有關(guān)幼兒園小班教案模板匯總七篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。
幼兒園小班教案 篇2
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
①通過(guò)《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性!
②培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂(lè)，初步表演的欲望。
�。ǘ�(zhǔn)備
�、俳�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)動(dòng)畫片《一休哥》
�、谖镔|(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)，小貼花
�。ㄈ┻^(guò)程
�、僖l(fā)幼兒的興趣
教師提問(wèn)：小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片？看過(guò)《一休哥》嗎？
�、诮處煼乓魳�(lè)，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。
�、鄯植浇逃變簩W(xué)動(dòng)作
�、瘢簝墒址诺蕉渑赃叄^向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。
�、颍簝墒謸粽�，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。
�、苡谜Z(yǔ)言（真棒，表現(xiàn)的很不錯(cuò)等），肢體（擁抱）鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)孩子們，激發(fā)興趣。
�、葜笇�(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。
�、拚硇￡�(duì)伍，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂(lè)有節(jié)奏的律動(dòng)。
2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。
3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識(shí)身體若干部位的名稱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》
1、幼兒隨著音樂(lè)，演唱歌曲。
2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。
二、游戲《我說(shuō)你拍》。
1、教師發(fā)出語(yǔ)言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。
教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?
2、教師按照從下往上的順序，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。
3、教師按照從上往下的順序，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。
三、韻律活動(dòng)《快來(lái)拍拍》
1、教師隨音樂(lè)旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。
這樣表演動(dòng)作：在“來(lái)”自上做一次召喚的動(dòng)作；在“拍拍”上，做兩次拍手動(dòng)作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。
2、教師隨音樂(lè)旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。
3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。
四、根據(jù)前奏速度的變化來(lái)變化動(dòng)作和演唱的速度。
五、結(jié)伴放松游戲《快來(lái)拍拍》
嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母，尊敬長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片-全家福
2、幼兒的全家福、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示全家福照，引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)幼兒觀察，了解“全家�！钡暮x。
1、誰(shuí)的年紀(jì)最大？他們?cè)谀�？爺爺、奶奶長(zhǎng)的怎么樣？
小結(jié)：爺爺、奶奶的年紀(jì)最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，
爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動(dòng)了。
2、爸爸、媽媽在哪里？
3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？
4、還有一個(gè)人是誰(shuí)，他在哪兒？
小結(jié)：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧！
教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家�！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）
三、請(qǐng)幼兒介紹自己的全家福。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前介紹。
2、請(qǐng)全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。
四、布置“全家�！睂�
五、師生一起合拍“全家�！毙〗Y(jié)：我們班，老師n就像你的爸爸、媽媽，你們就像老師的寶寶。
我們?cè)谝黄鹁拖袷且粋�(gè)大家庭。讓我們一起來(lái)拍一張“全家福”吧！
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征。
學(xué)說(shuō)“ 蝴蝶花”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備多媒體，電腦等。
2、 蝴蝶的標(biāo)本或者圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 把幼兒集中在一起，準(zhǔn)備讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶花。
2、 歡看蝴蝶花。
教師打開課件，提問(wèn)：小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)哪些花呢？ … 今天阿，老師帶著小朋友一起來(lái)看一種花，名字叫做蝴蝶花。 接著打開課件，讓小朋友看幾組圖片后，引導(dǎo)二幼觀察花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這花像什么呢？ 提問(wèn)： 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢？
出示蝴蝶的標(biāo)本或者圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō) “蝴蝶花” 。先讓幼兒看一些別種類型的花，告訴他們這些花分別是什么， 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)說(shuō)蝴蝶花。
引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色，如紫色、藍(lán)色、紅色、等。莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。
3、帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說(shuō)說(shuō)這些花的莖、葉子是怎么樣的。
課后反思：
對(duì)與這堂課，我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋，比如，我在第二個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個(gè)環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語(yǔ)言上有些不必要的話可以舍去，每看過(guò)一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時(shí)候也沒(méi)有介紹到蝴蝶花的特點(diǎn)，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問(wèn)題，比如不能管自己，而忽略了孩子應(yīng)該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過(guò)多不必要的因素。
幼兒園小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官觀察周圍環(huán)境，繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日�；顒�(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中的幾何圖形。
2、幼兒人手一只小包，內(nèi)裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動(dòng)物卡片一份。
3、在戶外草地上布置各種幾何形大門，再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內(nèi)墻飾增添幾何形圖案的形象。
4、音樂(lè)磁帶《郊游》、《劃船》等舒緩音樂(lè)。錄音機(jī)一臺(tái)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、以“郊游”為活動(dòng)情節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�！疤�(yáng)公公咪咪笑，花兒草兒彎彎腰。今天天氣真正好，小朋友，我們到公園去郊游好不好?”
(二)、利用戶外環(huán)境，鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
1．“先讓我們來(lái)看一看，小包里帶了哪些好吃的點(diǎn)心?”
①、(邊出示邊提問(wèn)。)“老師包里有許多餅干呢!瞧，這是什么形狀的餅干?”
�、�、“你們有什么樣的`餅干?”(互相講+個(gè)別講。)
2．“背好小包出發(fā)了!”邊走邊唱歌曲《郊游》。
3．鉆過(guò)幾何形大門�！翱�，公園的大門多神氣!這些門形狀一樣嗎?分別是什么形狀的?”“選自己喜歡的大門進(jìn)公園。走過(guò)兩道門，來(lái)到公園的草地上。”“說(shuō)一說(shuō)自己是從什么形狀的大門走進(jìn)來(lái)的?”
4．辨認(rèn)幾何圖形的湖。“這個(gè)公園真大呀!瞧，公園里還有好幾個(gè)漂亮的湖。可以找個(gè)朋友一起去劃船�！边厔澾叧枨秳澊�。“你在什么形狀的湖里劃船?”“可以和朋友換一條船，到其它形狀的湖里去玩一玩�！薄拔覀兺娴谜娓吲d!小船靠岸了，小朋友上岸來(lái)吧!”
(三)、找找室內(nèi)環(huán)境中的幾何圖形。“大家玩累了，找個(gè)安靜的地方休息一下�！�(進(jìn)教室。)
1．引導(dǎo)幼兒觀察墻飾�！斑@里有花、有草、有樹，真好看!讓我們和朋友一起走走、看看、講講�！�(放舒緩的音樂(lè)。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來(lái)郊游，它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它們調(diào)皮地跟我們玩‘捉迷藏’的游戲�？炜煺遥鼈兌阍谀睦�?”
2．分辨動(dòng)物卡片上的幾何圖形�！皥D形娃娃表?yè)P(yáng)小朋友真聰明，一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的游戲。這回它們請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物園的小動(dòng)物們幫忙，想躲在小動(dòng)物身上。我們先去找找小動(dòng)物躲在哪兒，每人找一個(gè)小動(dòng)物�！薄澳阏业降男�(dòng)物是誰(shuí)?”“有哪個(gè)圖形娃娃躲在它身上?”(互相說(shuō)+個(gè)別說(shuō)。)“大家都來(lái)和小動(dòng)物、圖形娃娃交朋友，把我們帶來(lái)的餅干請(qǐng)它們吃好嗎?”一邊喂“餅干”，一邊還要學(xué)說(shuō)一句話“我請(qǐng)你吻xx形狀的餅干�！�
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。
2.學(xué)習(xí)給貼畫進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
拼貼魚兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用各種顏色的紙剪成大小不等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何圖形。
繪畫紙，膠棒，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
出示各種各樣的魚兒圖片，視頻，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)一說(shuō)自己看到的魚兒的形狀。
提問(wèn)：你剛才看到的魚兒身體是什么形狀的?
“橢圓形，三角形，圓形，方方的，長(zhǎng)長(zhǎng)的……”
2.說(shuō)一說(shuō)自己看到的魚兒的顏色。
提問(wèn)：你剛才看到的魚兒是什么顏色的?
“紅色，黃色，藍(lán)色，五顏六色……”
3.看一看老師的魚兒是什么樣的。
出示教師用各種圖形粘貼的魚兒，講解制作的步驟和方法，提出要求：
(1)用任意圖形組合成自己喜歡的魚兒。
(2)魚兒的樣子、顏色、動(dòng)態(tài)都是不一樣的。
(3)粘貼的時(shí)候注意衛(wèi)生。
(4)魚兒生活在水里，可以給魚兒的家裝飾美麗些(添畫上水草、水泡等)
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友介紹自己的魚兒和魚兒的家。
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