幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇1
活動(dòng)意圖：
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自己的意識(shí)的不斷增強(qiáng)，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄�，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來(lái)傷害。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有初步約束自己的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)流程：
1、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。"
"剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見(jiàn)了什么事情？"
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2、討論怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
3、播放背景音樂(lè)，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
活動(dòng)延伸；
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、使幼兒會(huì)上下樓梯
二、教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、記住自己的'學(xué)號(hào)，會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。
2、學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張學(xué)號(hào)卡
活動(dòng)過(guò)程
一、數(shù)一數(shù)
1、幼兒和老師一起來(lái)數(shù)數(shù)。
2、按班級(jí)有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個(gè)幼兒，從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。
二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)
1、讓幼兒們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。
2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號(hào)是多少？
3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。
三、分組排隊(duì)
1、按照老師的要求排隊(duì)，1號(hào)至10號(hào)為一組，依次類(lèi)推。
2、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。
四、比一比
1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。
2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜。
五、小結(jié)
1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。
活動(dòng)反思
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，也能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來(lái)對(duì)小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭(zhēng)先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分組，也讓幼兒們練習(xí)了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)激勵(lì)，以達(dá)到更好的效果。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找運(yùn)動(dòng)中需要排隊(duì)的活動(dòng)，知道排隊(duì)有先后，有等待。
2、了解排隊(duì)的幾種方法，愿意遵守各種排隊(duì)規(guī)則。
3、感受排隊(duì)讓我們的生活更有秩序、更快捷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、照片、視頻等
活動(dòng)過(guò)程：
一、知道排隊(duì)是一個(gè)挨一個(gè)
1、勇敢者道路上的排隊(duì)
（1）出示圖片
【圖片一：幼兒在勇敢者道路按秩序排隊(duì)玩的鏡頭；圖片二：幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的鏡頭。兩張照片對(duì)比鮮明，讓幼兒直觀感受到圖中幼兒行為的不同，為后面的提問(wèn)做鋪墊�！�
——提問(wèn)：他們?cè)谀�？那一�?duì)會(huì)更快玩到？
（2）視頻驗(yàn)證
【視頻內(nèi)容：鏡頭一是幼兒排隊(duì)魚(yú)貫玩勇敢者道路；鏡頭二是幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的片段。兩段視頻的同時(shí)出現(xiàn)，給了幼兒直觀的感受，同時(shí)也印證了一個(gè)挨著一個(gè)能夠最快玩到的觀點(diǎn)�！�
小結(jié)：一個(gè)挨一個(gè)是最快玩到的辦法。
2、樓梯上的排隊(duì)
�。�1）播放視頻
【視頻內(nèi)容：視頻中兩隊(duì)幼兒在樓梯上“對(duì)峙”，下面的幼兒說(shuō)“我們要上去”，上面的幼兒說(shuō)“我們要下去”。然后，兩隊(duì)幼兒同時(shí)靠右側(cè)排隊(duì)，同時(shí)行進(jìn)。視頻畫(huà)面由混亂轉(zhuǎn)為有序，讓幼兒感受到排隊(duì)給我們帶來(lái)的便捷�！�
——提問(wèn)：你看到了什么？這件事應(yīng)該怎么解決呢？
小結(jié)：一個(gè)挨著一個(gè)能夠迅速通過(guò)，是最快玩到的辦法。這就叫排隊(duì)。
二、知道排隊(duì)有先后，需要等待
1、出示圖片
【PPT為我園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域的項(xiàng)目場(chǎng)景。場(chǎng)景的出示讓幼兒再現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)回憶起運(yùn)動(dòng)時(shí)的規(guī)則，更能說(shuō)出玩哪些項(xiàng)目需要排隊(duì)”�！�
——有哪些項(xiàng)目呢？哪些項(xiàng)目是需要排隊(duì)的呢？（跳水、滾筒、爬坡、沙坑、龍門(mén)架）
2、播放視頻：
【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個(gè)挨一個(gè)走獨(dú)木橋，其中一位男孩在走過(guò)獨(dú)木橋后又來(lái)到隊(duì)伍的最前端，再走一遍。視頻不斷的播放，讓幼兒感受到這樣的排隊(duì)存在問(wèn)題，同時(shí)能夠指出其中的問(wèn)題所在。從而了解“排隊(duì)是有先后的”。】
——他是怎么排隊(duì)的呢？應(yīng)該怎么排隊(duì)呢？
小結(jié)：排隊(duì)是有先后順序的，排在前面的孩子先玩。
3、再次播放視頻
【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個(gè)挨一個(gè)走獨(dú)木橋，所有的孩子在走完獨(dú)木橋后回到隊(duì)伍的最后，按次序等候。視頻的播放給了孩子正確排隊(duì)的概念，從而了解“排隊(duì)是需要耐心等待的”�！�
——現(xiàn)在這個(gè)小朋友對(duì)了嗎？他應(yīng)該排第幾個(gè)？
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)是要耐心等待的。
三、了解幾種排隊(duì)方法
1、直線排隊(duì)
——這是在哪里？你還在哪里排過(guò)這樣的隊(duì)嗎？（醫(yī)院、地鐵……）
2、蛇形排隊(duì)
【圖片為世博會(huì)時(shí)中國(guó)館內(nèi)的排隊(duì)盛況。用簡(jiǎn)單的線條指明了排隊(duì)的方向，讓孩子們感受到排隊(duì)不一定是直線的，也可以像蛇一樣“扭來(lái)扭去”�！�
——這是排隊(duì)嗎？他們是怎么排隊(duì)的呢？有點(diǎn)像什么動(dòng)物？在哪里見(jiàn)過(guò)這種排隊(duì)嗎？（機(jī)場(chǎng)安檢、自然博物館……）
3、叫號(hào)排隊(duì)
——這是什么聲音？你知道這些聲音是怎么發(fā)出來(lái)的嗎？（叫號(hào)機(jī)、排隊(duì)機(jī)）
——你在哪里見(jiàn)過(guò)這種排隊(duì)嗎？（飯店、銀行……）
四、感受生活中的排隊(duì)。
1、播放視頻
【視頻內(nèi)容：鏡頭一：幼兒園中上下樓梯；鏡頭二：幼兒園盥洗室內(nèi)排隊(duì)如廁、盥洗；鏡頭三：幼兒園排隊(duì)飲水；鏡頭四：公交車(chē)站排隊(duì)上下車(chē)；鏡頭五：地鐵站內(nèi)排隊(duì)候車(chē)；鏡頭六：閱兵式上，軍人排隊(duì)成為方陣；鏡頭七：馬路上車(chē)輛排隊(duì)通行。】
2、總結(jié)：排隊(duì)就是一個(gè)挨一個(gè)，不爭(zhēng)搶?zhuān)托牡鹊健Ｈ绻覀冊(cè)谌硕嗟臅r(shí)候能夠自覺(jué)排隊(duì)，我們的生活一定更加美好。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇5
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒看課件
讓幼兒帶著問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、誰(shuí)做的不好？它是怎么做的？
3、誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、幼兒討論：
(1)誰(shuí)做的不好？它是怎么做的？
(2)誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結(jié)
(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)
三、幼兒模仿買(mǎi)球，強(qiáng)化禮儀教育
四、游戲：給大象伯伯送球
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。
游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園中班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書(shū)區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。
2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)定）。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀察班級(jí)環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。
師：看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。
（1） 提問(wèn)：
�、� 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友？
�、� 現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？
（2） 引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。
師：我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）
3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）
4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。
（1） 提問(wèn)：我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？
�。�2） 教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫(huà)出相應(yīng)的圖標(biāo)。
如圖書(shū)區(qū)：保持安靜，圖書(shū)擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區(qū)：積木分類(lèi)擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。
美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
5. 啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。
三、師幼共同討論，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？
2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）
3.播放PPT，結(jié)合圖片講述。
4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來(lái)排隊(duì)。
師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
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