- 相關(guān)推薦
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案《我是健康寶寶》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 1
設(shè)計(jì)背景
模擬廚房，道具水果蔬菜。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。
2.培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。
3.通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品的印象。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
課前做個(gè)健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具;水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。
活動(dòng)過(guò)程
一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問(wèn);
這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎?(喜歡)
二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的.名字。
1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)。
2.教師教幼兒兒歌
3.幼兒練習(xí)兒歌
三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的益處.同時(shí)告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。
四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。
兒歌，多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈
小白菜，綠瑩瑩
西紅柿，像燈籠
多吃蔬菜身體好
壯壯實(shí)實(shí)少生病
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的。
通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品認(rèn)識(shí)。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解飲水與健康的關(guān)系。
2.養(yǎng)成按需要適時(shí)適量飲水的習(xí)慣。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動(dòng)，膽的'說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制飲水標(biāo)志若干、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒了解三個(gè)小朋友對(duì)待喝水的不同態(tài)度。
教師講述故事《水寶寶的煩惱》，然后提問(wèn):水寶寶都到誰(shuí)家里去做客了?小朋友們是怎么喝水的?
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論。
水寶寶去小小家為什么要煩惱?醫(yī)生是怎樣對(duì)小小說(shuō)的?
水寶寶去多多家為什么要煩惱?多多喝了那么多的水，為什么身體也會(huì)不舒服呢?水不是喝的越多越好嗎?
水寶寶去好好家還煩惱嗎?為什么?
3.欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒了解，除了人類還有誰(shuí)需要和水寶寶做朋友。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 3
活動(dòng)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望，讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對(duì)人體的健康有危害，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《任性的牛�！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買(mǎi)玩具》，課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事《任性的牛�！沸蕾p
1、師出示圖片講述故事:一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛牛看見(jiàn)幼兒園周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買(mǎi)了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說(shuō):“爸爸，我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說(shuō):“牛牛，已經(jīng)買(mǎi)了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說(shuō):“我都給扔了，告訴奶奶去!”看到牛牛這個(gè)樣子，爸爸特別生氣。
2、欣賞完后討論:
(1)牛牛開(kāi)始跟爸爸要了什么?
(2)爸爸買(mǎi)了后，牛牛又要吵著要什么?
(3)爸爸是怎么說(shuō)的?為什么爸爸說(shuō)不能再吃了?
(4)牛牛后來(lái)又是怎么說(shuō)的?怎么做的.?
(5)牛牛這樣做對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買(mǎi)點(diǎn)，但如果一下子讓爸爸媽媽買(mǎi)很多的東西，小朋友吃了身體會(huì)受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對(duì)自己不好，而且還影響爸爸的健康。二、情景表演《買(mǎi)玩具》
1、內(nèi)容:一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來(lái)到商場(chǎng)，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛，就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，快點(diǎn)給我買(mǎi)變形金剛。”媽媽說(shuō):“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說(shuō)媽媽帶的錢(qián)也不夠呀!”“不嗎，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，非買(mǎi)不行!”說(shuō)完，就坐在地上哭了起來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒討論:
(1)濤濤讓媽媽買(mǎi)什么?
(2)媽媽是怎么說(shuō)的?
(3)濤濤又是怎么說(shuō)的，怎么做的?
(4)他這樣做對(duì)嗎?
(5)如果是你，你會(huì)怎么做?
三、課件《挑衣服》
1、內(nèi)容:早晨，嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，今天我要穿超短裙。”媽媽說(shuō):“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說(shuō):“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園!”
2、引導(dǎo)幼兒討論:
(1)媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?
(2)嬌嬌又是怎么說(shuō)的，怎么做的?她這樣做對(duì)嗎?
小結(jié):我也聽(tīng)有的小朋友的媽媽告訴我說(shuō)，有的小朋友早晨起床總愛(ài)挑揀衣服，媽媽說(shuō)穿這件，她又要穿那件，媽媽說(shuō)這件衣服臟了脫下來(lái)，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。
四、游戲《誰(shuí)是健康娃娃》
出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。
提問(wèn):這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么?
小結(jié):小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺(jué)。
出示圖片2:小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚(yú)什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著:我不吃雞蛋，不吃魚(yú)。
提問(wèn):誰(shuí)是健康娃娃?為什么?
小結(jié):小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂(lè)的情緒，這樣會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會(huì)影響身體健康。
五、活動(dòng)延伸:
1、繪畫(huà)《我是健康娃娃》。
2、設(shè)計(jì)出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單，每個(gè)周進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，并教育幼兒堅(jiān)持做到。及時(shí)捕捉孩子日常生活的真實(shí)案例，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
3、與家長(zhǎng)配合共同教育幼兒不任性，做個(gè)健康娃娃。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，包括飲食均衡、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、個(gè)人衛(wèi)生等方面。
情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的積極態(tài)度，激發(fā)他們成為健康寶寶的愿望。
行為習(xí)慣：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐健康行為，如定時(shí)洗手、不挑食、早睡早起等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：健康飲食習(xí)慣的圖片、運(yùn)動(dòng)小道具（如小球、跳繩）、睡眠質(zhì)量的繪本、洗手步驟的卡通圖片。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“健康小站”，擺放相關(guān)道具和書(shū)籍。
多媒體資源：健康兒歌視頻、健康小貼士動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“健康寶寶小明”的故事，小明因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，所以每天都充滿活力，身體棒棒的。通過(guò)故事激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（15分鐘）
健康飲食：展示不同食物的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪些食物對(duì)身體有益（如蔬菜、水果、全谷物），哪些食物應(yīng)適量食用（如肉類、甜食）。通過(guò)游戲“食物分類”加深印象。
適量運(yùn)動(dòng)：介紹幾種簡(jiǎn)單的`運(yùn)動(dòng)方式，如跑步、跳繩、做操等，并邀請(qǐng)幾位幼兒上前示范。播放運(yùn)動(dòng)兒歌視頻，鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏一起動(dòng)。
充足睡眠：利用繪本講述睡眠的重要性，引導(dǎo)幼兒討論晚上應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺(jué)，為什么需要足夠的睡眠。
個(gè)人衛(wèi)生：展示洗手步驟的卡通圖片，邊講解邊示范正確的洗手方法。組織幼兒一起練習(xí)，強(qiáng)調(diào)飯前便后洗手的重要性。
三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）
健康小挑戰(zhàn)：設(shè)置幾個(gè)健康小任務(wù)，如“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”（搭配一頓營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐）、“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”（完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)）、“睡眠小衛(wèi)士”（制定自己的作息時(shí)間表）等，鼓勵(lì)幼兒分組參與，完成任務(wù)后分享經(jīng)驗(yàn)。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的健康知識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性。
家園共育：發(fā)放“健康寶寶手冊(cè)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起制定家庭健康計(jì)劃，并在家中實(shí)踐。
結(jié)束語(yǔ)：以一首歡快的健康兒歌作為結(jié)束，讓幼兒在歌聲中感受健康生活的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事引入、認(rèn)知講解、實(shí)踐操作等多個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了健康生活的相關(guān)知識(shí)。未來(lái)，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，如邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生來(lái)園講座，增加活動(dòng)的專業(yè)性和趣味性。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，包括飲食均衡、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、個(gè)人衛(wèi)生等方面。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自我保健的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐健康行為。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的興趣，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，愿意成為健康寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：健康飲食圖片（蔬菜、水果、肉類、主食等）、運(yùn)動(dòng)器材模型（跳繩、球類等）、睡眠環(huán)境圖片、洗手步驟圖示。
多媒體資源：健康兒歌視頻、健康生活習(xí)慣動(dòng)畫(huà)短片。
互動(dòng)道具：健康小貼紙、健康小衛(wèi)士徽章。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)“健康寶寶的一天”的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)展示健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠和個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并回答：“故事中的寶寶做了哪些事情讓自己變得健康？”
二、新知學(xué)習(xí)（15分鐘）
健康飲食：
展示健康飲食圖片，介紹各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
通過(guò)游戲“食物分類”，讓幼兒將圖片分類到“蔬菜”、“水果”、“肉類”、“主食”等籃子中，加深記憶。
適量運(yùn)動(dòng)：
展示運(yùn)動(dòng)器材模型，簡(jiǎn)單介紹每種器材的鍛煉效果。
播放運(yùn)動(dòng)兒歌視頻，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
充足睡眠：
展示睡眠環(huán)境圖片，講解良好的`睡眠環(huán)境對(duì)健康的影響。
討論并設(shè)定“我的睡眠小計(jì)劃”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到按時(shí)睡覺(jué)的重要性。
個(gè)人衛(wèi)生：
利用洗手步驟圖示，教授正確的洗手方法。
通過(guò)角色扮演游戲“小小衛(wèi)生員”，讓幼兒在模擬情境中練習(xí)洗手、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、實(shí)踐操作（10分鐘）
分組活動(dòng)：將幼兒分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)健康主題（飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、個(gè)人衛(wèi)生），進(jìn)行小組討論并設(shè)計(jì)一張“健康小貼士”海報(bào)。
展示分享：每組派代表展示海報(bào)，并簡(jiǎn)單介紹小組的健康小貼士。
四、總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的健康生活習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)它們對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。
頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：為每位幼兒頒發(fā)“健康小衛(wèi)士”徽章，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持健康行為。
情感升華：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己成為健康寶寶的決心和計(jì)劃，增強(qiáng)自我保健的意識(shí)和動(dòng)力。
五、延伸活動(dòng)（家庭作業(yè)）
請(qǐng)幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，并嘗試按照計(jì)劃執(zhí)行。
鼓勵(lì)幼兒每天記錄自己的運(yùn)動(dòng)情況，如跳繩次數(shù)、跑步時(shí)間等，下周帶回幼兒園分享。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事引入、新知學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、總結(jié)提升和延伸活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)，全面而深入地讓幼兒了解了健康生活習(xí)慣的重要性，并激發(fā)了他們成為健康寶寶的愿望。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，如邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或體育老師來(lái)園進(jìn)行專題講座，或組織戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以鞏固和拓展幼兒的健康知識(shí)和技能。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，如合理飲食、充足睡眠、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
培養(yǎng)幼兒自我保健的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)在日常生活中照顧自己。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的興趣，形成積極向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
健康生活習(xí)慣的圖片或PPT
健康食物與不健康食物的模型或圖片
睡眠、運(yùn)動(dòng)相關(guān)的小道具（如枕頭、小球）
洗手步驟的示意圖或視頻
角色扮演所需的服裝和道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)“健康寶寶”和“小懶貓”的故事，對(duì)比兩者不同的生活習(xí)慣（如一個(gè)早睡早起，一個(gè)熬夜賴床；一個(gè)愛(ài)吃蔬菜水果，一個(gè)偏愛(ài)零食等），引出健康生活方式的重要性。
二、認(rèn)知新知（10分鐘）
展示圖片/PPT：逐一展示合理飲食、充足睡眠、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論每種習(xí)慣的好處。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒哪些食物是健康的，哪些是不健康的？為什么需要睡覺(jué)？每天應(yīng)該睡多久？怎樣才算適當(dāng)運(yùn)動(dòng)？等等。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
食物分類游戲：準(zhǔn)備健康食物與不健康食物的模型或圖片，讓幼兒進(jìn)行分類，加深對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。
小小運(yùn)動(dòng)員：組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的'體操或跑步比賽，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，理解適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
洗手示范：播放洗手步驟的視頻或展示示意圖，指導(dǎo)幼兒正確洗手，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
四、角色扮演（10分鐘）
情境模擬：設(shè)置幾個(gè)場(chǎng)景（如吃飯時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間、戶外活動(dòng)時(shí)間、洗手時(shí)間），讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬健康生活的場(chǎng)景，如“我是不挑食的小廚師”、“我是早睡早起的小熊”等。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己今天學(xué)到的健康知識(shí)或角色扮演的感受。
健康宣言：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出“我是健康寶寶”的宣言，強(qiáng)化健康生活的意識(shí)。
布置任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒回家后向家人宣傳今天學(xué)到的健康知識(shí)，并嘗試在家中也實(shí)踐健康生活方式。
活動(dòng)延伸：
家園共育：通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)或微信群等方式，向家長(zhǎng)介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起制定家庭健康計(jì)劃，共同營(yíng)造良好的家庭健康環(huán)境。
環(huán)境布置：在教室或幼兒園公共區(qū)域設(shè)置“健康小貼士”板塊，定期更新健康知識(shí)，提醒幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注健康生活。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，包括飲食均衡、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠和良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的積極態(tài)度，激發(fā)他們成為健康寶寶的愿望。
行為習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒在日常生活中實(shí)踐健康行為，如定時(shí)洗手、自己整理衣物等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件：展示健康飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣的圖片或動(dòng)畫(huà)。
健康小貼紙或獎(jiǎng)?wù)�，用于�?jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
實(shí)物或模型：水果、蔬菜、運(yùn)動(dòng)器材等，增加活動(dòng)的互動(dòng)性。
音樂(lè)：歡快的背景音樂(lè)，用于運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于“健康寶寶”的小故事，讓幼兒了解健康寶寶的特點(diǎn)和好處，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并回答：“你認(rèn)為什么是健康寶寶？怎樣才能成為健康寶寶呢？”
二、新知講授（15分鐘）
健康飲食：
展示PPT圖片，介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)多吃蔬菜水果、少吃零食的重要性。
通過(guò)游戲“食物分類”，讓幼兒將食物圖片分為“健康”和“不健康”兩類，加深印象。
適量運(yùn)動(dòng)：
播放運(yùn)動(dòng)視頻或展示運(yùn)動(dòng)圖片，介紹不同運(yùn)動(dòng)的'好處。
組織簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如“小兔子跳跳跳”（模仿兔子跳躍）、“小手拍拍”（做手部運(yùn)動(dòng)），讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
充足睡眠：
通過(guò)PPT展示不同時(shí)間段的睡眠狀態(tài)圖，講解充足睡眠對(duì)身體的好處。
引導(dǎo)幼兒討論并分享自己的睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)他們建立規(guī)律的作息時(shí)間。
良好衛(wèi)生習(xí)慣：
強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，演示正確的洗手步驟。
通過(guò)兒歌或歌曲《洗手歌》幫助幼兒記憶洗手流程。
提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤剪指甲、不亂扔垃圾等。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
分組活動(dòng)：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)健康主題（如飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、衛(wèi)生）進(jìn)行角色扮演或情景模擬。
展示分享：每組幼兒上臺(tái)展示他們的活動(dòng)成果，其他幼兒給予掌聲和鼓勵(lì)。
四、總結(jié)鞏固（5分鐘）
回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的健康知識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性。
頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，頒發(fā)健康小貼紙或獎(jiǎng)?wù)�，激�?lì)他們繼續(xù)保持良好的健康習(xí)慣。
五、延伸活動(dòng)（家庭作業(yè)）
家庭健康計(jì)劃：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。
記錄分享：請(qǐng)幼兒用圖畫(huà)或簡(jiǎn)單文字記錄自己一周的健康行為，下周帶回幼兒園與同伴分享。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了幼兒對(duì)健康生活的興趣，幫助他們初步建立了健康生活的概念。
在未來(lái)活動(dòng)中，可以進(jìn)一步增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的健康教育中來(lái)，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，包括飲食均衡、規(guī)律作息、個(gè)人衛(wèi)生和適量運(yùn)動(dòng)等方面。
情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的積極態(tài)度，激發(fā)他們成為“健康寶寶”的愿望。
行為習(xí)慣：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，并能在日常生活中自覺(jué)實(shí)踐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件或圖片：展示健康飲食、規(guī)律作息、個(gè)人衛(wèi)生、適量運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)景。
健康食物模型或圖片：蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)食物等。
洗手液、毛巾、牙刷等實(shí)物，用于演示個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂(lè)和游戲道具，用于組織活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)“健康寶寶”的故事，故事中寶寶因?yàn)槊刻彀磿r(shí)吃飯、早睡早起、勤洗手、愛(ài)運(yùn)動(dòng)而長(zhǎng)得又高又壯，總是充滿活力。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并分享自己覺(jué)得健康寶寶應(yīng)該有哪些好習(xí)慣。
二、新知學(xué)習(xí)（15分鐘）
健康飲食：
展示健康食物模型或圖片，介紹各類食物對(duì)身體的好處。
強(qiáng)調(diào)“五谷雜糧、蔬菜水果、魚(yú)肉蛋奶”要均衡攝入。
通過(guò)小游戲（如“食物分類接龍”）加深記憶。
規(guī)律作息：
使用PPT或圖片展示一天中的`不同時(shí)間段，講解早睡早起、午休的重要性。
引導(dǎo)幼兒討論并制定自己的作息計(jì)劃。
個(gè)人衛(wèi)生：
演示正確的洗手步驟，強(qiáng)調(diào)飯前便后、玩耍后洗手的重要性。
講解早晚刷牙、定期洗澡換衣的衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒實(shí)踐洗手和刷牙，教師指導(dǎo)糾正。
適量運(yùn)動(dòng)：
介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力。
播放活潑的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏做簡(jiǎn)單的體操或舞蹈。
三、鞏固練習(xí)（10分鐘）
角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演游戲，如“小小營(yíng)養(yǎng)師”、“早睡早起的貓頭鷹”等，讓幼兒在游戲中實(shí)踐健康生活習(xí)慣。
知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)關(guān)于健康生活習(xí)慣的簡(jiǎn)單問(wèn)答，進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)幼兒參與熱情。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的健康生活習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)它們對(duì)身體健康的重要性。
家園共育：鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的健康習(xí)慣帶回家，與家長(zhǎng)一起制定家庭健康計(jì)劃，共同營(yíng)造健康的生活環(huán)境。
表?yè)P(yáng)激勵(lì)：對(duì)積極參與活動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)故事引入、直觀展示、實(shí)踐操作等多種方式，有效激發(fā)了幼兒對(duì)健康生活習(xí)慣的興趣和關(guān)注。在后續(xù)教學(xué)中，可繼續(xù)加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒健康習(xí)慣的養(yǎng)成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教育效果的最大化。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解基本的健康知識(shí)和良好的生活習(xí)慣，包括飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)等方面。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的熱愛(ài)和向往，激發(fā)他們成為健康寶寶的愿望。
技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保健方法，如洗手、刷牙等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：健康飲食圖片、衛(wèi)生習(xí)慣掛圖、運(yùn)動(dòng)小器械（如跳繩、小球）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“健康小診所”，準(zhǔn)備聽(tīng)診器、體溫計(jì)等玩具醫(yī)療器械。
材料準(zhǔn)備：洗手液、紙巾、牙刷模型、牙膏小樣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以故事的形式引入主題，比如講述一個(gè)名叫“健康寶寶”的小朋友如何通過(guò)良好的生活習(xí)慣保持身體健康。
提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒：“你們想不想成為健康寶寶？那你們知道健康寶寶應(yīng)該做些什么嗎？”
二、新知講解（10分鐘）
健康飲食：展示健康飲食圖片，講解哪些食物對(duì)身體有益，哪些食物應(yīng)該少吃或不吃。
個(gè)人衛(wèi)生：利用衛(wèi)生習(xí)慣掛圖，講解正確的洗手、刷牙方法，強(qiáng)調(diào)飯前便后洗手的重要性。
適量運(yùn)動(dòng)：介紹簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式，如跳繩、跑步等，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處。
三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）
洗手實(shí)踐：分組進(jìn)行洗手實(shí)踐，教師指導(dǎo)幼兒正確使用洗手液和紙巾，強(qiáng)調(diào)洗手步驟。
刷牙體驗(yàn)：使用牙刷模型和牙膏小樣，讓幼兒模仿刷牙動(dòng)作，教師檢查并糾正刷牙方法。
小小運(yùn)動(dòng)員：組織簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如接力跑、跳繩比賽，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
四、角色扮演（10分鐘）
健康小診所：幼兒輪流扮演醫(yī)生和病人，使用玩具醫(yī)療器械進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)健康知識(shí)的理解。
情景模擬：模擬生活中遇到健康問(wèn)題的場(chǎng)景，如“肚子疼怎么辦？”“牙齒疼怎么辦？”引導(dǎo)幼兒思考并尋求解決方法。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的.健康知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐。
家園共育：提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的健康生活習(xí)慣，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
延伸活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，如讓幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，或記錄一周的運(yùn)動(dòng)情況。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注幼兒的參與度和興趣點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探究精神和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)后，教師需收集幼兒的反饋和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。
幼兒園大班教案《我是健康寶寶》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解基本的健康生活習(xí)慣，包括合理飲食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活的積極態(tài)度，激發(fā)他們成為健康寶寶的愿望。
技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我照顧方法，如洗手、刷牙等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：健康生活習(xí)慣的圖片、故事書(shū)、洗手液、牙刷模型、健康食物模型。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“健康小超市”，擺放健康食物模型。
音樂(lè)準(zhǔn)備：輕松愉快的背景音樂(lè)，用于活動(dòng)過(guò)渡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以“健康寶寶的一天”為主題，講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，介紹健康寶寶如何吃早餐、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)等。
提問(wèn)互動(dòng)：故事結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“健康寶寶做了什么？你覺(jué)得這樣做有什么好處？”
二、認(rèn)知新知（10分鐘）
圖片展示：逐一展示健康生活習(xí)慣的圖片，如吃蔬菜、喝牛奶、早睡早起、戶外運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒識(shí)別并說(shuō)出圖片內(nèi)容。
小組討論：分組討論，每組選擇一個(gè)圖片，討論為什么這樣做對(duì)健康有好處，然后派代表分享。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
洗手示范：教師演示正確的洗手步驟，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，然后讓幼兒在洗手池前實(shí)踐。
刷牙體驗(yàn)：使用牙刷模型，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，鼓勵(lì)幼兒模仿。
健康小超市：讓幼兒在“健康小超市”中選擇自己喜歡的健康食物模型，并說(shuō)明選擇的原因。
四、游戲互動(dòng)（10分鐘）
角色扮演：設(shè)置“健康小醫(yī)生”游戲，幼兒輪流扮演醫(yī)生，檢查其他幼兒的“健康習(xí)慣”（如是否洗手、刷牙），并給予“健康寶寶”貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
健康歌：播放一首關(guān)于健康的兒歌，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做簡(jiǎn)單的健康動(dòng)作，如扭腰、拍手等。
五、總結(jié)反饋（5分鐘）
回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的健康知識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性。
幼兒分享：邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天學(xué)到的新知識(shí)或感受，鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享。
六、活動(dòng)延伸（家庭作業(yè)）
家庭任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制定一周的健康生活計(jì)劃，包括合理飲食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等，并記錄下來(lái)，下周帶到幼兒園分享。
活動(dòng)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的.參與度，評(píng)估他們對(duì)健康生活習(xí)慣的理解程度。
根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整后續(xù)活動(dòng)的難度和內(nèi)容，確保活動(dòng)既有趣又富有教育意義。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在幫助幼兒建立健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我照顧能力，為未來(lái)的健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【幼兒園大班教案《我是健康寶寶》】相關(guān)文章：
幼兒園大班健康教案：送垃圾寶寶回家03-06
幼兒園大班健康教案《快樂(lè)的我》11-29
幼兒園大班健康教案《我的巧手》06-07
幼兒園大班健康教案《我快樂(lè)》06-06
幼兒園大班健康教案《我的眼睛》06-06
幼兒園大班健康教案《我的大腦》06-07
幼兒園大班健康教案《我的用品我保管》06-06