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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2022-06-01 10:15:09 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園大班教案匯總七篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園大班教案匯總七篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)5的組成與分解,知道5分成兩份有多種分法,初步掌握用簡(jiǎn)圖和數(shù)字圖記錄分法。

          2、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)5的組成的興趣。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          將5分成兩份的多種方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒:人手5顆糖,卡片1——4,

          2、老師:卡片數(shù)字、分合式卡、水果糖等

          活動(dòng)過(guò)程

          1、情景故事:幫貓媽媽把5顆糖分給小黃貓和小黑貓,可以怎么分?

          2、幼兒動(dòng)手操作

          3、全班匯報(bào):你怎么分的?到前面來(lái)分給大家看。師示范用簡(jiǎn)圖和分合式的方法記錄分法。引導(dǎo)幼兒完成5的四種不同分法,并指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)圖和分合式記錄分法。

          4、小結(jié):5顆糖分給兩只小貓,可以有四種不同的分法。指導(dǎo)幼兒讀分合式。

          5、游戲:數(shù)字寶寶躲起來(lái)了。

          6、游戲:打數(shù)字卡片牌。

          7、情景游戲:找朋友。

          教學(xué)反思

          1、在活動(dòng)中幼兒能夠主動(dòng)思考,能夠積極和老師配合活動(dòng),使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

          2、幼兒在活動(dòng)中能夠根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)將5進(jìn)行各種各樣的分解。

          3、幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣,能夠積極動(dòng)手去操作。

          小百科:5(發(fā)音:中文 wǔ 英文 Five ),是4與6之間的自然數(shù),是第3個(gè)質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道鼠標(biāo)是電腦的許多部件組成之一。

          2、培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)育。

          3、讓孩子從一開(kāi)始就在童話世界里認(rèn)識(shí)電腦,并產(chǎn)生想了解電腦的興趣。

          4、讓孩子把操作鼠標(biāo)看作是一場(chǎng)有趣的游戲,積極投入其中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體電腦。

          2、游戲:《鼠寶寶找朋友》(游戲卡若干)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 示多媒體電腦,播放多媒體動(dòng)畫和音樂(lè)《我愛(ài)我家》引起幼兒的興趣。

          小朋友們你們的家里都有些誰(shuí)呀?

          2、向幼兒介紹多媒體電腦。

          今天老師要帶你去認(rèn)識(shí)電腦爺爺一家,看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。

          向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員:顯示器媽媽、主機(jī)爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。

          3、 鼠標(biāo)。

         。1)“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”,今天我們一起來(lái)做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽,教“鼠寶寶”走路好嗎?

         。2)我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌,兒歌學(xué)會(huì)了你的鼠寶寶也就會(huì)走路了。

          學(xué)習(xí)兒歌《鼠寶寶》

          鼠寶寶,學(xué)走路,

          跟著手兒動(dòng)一動(dòng)。

          慢慢推,輕輕走,上下左右都可以。

          要說(shuō)話,按耳朵,

          紅綠耳朵不一樣。

          紅耳朵,按一下,

          找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)話。

          紅耳朵,按二下,

          敲門進(jìn)入客人家。

         。3)游戲:鼠寶寶

          “請(qǐng)‘鼠寶寶’往上(下)走好嗎?”

          “請(qǐng)‘鼠寶寶’往左(右)走好嗎?”

          4、戶外游戲:《鼠寶寶找朋友》。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道像房子一樣的車是什么車,感知這種車的結(jié)構(gòu)和功能,體會(huì)兒歌的情趣。

          2、理解兒歌的內(nèi)容,豐富詞匯“日曬”“雨淋”“聆聽(tīng)”“自由自在”。

          3、能根據(jù)房子的功能仿編兒歌,發(fā)展想象力和表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、《房車》掛圖一張,事先用白紙遮住輪子。

          2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張房子的圖片帶回幼兒園。

          3、屋頂、窗戶、大門、床、輪子頭飾各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察體驗(yàn)。

          出示房子圖片,請(qǐng)幼兒觀察房子由哪些部分組成。

          ——師:請(qǐng)仔細(xì)觀察,看看房子都由哪些部分組成?

          ——師:再看看這些圖片上的房子,說(shuō)說(shuō)它們有什么相同和不同的地方。

          小結(jié):每棟房子都不大相同,有的是多層的,有的是平房,有的是紅色的外墻,有的是尖尖的屋頂……盡管房子都不一樣,但是它們都有門、窗戶、屋頂和墻。

          二、欣賞兒歌。

          1、激發(fā)興趣。

          房子都有門、窗戶、屋頂和墻,可是我要的房子不但有這些東西,還要有一樣特別的東西。你想知道是什么嗎?(揭開(kāi)被遮住的輪子)有輪子的房子像什么?對(duì),像車,所以,這種房子叫房車。為什么要有輪子呢?請(qǐng)你聽(tīng)我念兒歌。

          2、教師有感情地朗誦兒歌。

          3、啟發(fā)幼兒理解“日曬”“雨淋”“聆聽(tīng)”“自由自在”等詞的含義,體會(huì)兒歌的情趣。

          ——師:我的房子要有屋頂,這樣我就不怕什么?

          太陽(yáng)也叫日,所以不怕太陽(yáng)曬也可以說(shuō)不怕日曬。

          不怕被雨淋到可以說(shuō)不怕雨淋。

          ——-師:我的房子要有窗戶,這樣就可以聽(tīng)到什么?聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌,可以用個(gè)更好聽(tīng)的詞來(lái)形容:聆聽(tīng),就是很認(rèn)真地聽(tīng),很仔細(xì)地聽(tīng)的意思。

          ——師:我的房子有了輪子,就可以像汽車一樣怎么樣?對(duì),可以像汽車一樣到處開(kāi),很自由自在地四處旅游了。就像兒歌里說(shuō)的那樣“自由自在游四方”。是不是很棒?很有趣呢?

          引導(dǎo)幼兒看著圖與教師一起朗讀兒歌。提醒幼兒注意表情的變化和語(yǔ)言的輕重。

          三、表演游戲。

          幼兒分成五組分別戴上頭飾圍成圓圈蹲下,第一句由戴屋頂頭飾的幼兒站起來(lái)念,第二、三、四、五句依此類推。念完一遍后,交換頭飾繼續(xù)做2—3遍游戲。

          四、仿編兒歌。

          1、請(qǐng)幼兒想想,屋頂、窗戶、大門還有什么作用?

          2、房子里除了有床,還有什么?它可以讓你怎么樣?

          3、房車除了可以帶我們?nèi)ヂ糜,還可以幫我們干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)得越新奇越好。

          4、教師與幼兒一同將好的詩(shī)句重新組合成一首新的兒歌。

          活動(dòng)應(yīng)變

          1、觀察體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在日常環(huán)節(jié)(如進(jìn)餐前)中進(jìn)行。

          2、本次活動(dòng)可以放在故事《我的家、你的家》之后進(jìn)行,幼兒更容易理解兒歌內(nèi)容和進(jìn)行仿編。

          活動(dòng)延伸

          1、可以和孩子一起將仿編的兒歌制作成圖書。

          2、觀察真實(shí)版的房車圖片。

          3、可以在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行表演游戲或仿編游戲:圍成圈蹲著,一人說(shuō)一句兒歌,說(shuō)的人站起來(lái)。

          區(qū)角活動(dòng)

          1、語(yǔ)言區(qū):①把幼兒收集的房子圖片貼在語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的房子圖片。比較自己帶來(lái)的圖片上的房子與別人的異同。

         、趯⒂變悍戮幍膬焊鑼懴聛(lái),制作成一本本圖書。

          2、數(shù)學(xué)區(qū):用幾何圖片拼貼房子、房車。

          3、美工區(qū):用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          主題墻展示區(qū):房子的結(jié)構(gòu)圖、不同的房車、不同的房子。

          家園同步

          1、復(fù)習(xí)兒歌、仿編兒歌。(參看幼兒操作材料、圖書)

          2、和家長(zhǎng)用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

          隨機(jī)教育

          當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí),可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌、豐富和運(yùn)用新詞匯。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試了解篩子的作用,發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。

          2.對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.黃豆與芝麻混和物,小勺、鑷子、筷子、中孔篩子。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話,引出課題

          1.教師:小朋友,你們看這里有一盆混在一起的大豆和芝麻,

          (出示混合物)

          現(xiàn)在,我想把芝麻和黃豆分開(kāi),請(qǐng)小朋友想想用什么辦法才能把大豆和芝麻分開(kāi)呢?

          2.認(rèn)識(shí)工具

          出示工具:勺子、鑷子、筷子、篩子。

          你們可以隨便選用一種工具,把豆子和芝麻分開(kāi),分別放在兩個(gè)碗里,看誰(shuí)分得又快又好。

          二、發(fā)現(xiàn)篩子的作用

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么方法分的?豆子和芝麻都分開(kāi)了嗎?

          2.分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么方法分的?

          3.請(qǐng)用篩子的幼兒進(jìn)行示范,然后大家都來(lái)嘗試。

         。ㄍㄟ^(guò)嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)了篩子能分離混合物而且速度很快。)

          三、探索篩子為什么能把東西分開(kāi)

          1.提問(wèn):你知道篩子為什么能把東西分開(kāi)嗎?

          (幼兒邊操作邊討論)

          2.提問(wèn):你覺(jué)得用篩子分東西有什么好處?

         。ㄓ懻摰贸龊Y子能分開(kāi)東西的原因:篩子上有許多篩孔,它能把比孔小的東西漏下去,

          比孔大的東西留在上面,這樣就把兩樣?xùn)|西分開(kāi)了。)

          四、發(fā)現(xiàn)篩孔與被分離物大小的關(guān)系

          1.出示:面粉、綠豆和玉米,蠶豆和赤豆混合物各1盆,篩孔大小不一的篩子3個(gè)。

          2.教師:這些東西你們是不是用一種篩子能分的?

          3.教師:米和面粉你是用哪種篩子分的?用其他的行嗎?我們來(lái)試試。

          教師演示用大孔的篩子分,結(jié)果兩樣?xùn)|西都漏了下去。

          4.討論:為什么會(huì)這樣?

          讓幼兒發(fā)現(xiàn)米和面粉都比篩孔小,所以都漏下去了。

          5.教師:蠶豆和面粉你是用哪種篩子分的?用別的行嗎?

          教師演示用小孔篩子分,結(jié)果兩樣?xùn)|西都留在上面。

          為什么會(huì)這樣?

          使幼兒明白了分東西時(shí)要選擇合適的篩子。

          五、再請(qǐng)小朋友把這些東西用合適的篩子來(lái)分一遍,

          比比看誰(shuí)分得又快又準(zhǔn)確。

        幼兒園大班教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、喜歡關(guān)于星星的童話,感受夜里寧?kù)o、溫馨的意境。

          2、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事優(yōu)美的意境,大膽講述自己的愿意。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          白紙每人一張,墊板每人一塊,彩筆每人一盒。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、活動(dòng)導(dǎo)入。

          師:老師知道我們班孩子都是最棒,最能干的,對(duì)嗎?

          師:那現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵,注意認(rèn)真的聽(tīng)好老師等一下講的是什么樣的故事?

          二、在安靜的環(huán)境中,教師有感染力地講述故事1-2遍。

          1、提問(wèn):

          師:好了,剛剛小朋友們都很認(rèn)真地聽(tīng)老師講這個(gè)故事,那老師問(wèn)你們,在這深藍(lán)色的天空里住著誰(shuí)?她有什么特別的地方?

          師:嗯,小朋友回答得真不錯(cuò),那我們來(lái)聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題:星姐姐帶來(lái)了幾顆星星?分別是什么顏色的?

          師:好,那我們來(lái)聽(tīng)第三個(gè)問(wèn)題:星姐姐為睡著的`小黃雞帶去了怎樣的夢(mèng)?

          師:好,那我們?cè)賮?lái)看第四個(gè)問(wèn)題:星姐姐為小青蛙帶來(lái)了怎樣的夢(mèng)?

          師:第五個(gè)問(wèn)題是:星姐姐為小甲蟲(chóng)又帶去了怎樣的夢(mèng)呢?

          師:好了,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)這最后一個(gè)問(wèn)題:星姐姐最喜歡誰(shuí)?她給孩子們帶去了怎樣的夢(mèng)?

          三、想象并討論。

          1、師:嗯,剛剛小朋友們都說(shuō)出了星姐給小動(dòng)物帶來(lái)的夢(mèng),那如果是你,你想讓星姐姐給你帶來(lái)什么樣的夢(mèng)呢?

          2、討論:

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真想一想,等一下老師請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          師:嗯,小朋友們回答得都很不錯(cuò),內(nèi)容新穎,很有想象力。

          師:好,下面老師請(qǐng)小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來(lái)的夢(mèng)畫下來(lái)。

          四、幼兒作畫。

          1、構(gòu)思、作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          2、根據(jù)幼兒的畫面情況給予及時(shí)提示和啟發(fā)豐富幼兒的畫面。

          3、作業(yè)展示。

          師:好,小朋友們都畫了,那我們現(xiàn)在就來(lái)看一看,誰(shuí)的最漂亮?

          【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒續(xù)編1-2個(gè)小情節(jié),大家欣賞。

          【活動(dòng)反思】

          我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且,散文詩(shī)非常的優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中,我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。

          2、欣賞青花瓷,觀察紋飾,感受青花瓷的美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、了解青花瓷——回憶和繪畫,回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋

          1、今天我們要參觀青花瓷展覽,在參觀之前,想問(wèn)一下小朋友們,什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋,白色的底。而藍(lán)色也叫做青色,所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)

          2、請(qǐng)朋友上來(lái)畫一畫你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。

         。耗銈儺嬃瞬煌幕y,有的是花朵、樹(shù)枝、葉子,這些是來(lái)源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(PPT),有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事,這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。

          二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。

          1、接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)

          2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn),設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?

          3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷,你如何設(shè)計(jì)?

          :設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法,比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫,有的從里往外畫,有的從外往里畫,還有從左往右畫或者從右往左畫。

          三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。

          1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

          今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷,看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

          2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。

          四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷,進(jìn)一步感受青花瓷的美。

         。úシ乓曨l)下面我們來(lái)看一段視頻,看看青花瓷究竟是怎么制作的。

        幼兒園大班教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時(shí),會(huì)感到孩子們的興趣不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間,讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

          2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題,會(huì)正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢(shì)。

          3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

          2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。

          3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。

          4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。

          5、教師用的大展示板2張(田字格)。

          6、泡沫墊20塊。

          7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、請(qǐng)幼兒與 教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

          教師:“今天早上,小朋友帶來(lái)了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來(lái)好嗎”

          二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請(qǐng)幼兒記錄算式。

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