精選幼兒園小班健康教案范文錦集6篇
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識綠色食物。
2、體驗(yàn)游戲的快樂
活動準(zhǔn)備：
各種綠色食品。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺
二、游戲
1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）
2、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。
3、依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。
教師評價(jià)：小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標(biāo)
知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。
學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。
活動準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：用墊子鋪一條“小路”，將若干雪花片插塑撒在“小路”上。
課件準(zhǔn)備：《脫鞋襪》實(shí)拍視頻；《穿鞋襪》實(shí)拍視頻。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒討論穿脫鞋襪的話題，導(dǎo)入主題。
——什么時(shí)候你會脫襪子/鞋子？誰幫你脫的？（上床睡覺的時(shí)候、回家的時(shí)候）
——什么時(shí)候你會穿襪子/鞋子？誰幫你穿的？（天冷的時(shí)候、出門的時(shí)候）
播放視頻《脫鞋襪》，鼓勵幼兒自己脫掉鞋襪。
1.播放視頻，了解脫鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎么脫掉襪子的？
——脫掉的襪子要放哪里呢？
2.幼兒嘗試脫鞋襪。
——請你也學(xué)著把鞋子和襪子脫掉吧！
投放材料“雪花片”，在活動室布置“雪花片小路”，鼓勵幼兒光腳走，并感知小腳的感覺。
——請小朋友們一個接一個慢慢地光著腳走過這條小路。
——走完這條小路后，你的小腳有什么感覺？
——為什么會有這種感覺呢？
小結(jié)：當(dāng)我們光著腳走這條“雪花片小路”時(shí)，小腳會刺刺的，覺得很不舒服。這是因?yàn)樾∧_沒有襪子和鞋子的保護(hù)造成的。所以出門時(shí)我們要穿好鞋襪，保護(hù)好我們的小腳。
播放視頻《穿鞋襪》，鼓勵幼兒自己穿上鞋襪。
1.播放視頻，了解穿鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎么穿襪子和鞋子的？先做什么？后做什么？
2.幼兒嘗試穿上鞋襪。
——請你也試著自己穿上襪子和鞋子吧。
——兩只鞋子怎么穿呢？檢查下左右兩邊有沒有穿錯？
活動延伸
日常活動
鼓勵幼兒午睡時(shí)自己脫鞋襪，午睡起床時(shí)自己穿鞋襪。
家園共育
家長鼓勵幼兒自己穿脫鞋襪，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步分清鞋子的左右。
幼兒園小班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重難點(diǎn)：
洗澡的方法
活動準(zhǔn)備：
小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
�、賻煟耗銜丛鑶�?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?
�、诔鍪灸g(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
�、蹘煟簽槭裁匆獪�(zhǔn)備沐浴露?
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。
�、軒煟何覀�?yōu)槭裁匆丛?
師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗(yàn)活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!
五、活動小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!
活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂
課后反思
教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。
目標(biāo)的達(dá)成
本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學(xué)中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的.方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。
幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。
不足之處
1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語言，語句應(yīng)該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會比較清晰。
2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動設(shè)計(jì)背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動目標(biāo)
1 初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2 培養(yǎng)幼兒的自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常識。
5 初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
分清身體器官的位置
活動準(zhǔn)備
1 大的身體掛畫。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里？ 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5 看照片 照五官和身體部位
教學(xué)反思
1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
幼兒園小班健康教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設(shè)置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻運(yùn)糧》便生成了。
活動目標(biāo)：
1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。
2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。
3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒：已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
教師：熟悉幼兒的能力。
2.物資材料準(zhǔn)備：
沙包，報(bào)紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。
1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動。
二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作。
師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動開了，我們要來學(xué)本領(lǐng)了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！
2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。
師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。
3.幼兒個別、集體練習(xí)爬的動作。
三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領(lǐng)1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！
師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！
游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。
游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。
2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運(yùn)回來了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。
（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢？
�。�2）鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家。
三、結(jié)束部分。
師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下！
1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。
2.放松練習(xí)，整理收拾器材。
《小螞蟻運(yùn)糧》反思
《小螞蟻運(yùn)糧》整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同"運(yùn)糧食"，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
在"小螞蟻運(yùn)糧"的活動中，有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運(yùn)糧""運(yùn)大蘋果"等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻?zhàn)呗返姆绞�，學(xué)習(xí)"螞蟻?zhàn)呗?--手膝著地協(xié)調(diào)爬。在整個活動過程中，教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，扮演小螞蟻完成一系列運(yùn)動鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為體育活動的主體，在游戲中完成各項(xiàng)鍛煉要求。
游戲"螞蟻運(yùn)糧"，螞蟻運(yùn)糧的游戲?yàn)橛變簜兊南矏郏螒蛑杏變河辛伺赖慕?jīng)驗(yàn)，又在游戲過程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，游戲的氣氛很愉快，充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗(yàn)到了勞動的喜悅。
通過教學(xué)活動，使幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動作，鍛煉了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動。
活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運(yùn)動能力也不同，活動中我活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
活動中也還存在很多的不足，本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實(shí)施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。
幼兒園小班健康教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊�、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
三、活動準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活動過程
（一）故事導(dǎo)入，引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
�。ㄋ模┗顒有〗Y(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
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