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        幼兒園美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-06-01 08:58:31 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園美術(shù)教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園美術(shù)教案

        幼兒園美術(shù)教案1

          【設(shè)計(jì)意圖】

          小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動(dòng),讓其“感受并喜愛生活中的美”;通過有趣的作畫方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”;通過提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣,體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

          在春暖花開的季節(jié),我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗(yàn)活動(dòng),孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見的材料(蔬菜水果切面、樹葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫,在“玩”中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料,通過蘸、移、印的方式作畫,表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,通過玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過春天的花,喜歡春天;幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:輕音樂、《春天的花》欣賞ppt;

          學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料(玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;

          【活動(dòng)過程】

          1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫興趣。

         。1)鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

          師:春天來了,各種各樣的花都開了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?

         。2)激發(fā)幼兒的作畫興趣

          師:春天的花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

          2、介紹印畫的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫的方法。(教給幼兒基本的操作方法)

         。1)選一個(gè)喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;

          (2)輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料;

         。3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;

          (4)拿起,將印過的材料放回同色的盤子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫美麗的花,豐富畫面。

          3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

         。1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動(dòng)要求:

         、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;

          ②一邊做要一邊動(dòng)腦筋,想一想怎樣印花才會(huì)更美麗;

         、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來做成個(gè)小花園。

         。2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

         、俟膭(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花;

         、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

          4、欣賞評(píng)價(jià):

          (1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗(yàn)分享成功的快樂。請(qǐng)幼兒相互

          介紹自己制作了哪些小花。

         。2)與作品合影,自然結(jié)束。

        幼兒園美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,讓幼兒感受作品的美。

          2、培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表述與評(píng)價(jià),增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

          3、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望,感受繪畫帶給自己的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察認(rèn)識(shí)過向日葵,事先參觀過向日葵種植園地。

          活動(dòng)過程:

          一、出示向日葵實(shí)物圖片。

          師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

          小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑枺柕侥睦,它的臉就向哪里。所以叫向日葵?/p>

          二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題

          1、幼兒欣賞作品。

          師:今天,老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫,這是外國的一位畫家畫的,世界上許多人都喜歡他畫的向日葵,我們一起來看看吧!

         。ㄒ唬┳層變簲⑹鰧(duì)畫面的第一感受。

          師:小朋友,你們看到這幅畫有什么感覺?

          鼓勵(lì)幼兒用完整、流暢的語言進(jìn)行表達(dá),充分肯定每一個(gè)幼兒的感覺、感受,并讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗(yàn)。教師小結(jié)。

          1、色彩的感受。

          提問:

          (1)小朋友,你們看看這幅畫什么顏色?

         。2)你們最喜歡畫中的哪一種顏色?為什么?

         。3)哪種最多?(黃色)(4)你們喜歡這種顏色嗎?

          (5)你們看到黃色有什么感覺?(高興,激動(dòng)、熱情…….)幼兒分別回答。通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時(shí)關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對(duì)比色的使用比例。這樣畫面才能飽滿、好看。

        幼兒園美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、享受創(chuàng)作的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

          3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布置樹林的場景

          活動(dòng)過程:

          1、老師扮兔子?jì)寢,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場景。

          師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”

          2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

         。⒆觽,你們都看到什么了?

         。阆胝f些什么呢?

         。阌X得小葉子象什么?

         。阆矚g小樹葉么?

         。⒆觽,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

         。ㄕ(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

          3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)

          5、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

          6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

          師:“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

          -你想用小樹葉做漂亮的畫么?

          -你想做什么呢?

         。@里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

          7、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)

        幼兒園美術(shù)教案4

          一、 指導(dǎo)思想:

          學(xué)期我們大四班有36 名小朋友,女生17 名,男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園,大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的`認(rèn)識(shí)。 大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

          二、 教育目標(biāo)及內(nèi)容:

         。1)、繪畫:

          1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面,嘗試表現(xiàn)物體上下,左右的位置關(guān)系。

          2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。

          3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡單動(dòng)態(tài)。

          4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。

          5、能辨別同類色,嘗試運(yùn)用對(duì)比色,同類色裝飾生活中的物體。

          6、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。

         。2)、手工:

          1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

          2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體,并能組合表現(xiàn)物體的簡單造型。

          (3)、欣賞:

          1、有積極的審美體驗(yàn),能用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。

          2、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品,對(duì)我國民間藝術(shù)品與國內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

          四、教學(xué)措施:

          1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒開展想象,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

          2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

          3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

          五、教學(xué)具準(zhǔn)備:

          本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包,該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料,幼兒可以通過對(duì)材料的操作,得到進(jìn)一步發(fā)展。

          六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃,具體情況可以根據(jù)具體情況改變。

         

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