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征。

          4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發(fā)內心的感受。

          5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          【活動重點】

          畫出媽媽的外貌輪廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,長長的睫毛……

          【活動難點】

          知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

          【活動準備】

          1、幼兒與媽媽的合影。

          2、美術活動PPT課件。

          3、蠟筆、白紙,示范畫。

          【體驗活動】

          1、與媽媽進行親子游戲。

          2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。

          【活動過程】

          一、導入。

          播放幼兒與媽媽的照片。

          1、照片上是誰呀?

          2、你們和媽媽在做一件什么事情?

          3、媽媽和你一起玩游戲的時候,你開心嗎?你和媽媽的表情是怎樣的?

          二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

          1、師:哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的?

          2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎?為什么?

          鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,例如:我的媽媽是長頭發(fā),眼睛大大的,睫毛長長的、眉毛彎彎的……

          三、繪畫示范。

          1、出示畫有圓臉的屏幕,播放畫人物輪廓和五官的的步驟。

          師:這是什么呀?

          師:圓臉上面有什么?(大大的眼睛,長長的睫毛…)

         。ó斢變赫f出五官的時候,指導幼兒用手指夸張的空畫五官)

          2、認識發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。

          師:咦,五官出來了,還少了些什么呢?

         。1)出示只有幾條頭發(fā)的圖片。

          ·師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應該是怎樣的?

         。ü膭钣變喊l(fā)現說出頭發(fā)的特征)

          ·播放頭發(fā)線條很密的圖片。

          ·師:我的媽媽也是短頭發(fā)的,所以線條畫到下巴的位置就可以了。(指導幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。)

          (2)師:誰的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的?

          ·出示長發(fā)的圖片,指導幼兒空畫長直線。

         。3)師:你的媽媽是什么發(fā)型?

          ·出示卷發(fā)的圖片,指導幼兒空畫波浪線。

         。4)出示發(fā)型模型,通過對比的方式,讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的,在繪畫的時候可以用密的線條來表示。

          四、幼兒自由創(chuàng)作,教師個別指導。

          五、活動思想提升。

          1、播放音樂:我的好媽媽

          2、評價幼兒作品。

          3、師:你們剛才畫的是誰呀?你們愛媽媽嗎?我覺得媽媽也特別的愛你們,每天媽媽都會細心的照顧我們,煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽,每天都陪著我們開心快樂的長大,那你會用什么方式表達你對媽媽的呢?

          4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標:

          1、通過觀察各種蛋,讓學生知道除了雞、鴨、鳥會生蛋外,蛇、烏龜、壁虎也會生蛋。

          2、知道蛋的大小的不同。

          3、培養(yǎng)學生觀察、探索的興趣發(fā)展學生的思維。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

          5、對蛋有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

          活動準備:

          1、已有知識經驗準備:回家練習打生雞蛋.

          2、物質準備:每人一個熟雞蛋,一個生雞蛋,每桌一個生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋;碟子若干;磁帶、錄音機;一個箱子;多媒體課件。

          活動過程:

          一、引入部分

          以孫悟空到班上作客,給我們小朋友送來一件禮物,引起學生興趣,并出示裝有禮物的箱子。

          二、基本部分

          1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么?(打開一扇小門拿出小紅花)?l發(fā)現的問題最多,小紅花就獎給?l。(調動學生積極性)

          2、第二件禮物是什么?從箱子里拿出一盒磁帶,讓小朋友閉上眼睛,聽聽里面說了些什么:(各種動物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音,并說把它們生的蛋送給小朋友),讓小朋友閉上眼睛,教師打開遮住蛋的紙條。

          3、學生觀察

          (1)教師:“這些蛋都一樣嗎?哪些地方不一樣?(讓學生用手掂一掂,引導他們說出蛋的大小、重量不一樣,?色不一樣。)

          小結:有的蛋大,份量重;有的蛋小,份量輕;有的蛋外殼是白色的,有的蛋的外殼有斑點。

          (2)教師:“蛋是什么形狀的?兩頭一樣大嗎?”

          小結:蛋是橢圓形的,放在桌上會滾動,蛋的一頭大,一頭小。

         。3)教師:“小朋友用手摸摸,感覺怎么樣?”

          小結:蛋的表面很光滑。

          4、猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信。拆開第一封,有一個大問號,提出一個問題:孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么?有什么辦法可以看到里面的東西?(敲碎蛋殼)

          (1)請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法,指導學生動手打雞蛋。教師:“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么?色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會變成白色。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學生觀察蛋白。

         。2)教師:是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清?我們把盤中的蛋全部敲開來看一看。

          小結:每種蛋外面都有很薄的蛋殼,里面都有蛋黃和蛋清。

          (3)教師:每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的?

          小結:有的蛋黃大,有的蛋黃小,有的?色深,有的?色淺。

          5、拆開第二封信,是一個小月亮,月亮里面有一個問題:蛋有什么用途?讓學生討論,然后出示畫片。教師趁機講蛋的營養(yǎng)。

          6、拆開第三封信,是一顆小五星,后面也有一個問題:你知道還有哪些動物會生蛋:請學生討論回答,放映各種會生蛋的動物圖片,鞏固學生印象。

          7、教師 “我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么?(教師拿出一大袋煮熟的雞蛋)孫悟空送給我們每個小朋友兩個雞蛋!泵课粚W生發(fā)一個。

          (1)教師:“孫悟空說只有一個蛋能吃,另一個是生蛋,小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋?”讓學生自己動手操作,教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法,并示范,再讓學生動手操作,找出熟雞蛋。

         。2)教師:“小朋友,孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃,又有營養(yǎng),我們把它吃了吧。小朋友吃的時候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同!保ǚ乓魳罚⿲W生吃雞蛋。

          三、結束部分

          學生在音樂中吃雞蛋,以把生雞蛋送給雞媽媽結束活動。

          活動延伸:

          1、美工:雞蛋娃娃,讓學生用蛋殼做不倒翁娃娃。

          2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

          教學反思:

          在這活動過程中,看到孩子能夠與老師一起投入、互動到活動過程中。對老師來說,是成功的教學,對孩子來說,是快樂學習和幸福成長的方式!

          可面對孩子純潔的心靈和一雙雙渴望求知的'眼神。在這一瞬間,更加讓我感到自己作為一名幼兒教師的責任是什么!使命又是什么!更讓我明白要教給孩子一滴水,自己必須要有源源不斷的水!為了孩子的一切,為了一切的孩子,愿天下所有的幼兒教師都能夠做到每天與孩子共成長!共進步!共探索!從而擁有源源不斷的知識源泉!

        幼兒園小班教案 篇3

          設計思路:

          前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提,以游戲實踐為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

          活動目標:

          1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。

          2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

          3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

          4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1.防非物品、其他食品包裝盒。

          2.每一物品上貼上價格標簽(5以內)

          3.購物籃,自制紙幣。

          活動過程:

          (一).導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現在“母親節(jié)”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

          (二).啟發(fā)游戲

          1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

          引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

          2.幼兒領錢。

          要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導:你用什么辦法拿到5元錢的?

          如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

          3.討論購物注意點。

          引導:買東西的時候要注意什么?

          (1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

          (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

          (三).幼兒操作

          1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

          2.了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

          (四).交流

          1.相互檢查所購物品。

          2.說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住

          有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

          (五).延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

          小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

        幼兒園小班教案 篇4

          教學目標:

          1、初步了解物品的重量,明白物品有輕重之分。

          2、通過觀測和察看、操作了解并區(qū)分辨別物品輕重,并能勇敢地用語言述說:××輕,××重。

          3、學習收拾動手操作教學材料,保持桌面的齊整。

          教學預備:

          1、經驗預備:孩子在生活時感覺過輕重。

          2、物質預備:

          教學用具:

          玩具貨車兩輛,玩具天平一個。物品:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、彈珠。

          學具:孩子用每個人一冊,每人一支筆;每一組一個天平,一筐物品(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、彈珠等)。

          教學過程:

          一、瞅瞅掂掂,了解商品輕重。

          展示兩輛一樣的貨車,上方各自放有大橡皮泥與小橡皮泥,啟發(fā)孩子觀測和察看并猜猜:貨車上運送一種商品,它們有何不一樣:哪一個重?哪一個輕?

          請個別孩子上來掂掂,再說一說:哪一個商品重?哪一個商品輕?

          在車子上換上一團棉花與一個彈珠,讓孩子摸摸,掂一掂,準確了解棉花與彈珠的輕重。

          二、觀測和察看天平器的改變,認知物品的輕重。

          展示天平器,告知孩子天平器是考量2個物品輕重的一種工具。接著,在天平兩邊各自放上積木與彈珠,讓孩子觀測和察看天平的改變,并說一說:天平呂有何改變?天平翹起的一邊表示啥?天平沉下的一邊雙表示啥?也可讓孩子說說哪個重哪個輕,再在天平器上演示驗證,進而協助孩子準確地認知物品的輕重。

          展示大橡皮泥與積木,讓孩子猜一猜哪個重哪個輕,再請幼教上來將橡皮泥與積木放于天平器的兩邊,帶著孩子進而了解認知物品的輕重。

          三、孩子動手操作教學:

          看圖區(qū)分辨別輕重:啟發(fā)孩子觀測和察看場景,說一說:圖上有何?想想:哪一個重?哪一個輕?你是怎樣明白的?請孩子圈出重的物品。

          區(qū)分辨別輕重:請孩子每一次拿兩上筐內的物品玩玩,掂掂或在天平器上稱一稱,了解兩物品的重量,說說:××輕,××重。

          四、教學點評:

          出示《兒童用書》P9,請個別孩子勇敢地講出哪個輕哪個重。

          勵孩子勇敢地說一說自個兒與此同時玩了哪兩樣物品,哪一個重?哪一個輕?提升孩子對動手操作教學的興致。

        幼兒園小班教案 篇5

          【活動目標】

          1。認識烏龜的外形特征,簡單了解烏龜的生活習性。

          2。愿意飼養(yǎng)小動物。

          3。培養(yǎng)幼兒的愛心。

          【活動準備】

          1。小烏龜四只分別養(yǎng)在四個魚缸里。

          2。適合學小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。

          3。喂小烏龜的食物:小魚、小蝦、碎肉等。

          【活動過程】

          1。以猜謎語的形式導入課題。

          教師說:身穿硬甲殼,四角慢慢爬,別人欺負它,快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。(烏龜)

          2。觀察小烏龜。

          (1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜,講一講:小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的?(重點觀察烏龜殼的花紋)

         。2)教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學學小烏龜游。

          3。 探索活動

         。1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

          (2)用手碰碰小烏龜,看它會有什么反應?(會把頭和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身,看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。

          (3)喂喂小烏龜:教師出示準備好的食物,鼓勵幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的。

          4。游戲:學習小烏龜爬。

         。 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢,一起學學烏龜爬。

         。2)放音樂,幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜,兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

          【活動延伸】

          將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

        【幼兒園小班教案】相關文章:

        幼兒園小班教案01-08

        幼兒園小班教案精選07-20

        小班幼兒園教案06-30

        幼兒園小班經典教案02-22

        幼兒園小班教案06-03

        小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》08-24

        小班教案 | 幼兒園小班安全教案:緊急撤離08-24

        小班教案 | 幼兒園小班《動物的新衣》科學教案08-24

        小班教案 | 幼兒園小班安全教案:危險的小圓珠08-24

        幼兒園小班語言活動《河馬刷牙》教案小班教案01-16