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        幼兒園大班音樂教案

        時(shí)間:2022-07-15 11:13:40 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園大班音樂教案范文匯總五篇

          作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】幼兒園大班音樂教案范文匯總五篇

        幼兒園大班音樂教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道春天來了,告訴幼兒歌曲的名稱“小樹苗”

          2、感受歌曲的三拍子節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

          3、在感受歌曲的內(nèi)容中知道小樹苗長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)用動(dòng)作和排序畫來表現(xiàn)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):帶幼兒去觀察春天的一些特征,了解小樹苗。

          重難點(diǎn):了解春天的特征,用不同形式表現(xiàn)春天的小樹苗。

          活動(dòng)流程:聽歌曲——感受三拍子節(jié)奏——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒知道春天來了,引起幼兒注意

          春天來了,我一起唱起歌好嗎?看看誰來表演了?復(fù)習(xí)表演歌:“春天”要求幼兒在表演結(jié)束時(shí)擺好動(dòng)作老師來拍照。

          二、聽歌曲學(xué)歌曲

          春天的小動(dòng)物帶來了誰?出示小樹苗圖片。小樹苗帶來了好聽的歌曲:

          1、老師彈唱歌曲,幼兒知道名稱。

          2、提問歌曲里唱了些什么?

          3、老師一邊用歌詞來重復(fù)幼兒聽到的歌詞。

          4、歌曲的曲調(diào)和以前的歌曲有什么不同?讓幼兒感受曲子的優(yōu)美。

          5、幼兒聽歌曲,再次感受曲子,跟老師學(xué)習(xí)打三拍子的重音。

          6、幼兒聽老師唱,打三拍子。

          7、幼兒跟唱歌曲,想想小樹苗是怎么長(zhǎng)大的?

          8、我們用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹苗的長(zhǎng)大好嗎?(動(dòng)作來表現(xiàn)小樹苗長(zhǎng)大)

          9、請(qǐng)幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          三、畫畫成長(zhǎng)的小樹苗

          1、看看老師剛才把你們的小樹苗的照片拍下來了,出示圖,看看對(duì)嗎?

          請(qǐng)你們幫我拍拍照好嗎?(從小到大排序畫)

          2、請(qǐng)你們也把小樹苗的照片畫下來好嗎?

          3、幼兒畫畫小樹苗的成長(zhǎng)圖。(展現(xiàn)在班墻面)

        幼兒園大班音樂教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

          2.在仿編歌詞的過程中,感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:了解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。

          2.課件、節(jié)奏卡及操作材料。

          活動(dòng)過程:

          一、直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          引出話題:森林里要開音樂會(huì)。

          師:小朋友們看,這是誰呀?(小松鼠)它的表情怎樣?它這么開心去干嘛的呢?(幼兒猜想)今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂會(huì)。小朋友們猜一猜,它將要在音樂會(huì)上表演什么節(jié)目呢?

          二、捕捉歌詞的結(jié)構(gòu),學(xué)唱歌曲。

          1.傾聽小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式師:我們一起來聽聽看?(提琴音效)

          師:到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀?(幼兒討論后出示圖片)

          師:你知道小提琴是怎么演奏的嗎?(拉)誰來學(xué)一學(xué)?

          師:一起跟著音樂來拉一拉小提琴!

          2.圖譜演示,完整說唱第一段歌詞師:原來小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我們一起來聽一聽。(教師邊展示圖譜邊念第一段)

          3.完整的理解歌詞,并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落

          師:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它說什么?它說自己是誰?這個(gè)笑臉是什么意思呢?)

          師:你覺得什么地方說起來有困難嗎?(里面、提琴)這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。(在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏)

          師:我們一起來跟著小松鼠說一說。ㄗ儞Q各種形式:指名幼兒;請(qǐng)指名幼兒點(diǎn)2名幼兒;接龍)

          4.完整感受第一段音樂,嘗試演唱。

          聽伴奏,幼兒跟著老師說唱。

          師:這首歌除了說,還可以唱呢,小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)

          5.挖掘情感,表現(xiàn)快樂的情緒。

          三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。

          1.師:音樂會(huì)真熱鬧呀,除了音樂家小松鼠,還會(huì)有誰也在演奏呢?(ppt)

          2.師:小白兔在演奏什么樂器?(音效)小喇叭是怎樣演奏的?(吹)

          3.師:小白兔要來表演了,這張圖譜什么地方要換一換呢?把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來。ㄕl來試試看)

          4.介紹歌曲名稱《森林音樂家》。

          師:這么好聽的歌,誰想幫它取取名字的?(師幼討論,揭示歌名)

          5.幼兒分組表演(不看圖譜)。(分男女,分角色,集體演唱兩段)

          四、幼兒創(chuàng)編圖譜,表演唱。

          1.師:還有好多小動(dòng)物也想來參加這場(chǎng)音樂會(huì),我們小朋友想邀請(qǐng)誰來呢?它會(huì)演奏什么樂器?老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜,(ppt出示介紹)還有一些小動(dòng)物和樂器,如果你想邀請(qǐng)誰就把它貼在圖譜上,再唱給你的小伙伴聽,也可以唱給老師聽。(提示每個(gè)桌子4名小朋友;當(dāng)老師讓小朋友們回來的時(shí)候要迅速的回到位置上哦)

          2.幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。

          3.誰來說說你邀請(qǐng)了什么小動(dòng)物,它要演奏什么樂器?有沒有誰碰到了困難,需要大家?guī)蛶兔Γ浚菲鞑徽J(rèn)識(shí)、節(jié)奏改變等)

          4.大家一起來唱一唱。(2-3遍)

          五、結(jié)束

          今天的音樂會(huì)真熱鬧,回去后,我們?cè)侔迅嘈?dòng)物唱進(jìn)我們的歌曲吧!

        幼兒園大班音樂教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

          2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌。

          3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

          活動(dòng)過程

          一、理解歌詞大意,體會(huì)歌詞情感

          1、提出問題,引入情景

          師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

          幼兒:…

          師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的.媽媽?媽媽下班回到家時(shí),你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

          幼兒:…

          2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

          教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形

          象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

          二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

          1、教師示范,熟悉旋律

          教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

          2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

          教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),教師要強(qiáng)調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

          三、角色游戲-我的好媽媽

          將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進(jìn)行互換。

          幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

          活動(dòng)延伸

          幼兒回到家,對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。

        幼兒園大班音樂教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞,并說說歌詞的內(nèi)容。

          2、通過傾聽樂曲,讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào),能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

          3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)歌曲,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

          4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí),應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過來》,狼頭飾一只,鋼琴一臺(tái)。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng),你們猜我夢(mèng)到了誰?(兔子、狼)

          它們倆在一起會(huì)說什么?

          二、熟悉歌詞

          1、狼說:“別看我長(zhǎng)得很可怕,其實(shí)我很可愛”(按節(jié)奏說歌詞)

          兔子說:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個(gè)大壞蛋,

          我想了又想,我看了又看,做朋友的是還真難辦!

          2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

          三、熟悉樂曲

          1、 小朋友真能干,現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,曲子在哪兒?請(qǐng)你們聽琴聲,你聽過這首曲子嗎?(老師彈“對(duì)面的女孩看過來”樂曲)

          2、 你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的流行歌曲)

          3、 什么是流行歌曲?我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎?

          4、老師編出第一句:“對(duì)面的兔子看過來,看過來,看過來 ”

          幼兒編唱:“別看我長(zhǎng)得很可怕,其實(shí)我很可愛!保ɡ蠋熖崾荆和米釉趺凑f的,也編編看?)幼兒接著編唱:“我左看右看,上看下看,看來看去你都是個(gè)大壞蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事還真難辦!

          5、老師彈琴,幼兒演唱自己編的歌曲。(討論:最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來?“做朋友的事還真難辦”)

          四、游戲活動(dòng)

          1、老師戴上狼頭飾問:“我是一只改好的狼,你們?cè)敢夂臀易雠笥褑??qǐng)用歌聲告訴我。ɡ蠋煶钦f的話,唱完后小朋友接唱兔子說的話)

          2、唱完整首歌曲,問幼兒:你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?(老師假裝把自己的尖牙齒拔掉,再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲。)問:你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎?

          3、和聽課的客人老師玩對(duì)唱的游戲。

          問:客人老師,我們今天真高興,你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎?你想扮演什么?(和客人老師對(duì)唱幾遍,在最后一遍時(shí),客人老師答應(yīng)做朋友,歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦!

          五、隨機(jī)教育

          在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn),要給機(jī)會(huì)讓別人改過,這樣你的朋友會(huì)越來越多,好嗎?

        幼兒園大班音樂教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試創(chuàng)編與多個(gè)同伴合作舞蹈的方法,體驗(yàn)變化不同舞伴舞蹈的快樂。

          2.萌發(fā)對(duì)上海世博會(huì)熱切期盼的積極情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟悉歌曲《世界兒童心連心》

          材料準(zhǔn)備:課件;音樂

          活動(dòng)重點(diǎn):交換舞伴

          活動(dòng)難點(diǎn):多個(gè)舞伴共舞

          活動(dòng)過程:

          一、手語表演《城市》

          二、世博歡迎您。

          ·個(gè)別幼兒用一段精彩的舞蹈來介紹世界,你們想看嗎?看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的是哪個(gè)國家嗎?

          1、舞蹈:《牛仔很忙》

          2、舞蹈視頻《櫻花》

          3、老師的表演《旦角》

          過渡:看了你們的表演那么精彩,世界各國的客人都躍躍欲試地要來了,你們聽!

          三、世界兒童心連心。

          1、回憶歌曲,感受音樂旋律。

          提問:你聽到歌曲里唱了什么?音樂給你什么感覺?聽了這個(gè)音樂你想干什么?

          2、學(xué)跳基本動(dòng)作與步伐。

         、倮蠋煯(dāng)領(lǐng)舞人,邀請(qǐng)孩子嘗試(雙人)。

         、诟魳穪硖惶。

          3、幼兒嘗試多個(gè)舞伴合作舞蹈

          ·請(qǐng)一個(gè)朋友跳太少了,我還想邀請(qǐng)更多的朋友一起來跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎?

          ·幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師提升。

          雙人、4人、集體

          4、找新舞伴,聽音樂跳。

          5、完整隨音樂跳集體舞。

          再次隨樂完整舞蹈;

          客人老師加入,再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。

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