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幼兒園大班教案《摩天輪》含反思
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《摩天輪》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案《摩天輪》含反思 1
活動目標：
1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。
2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎？
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？
教師:摩天輪的底座可以怎么做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
教學反思：
現在的孩子什么都愿意依靠家長和老師，不管做什么都會喊：“我不會，給我弄唄！”孩子自己就會撒手不管了，其實，現在的`孩子動手能力挺強的，要看孩子對某件事情有沒有興趣，有興趣的話，孩子就會很有興致的去做，這也跟教師的引導有關，一節(jié)課上，老師要把孩子們對某件事物的興趣引發(fā)出來，孩子越有興趣，就更愿意去學去做，在上一節(jié)課最開始的引入非常重要。
幼兒園大班教案《摩天輪》含反思 2
教學目標：
認知目標：讓幼兒了解摩天輪的基本構造和運轉原理，認識其在娛樂設施中的作用。
技能目標：通過手工制作摩天輪模型，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。
情感目標：激發(fā)幼兒對科學探索的興趣，體驗團隊合作的樂趣，增強安全意識。
教學準備：
摩天輪圖片、視頻資料
手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、吸管、彩筆等
安全剪刀（兒童專用）
教師事先制作的摩天輪模型一個
教學過程：
一、導入（約5分鐘）
故事引入：老師可以講述一個關于小朋友在游樂場乘坐摩天輪的有趣故事，激發(fā)孩子們的興趣。
展示與討論：展示摩天輪的圖片和視頻，引導幼兒觀察摩天輪的形狀、顏色、結構等特征，并簡單介紹摩天輪的工作原理。
二、新知講解（約10分鐘）
構造講解：用簡單的語言解釋摩天輪的主要組成部分，如輪軸、座艙、支架等。
原理說明：以幼兒能理解的方式，簡述摩天輪是如何通過電機驅動緩慢旋轉，讓人們在高處觀賞風景的。
三、手工活動：制作摩天輪模型（約25分鐘）
示范制作：教師先展示如何用所提供的材料制作一個簡單的'摩天輪模型，邊做邊講解步驟。
分組操作：將幼兒分成小組，每組分配材料，鼓勵他們在成人協(xié)助下動手制作摩天輪模型。
創(chuàng)意裝飾：完成后，讓幼兒用彩筆為自己的摩天輪涂色或添加裝飾，發(fā)揮創(chuàng)意。
四、分享與展示（約10分鐘）
作品展示：每個小組派代表上前展示自己的摩天輪模型，分享制作過程中的趣事或遇到的困難及解決方法。
評價與鼓勵：教師和幼兒共同評價各組的作品，強調團隊合作的重要性，給予正面鼓勵。
五、反思與總結（約5分鐘）
安全教育：結合活動，進行簡單的安全教育，比如使用剪刀時的安全注意事項。
情感反饋：詢問幼兒參與此次活動的感受，是否喜歡這樣的科學探索活動，以及學到了什么。
延伸思考：鼓勵幼兒思考生活中還有哪些地方可以看到類似摩天輪的旋轉結構，激發(fā)他們繼續(xù)探索周圍世界的興趣。
教學反思：
成功之處：通過故事引入和親手制作，幼兒對摩天輪有了直觀的認識，提高了動手能力和團隊協(xié)作能力。
改進空間：部分幼兒在手工制作過程中遇到了困難，下次可提前準備好更多輔助材料或簡化制作步驟，確保每位幼兒都能順利完成。
安全注意：雖然使用了安全剪刀，但仍需加強監(jiān)督，確保幼兒操作過程中的安全。
后續(xù)活動：考慮設計一系列與科學探索相關的活動，如制作其他簡單機械模型，持續(xù)激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
幼兒園大班教案《摩天輪》含反思 3
活動目標：
認知目標：讓幼兒了解摩天輪的基本構造和運作原理，激發(fā)探索科學的興趣。
技能目標：通過手工制作簡易摩天輪模型，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。
情感目標：體驗與同伴合作的樂趣，增強團隊協(xié)作能力，并在活動中感受成功的喜悅。
活動準備：
物質準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、吸管、小珠子或紙團（作為乘坐摩天輪的人或物）、摩天輪圖片或視頻資料。
環(huán)境準備：安全、寬敞的操作區(qū)域，展示區(qū)用于展示孩子們的作品。
教師準備：預先制作一個簡易摩天輪模型作為示范，以及關于摩天輪的有趣知識。
活動過程：
一、導入活動（約5分鐘）
故事引入：講述一個關于摩天輪的趣味故事，比如“摩天輪上的星空夢想”，激發(fā)幼兒對摩天輪的好奇心和探索欲。
二、認識摩天輪（約10分鐘）
觀看視頻或圖片：展示真實的摩天輪圖片和運作視頻，引導幼兒觀察摩天輪的結構特征，如中心軸、座艙、支撐臂等。
討論分享：鼓勵幼兒分享自己見過或想象中的摩天輪，教師適時補充摩天輪的歷史、構造和工作原理。
三、制作簡易摩天輪（約25分鐘）
示范講解：教師展示預先制作的簡易摩天輪模型，逐步講解制作步驟，強調使用工具的安全。
分組操作：
分發(fā)材料，每4-5人一組。
指導幼兒分工合作，如一人負責剪裁卡紙制作座艙，另一人負責組裝支撐結構等。
強調團隊協(xié)作的重要性，鼓勵幼兒相互幫助。
創(chuàng)意裝飾：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆、貼紙等裝飾自己的摩天輪和座艙。
四、展示與分享（約10分鐘）
作品展示：每組派代表介紹自己的摩天輪設計，分享制作過程中的趣事或遇到的挑戰(zhàn)及解決方法。
集體欣賞：全班共同欣賞每個小組的作品，教師給予正面評價和鼓勵。
五、反思總結（約5分鐘）
提問引導：通過提問引導幼兒回顧今天的學習內容，如“我們學到了摩天輪的哪些知識？”“制作過程中你最開心的.是什么？”
情感教育：強調合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要像制作摩天輪時一樣，互相幫助，共同進步。
活動延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動經歷，可以一起查閱更多關于摩天輪的信息，或者嘗試用不同的材料再次制作摩天輪模型。
角色扮演游戲：在接下來的游戲中，設置一個“摩天輪樂園”主題，讓幼兒扮演游客、工作人員等角色，體驗摩天輪帶來的樂趣。
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