有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1.欣賞大師的作品，對陶藝活動感興趣。

　　2.嘗試運用陶藝綜合技能，模仿大師的作品，學制茶壺。

　　3.初步了解的茶文化。

　　活動準備：

　　1.收集大師的作品(各種各樣的茶壺)并制作成課件。

　　2.普通茶壺一個。

　　3.陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1.出示一個普通茶壺，導人活動。

　　(l)教師：你們看，這是什么?有什么用?

　　(2)教師：你們知道古時候的人喝茶用什么茶具嗎?(教師簡要介紹我國茶文化)

　　2.欣賞課件中的茶壺，集體交流、討論。

　　(1)教師：這些茶壺造型怎么樣?有什么特點?它們之間有什么不同?

　　(2)鼓勵幼兒自由講述，并適時進行。

　　3.幼兒模仿大師制作茶壺。

　　教師：請你們用以前學過的技能，模仿大師的作品制作一把茶壺，好嗎?

　　通過討論、交流和模仿設(shè)計，幼兒受到啟發(fā)，其動手能力和模仿造型能力得到發(fā)展。

　　4.展示、、反思。

　　(1)展示幼兒作品，師幼一起分享成功的喜悅。

　　(2)鼓勵幼兒說一說，自己模仿的是哪位大師的作品。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。

　　2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。

　　3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

　　【活動重點難點】

　　1、重點：學習手形添畫的方法。

　　2、難點：根據(jù)不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

　　【活動準備】

　　繪畫紙、記號筆人手一份。

　　【活動過程】

　　一、設(shè)懸激趣，情境導入。

　　1、師：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）

　　師：那么，你會用自己的小手做哪些事呢？

　　師：下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）

　　2、師：好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？

　　師：再看：這幅畫有點像什么？

　　對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

　　3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？（想）

　　4、好，今天我們就來學習一個新本領(lǐng)（板書：手形畫）

　　二、指導點撥，由扶到放。

　　1、（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

　�、贁[一擺（先用手擺出一個造型）

　　②描一描（用水彩筆把手形描完整）

　�、巯胍幌耄ㄒ�變成雞還要添上哪些東西？）

　�、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓乃俣忍硗暾�）

　　（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？

　�。�3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：

　　“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫�！�

　　2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學生討論交流）

　�。�2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導拓寬思路）

　　（3）誰能擺出與老師不同的手形

　�。�4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析）

　　3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識。

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：

　　①動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。）

　　②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

　�、劭匆豢�，比一比。把小紅星貼到你認為最好的`手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。

　　四、展評添趣，總結(jié)延伸。

　　1、小朋友，今天我們學會了一個什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）

　　2、那你的小手將來想干什么？

　　3、用自己的小手學更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。

　　【活動反思】

　　本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。

　　1.活動導入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。

　　2.活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

　　3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。

　　4. 如果讓我重新上這節(jié)課， 我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。

　　教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

　　目 標：1.情感：體驗古詩作畫的樂趣。

　　2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

　　3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。

　　重 點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。

　　難 點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。

　　準 備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

　　活動過程：

　　一、聽一聽、看一看

　　1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

　　2.我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?

　　3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

　　4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

　　5.長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

　　6.幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。

　　二、說一說

　　1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

　　2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

　　3.欣賞柳樹圖片作品。

　　三、做一做

　　1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

　　2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。

　　3.添畫春天的景物。

　　四、欣賞作品

　　1.幼兒間相互欣賞作品。

　　2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。

　　課后反思：

　　這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。

　　整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高�；顒又邪l(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，達到良好的效果。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢。

　　活動準備：

　　1、繪畫紙、油畫棒、范例等。

　　2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。

　　活動過程：

　　一、談話導題。

　　1、引導幼兒討論：請小朋友說說小雨是什么樣子的？大雨又是什么樣子？

　　它們一樣嗎？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、小結(jié)：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就像一根根線一樣，落下來，刮大風時，雨就像一根根的斜線落下來。

　　二、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

　　1、教師在空中示范動作、邊講解：下小雨啦，雨點從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發(fā)出嘩啦啦的雨聲。

　　2、下面請小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

　　3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、教師：下面請小朋友用筆在紙上畫下雨，畫的時候先畫小雨、再畫大雨。

　　2、幼兒操作時，教師巡回指導，注意提醒幼兒：

　�。�1）雨落下的方向

　�。�2）要畫兩種線；

　�。�3）要畫滿整張紙；

　�。�4）正確的繪畫姿勢與握筆方法。

　　四、教師總結(jié)評價，結(jié)束活動

　　表揚畫全兩種線，畫滿整張紙的幼兒。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1。能夠運用簡單的線條勾畫。

　　2。掌握簡單的構(gòu)畫要求。

　　3。體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

　　二、活動準備：

　　小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙

　　三、活動過程：

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動

　　2、以猜謎語的形式導入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動）

　　你們猜猜這是誰呀？

　　3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。

　　你們說，小豬可不可憐。（可憐）

　　4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）

　　5、老師示范講解繪畫過程及注意事項，讓幼兒認真觀察與傾聽。

　　6、幼兒繪畫，教師巡回指導

　　7、一起欣賞評價美術(shù)作品。

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