關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過(guò)空手練習(xí)的過(guò)程，能較自如地運(yùn)用油畫棒。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂出漂亮的皮鞋。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件、輕音樂(lè)2、油畫棒、范畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
激發(fā)興趣小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀皮鞋店，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。
二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看皮鞋，引導(dǎo)幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友來(lái)看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢？
師：這些皮鞋的身上什么花紋呢？
師總結(jié)：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教師示范
1、師：可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片，你們仔細(xì)看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有一雙穿衣服皮鞋。
2、請(qǐng)你們先看看老師給皮鞋設(shè)計(jì)的新衣服，小朋友一定要仔細(xì)看，師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請(qǐng)幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習(xí)涂色的過(guò)程，順著一個(gè)方向平涂。
四、幼兒涂色，教師指導(dǎo)：
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎？
2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的皮鞋，請(qǐng)你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎？
3、教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。（放輕音樂(lè)）
4、走，我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。
五、展示作品、評(píng)價(jià)交流。
師：小朋友，你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽，“灰太狼”好象在說(shuō)：“瞧，我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，謝謝你們！”
師：“你最喜歡哪一雙皮鞋，為什么？”
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。
3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
3、請(qǐng)幼兒“用力按”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
4、請(qǐng)幼兒同樣用“用力按”的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。
（1）游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。
�、俨シ哦桃簦c(diǎn)點(diǎn)都不見了，請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。
�、谡�(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
�、鬯械狞c(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請(qǐng)出來(lái)了。
�。�2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。
①幼兒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢(shì)表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。
�、诔鍪疽粋�(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。
�、鄢鍪疽粋�(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。
�。�3）顏色面對(duì)面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
①出示沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)的畫面，教師出示教具，用布蒙起來(lái)。
�、诔鍪绢伭虾信c小布團(tuán)。
師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里�？匆幌拢蠋熯@里有個(gè)顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！
�、劢處熓痉度绾萎嫵鳇c(diǎn)點(diǎn)。
④教師示范畫出大大的點(diǎn)點(diǎn)。
（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
�、俳淮嫯嫷囊�。
�、诓シ疟尘耙魳�(lè)，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
（5）講評(píng)活動(dòng)。
①音樂(lè)結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
�、谶@么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)？
③小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？
�、芸纯催�有哪些小動(dòng)物？一起來(lái)找一找。
�。�6）結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。
2.體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊、小猴、小豬的大幅圖片；盤子每組兩個(gè)；涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形）；油畫棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
出示小熊、小猴和小豬的圖片
小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？（幼兒自由回答）
老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干（出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干）我們送給它們吃吧！咦！我聽到小猴、小熊和小豬在說(shuō)：“這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有�！毙∨笥严胂耄@是為什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色，所以不好吃”）那么，我們應(yīng)該怎樣把這些白白的'餅干“做”成香噴噴的餅干呢？
二、教師請(qǐng)來(lái)油畫棒寶寶幫忙
1.先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！我想把它做的漂亮些，所以先請(qǐng)深紅色（大紅色）的寶寶搬進(jìn)來(lái)，住在上面。它的好朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。
2.接下來(lái)做一塊三角形的餅干，先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙，再請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？（淺綠色）。綠色的餅干也做好了！
3.我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。哇！這么漂亮的餅干，趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒送給小動(dòng)物）。小動(dòng)物們說(shuō)：“真好吃，這么好吃的餅干我們還想吃�！毙∨笥褌�，大家一起來(lái)做彩色的餅干吧！
三、幼兒涂色，教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。
2.提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。
3.鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。
4.提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。
四、講評(píng)
小熊、小豬和小猴已經(jīng)等不及了，趕快把做好的餅干送給它們吧！小動(dòng)物說(shuō)：“謝謝！真好吃！”
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
2。學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1。談話、提問(wèn)引出主題。
老師以談話的方式，逐一提問(wèn)：
�。�1）看老師給你們帶來(lái)了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。
（2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？
分析：談話的方式作為開場(chǎng)，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。
2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。
（1）老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。
�。�2）你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。
分析：給孩子一個(gè)自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。
3。欣賞觀察色彩組合圖，體驗(yàn)色彩的美。
今天，陳老師給你們帶來(lái)了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測(cè)用什么作畫。
分析：教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫做出來(lái)的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。
4。教幼兒彈珠滾畫。
你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：
�。�1）將白紙放在托盤里。
�。�2）取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。
�。�3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。（左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)）
（4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng)，然后把珠子放回的顏料里。
你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）
分析：對(duì)于小班的孩子來(lái)講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸，教師通過(guò)這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。
5。幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧！
分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。
6。教師評(píng)價(jià)。
你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。
活動(dòng)延伸：
老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動(dòng)物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。
分析：怎樣讓畫更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了自信心。
園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：
這節(jié)彈珠滾畫活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探索顏色在畫紙上的神奇變化，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷�。如《綱要》中所說(shuō)："既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的繪畫活動(dòng)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個(gè)畫面沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋�(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是孩子們的好朋友，喜歡動(dòng)物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動(dòng)物，孩子們對(duì)于小雞的本領(lǐng)也有了一個(gè)初步的了解，對(duì)小雞的動(dòng)作有濃厚的模仿興趣。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)玩色產(chǎn)生興趣，我在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)了一定的情境，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們更為自然地融入到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線來(lái)表現(xiàn)扭動(dòng)的小蟲，感受小雞捉蟲游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對(duì)玩色感興趣。
2、感受幫小雞捉蟲的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞的圖片、有太陽(yáng)和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。
1、價(jià)值分析：組織談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、出示背景圖：
�。�1）提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）提問(wèn)：小雞怎么了？我們?cè)趺磶椭?/p>
3、小結(jié)：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。
�。ǘ┦痉恫僮�。
1、價(jià)值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
2、出示示范畫。
�。�1）提問(wèn)：小蟲長(zhǎng)什么樣子？
�。�2）小結(jié)：小蟲的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的。
3、教師示范拓印。
�。�1）提問(wèn)：小雞要去草地上捉蟲，請(qǐng)了一些朋友來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)？
�。�2）指導(dǎo)語(yǔ)：小棉簽，喝點(diǎn)水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄈ┙涣鞣窒怼�
1、價(jià)值分析：感受小雞捉蟲游戲的快樂(lè)。
2、提問(wèn)：你最喜歡哪條小蟲，為什么？
3、結(jié)束語(yǔ)：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲，小雞們?cè)僖膊粫?huì)餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過(guò)印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)三、活動(dòng)過(guò)程1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
(1)出示范例，問(wèn)：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說(shuō)話的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不開心，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有許多的朋友，我說(shuō)讓我想想，明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們?cè)敢獠辉敢�，（愿意）�?/p>
2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。
4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，教師配合示范。
5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)習(xí)自制糖果的方法，教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒把做好的糖果上墻。
6、活動(dòng)結(jié)束。糖果寶寶高興地說(shuō)，謝謝小朋友，幫我送來(lái)了那么多的朋友。小朋友說(shuō)，不用謝，不用謝你高興我們也很高興。
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