幼兒園中班教案《自己的事情自己做》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《自己的事情自己做》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《自己的事情自己做》1

　　活動目標(biāo)

　　1、能主動地和教師、同伴交談。

　　2、能用較清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、兩位小朋友行為的錄像。

　　2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

　　活動過程

　　1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。

　　提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?

　　2、圍繞話題自由交談。

　　討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　(1)自己的是不會做怎么辦?

　　(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

　　(3)你可以做那些事?

　　4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

　　幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會自己的事情自己做的快樂。

　　5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

幼兒園中班教案《自己的事情自己做》2

　　活動目標(biāo)

　　1.通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。

　　2.學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　3.學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會正確穿衣服

　　難點(diǎn)：能分清鞋子的左右

　　活動準(zhǔn)備

　　地點(diǎn)：午睡室（小床，椅子，桌子）

　　人物：小寶（請大班小朋友扮演）

　　起床音樂

　　活動過程

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點(diǎn)在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時(shí)放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。

　　2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛勞動的.好孩子。

　　3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　　4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。

　　5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。

幼兒園中班教案《自己的事情自己做》3

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。

　　2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。

　　3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動手意識。

　　——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊？”

　　——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)（先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

　　——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

　　二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

　　——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

　　——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。

　　——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。

　　三、活動總結(jié)。

　　——教師：小朋友學(xué)會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。

　　活動應(yīng)變

　　活動導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。

　　活動延伸

　　1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關(guān)活動，評比“自理小能手”。

　　2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強(qiáng)幼兒的動手能力。

　　區(qū)角活動

　　益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。

　　投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習(xí)系鞋帶。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。

　　家園同步

　　1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

　　2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。

　　隨機(jī)教育

　　1、日常生活當(dāng)中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。

　　2、鼓勵幼兒對一些繩結(jié)事物拆解還原，增強(qiáng)幼兒觀察能力、動手能力。

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