【精華】幼兒園小班美術(shù)教案范文匯編10篇
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路： 隨著寒冷的冬天來(lái)臨，我們的主題活動(dòng)“快樂(lè)的冬天”也正不斷地開(kāi)展起來(lái)了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫(huà)面，我們班級(jí)的寶寶都特別喜歡，說(shuō)：“堆雪人真開(kāi)心呀！”。有一個(gè)階段請(qǐng)寶寶們收集新年禮物，其中有一個(gè)寶寶從家中帶來(lái)了禮物，寶寶們大多都猜不出來(lái)，我告訴他們是雪花�，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見(jiàn)不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺(jué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很難想像，因此我覺(jué)得在冬天的主題活動(dòng)下開(kāi)展這樣一節(jié)活動(dòng)，能激起幼兒對(duì)冬天特別的感情。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 冬爺爺來(lái)啦
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來(lái)了，有些什么感覺(jué)呀？（很冷的）
2、出示冬爺爺
請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼�。�、您好，冬爺爺）
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了，猜，能在天空中飄來(lái)飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）
二、 雪花飄飄 1、出示雪花
師：一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）
師：冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢？（十字形、象魚(yú)尾巴……）冬爺爺說(shuō)，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來(lái)幫幫他吧。（請(qǐng)幼兒說(shuō)，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來(lái)幫你。）
2、教師示范畫(huà)雪花
師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個(gè)十字！象什么？（小醫(yī)院里的標(biāo)志，請(qǐng)寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái)，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái)，哇！雪花完成了！
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、 堆雪人 師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見(jiàn)了真高興！她的哥哥也來(lái)了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事？（堆雪人）
師：雪人長(zhǎng)什么樣子呢？（上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人）
出示雪人
師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開(kāi)來(lái)的）怎么辦呢？
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來(lái)拉”
師：開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說(shuō)站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形狀呀？”，三角形）
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見(jiàn)了，真開(kāi)心呀！
四、 幼兒繪畫(huà) 師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。
五、 交流
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開(kāi)心呀。
2、豐富幼兒語(yǔ)言
師：雪花飄到樹(shù)上象什么？（一朵一朵雪花開(kāi)滿了枝頭，象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。
2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份，事先和家長(zhǎng)一起填寫(xiě)好。
2、與調(diào)查表有關(guān)的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流各自的調(diào)查表。
�。�1）和好朋友交流。
教師：你調(diào)查表上的印跡是用什么印的？是怎么印的？ （幼兒結(jié)伴交流）
�。�2）集體交流。
教師：你的調(diào)查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面印？這個(gè)好像和原來(lái)的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的？ （將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較）
2、在教師的引導(dǎo)下，給所收集的印制材料分類(lèi)。
�。�1）討淪。
教師出示各種玩具：這是什么？有什么用？還有什么也是玩的？ （用同樣的方法分出蔬菜和生活用品）
�。�2）分類(lèi)。
將幼兒帶來(lái)的所有印制材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。
教師：把能玩的東西找出來(lái)，把能吃的東西找出來(lái)，把要用的東西找出來(lái)。
3、嘗試印制活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將幼兒帶來(lái)的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。
區(qū)角活動(dòng)：
出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么？印出了什么樣的印跡？”。
家園共育：
與家長(zhǎng)共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來(lái)供大家欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件。
2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示畫(huà)面(一)
這是什么?你找到了什么顏色?
二、借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
提問(wèn)：像什么?什么時(shí)候要放煙花?
小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻
教師：這個(gè)煙花好看嗎?為什么?
師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?
4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。
5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎?
三、幼兒繪畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋、
2、注意保持手指和畫(huà)面的干凈。
3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一張畫(huà)好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶琛瓗煟耗阍趺蠢玻」罚?/p>
小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。
師：我來(lái)幫你找，那你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。
師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著）小朋友，我們來(lái)幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。
二、幼兒學(xué)習(xí)用手指畫(huà)點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師用什么點(diǎn)黑點(diǎn)呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來(lái)干什么呢？
3、教師示范、老師先在小狗身上點(diǎn)畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)，然后啟發(fā)幼兒點(diǎn)畫(huà)黑斑點(diǎn)。添畫(huà)完畢出現(xiàn)了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。
三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：
1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。
2、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。
3、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)完用抹布把食指擦干凈。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽師：今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧�。ń處熀�(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點(diǎn)狗！
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
氣球?qū)殞氾w上天
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線。
2.選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。
3.積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)手工的熱愛(ài)，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球PPT，示范畫(huà)一張。
知識(shí)準(zhǔn)備：
讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?
幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說(shuō)的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。
二、拿出紐扣，教師示范講解
1.出示范畫(huà)，仔細(xì)觀察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫(huà)。想不想知道怎么做?
2.教師示范講解
選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來(lái)。
師：連完后，這樣一幅好看的'作品就完成了。你們會(huì)了嗎?
三、教師提出作畫(huà)要求
每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過(guò)來(lái)放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。
打開(kāi)膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)
2.對(duì)于在作畫(huà)過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評(píng)
師：請(qǐng)完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著氣球?qū)殞毴ヌ炜罩新眯辛搜?
1.幼兒評(píng)價(jià)
師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評(píng)價(jià)
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點(diǎn)亂，如果我們把線再畫(huà)畫(huà)好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心，他們說(shuō)空中旅行真好玩!
3.活動(dòng)結(jié)束
師：那等小動(dòng)物們旅行回來(lái)，我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒思維的變通性。2、通過(guò)觀察，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)、較長(zhǎng)、最長(zhǎng)及最長(zhǎng)產(chǎn)生的原因。3、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、仔細(xì)，有堅(jiān)持性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：白紙彩色手工紙剪刀托盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：幼兒坐在地毯上，圍成一個(gè)大圓圈，每人前面放一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里有剪刀、一張長(zhǎng)方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
一、引起幼兒興趣，做手指游戲教師說(shuō)：“我們和小手做個(gè)游戲好嗎？”一起和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作�！按笈肿铀�，二哥哥睡了，高個(gè)子睡了，二胖子睡了，小點(diǎn)子睡了，大家都睡了�！�
教師意圖：活動(dòng)小手，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極
二、請(qǐng)幼兒想象白紙象什么？
教師從盤(pán)中拿出一張長(zhǎng)方形紙?zhí)釂?wèn)：“小朋友睜開(kāi)眼睛，看一看，你覺(jué)的它像什么呢�！庇變合肓艘粫�(huì)，說(shuō)像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調(diào)、車(chē)身、桌子、電視、門(mén)、窗戶、床、玩具柜……
教師意圖：擴(kuò)散幼兒思維、想象。
三、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考。
1、老師想把這張白紙剪成長(zhǎng)短不同的紙條，可以怎樣剪呢
2、還有不同的方法嗎？大家都來(lái)剪一剪。教師小結(jié)：剛才大家的辦法都不錯(cuò)，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長(zhǎng)邊剪長(zhǎng)的；也可以從一個(gè)角開(kāi)始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長(zhǎng)的紙條。教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。
四、現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽，用一張一樣大的紙，看誰(shuí)剪的紙條最長(zhǎng)。
1、幼兒操作，教師巡回觀察，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。幼兒表現(xiàn)：幼兒投入安靜，有的在看別人，有的在把剪的一段一段的紙條接起來(lái)，多數(shù)幼兒在拐彎剪，有的剪的細(xì)，有的剪的粗。有的在玩紙條，有的在和別人比較。教師意圖：操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找不同方法，解決問(wèn)題。2、巡回中給孩子提出問(wèn)題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長(zhǎng)，有的紙條剪的短呢？幼兒有的說(shuō)：“紙大剪的就大�！庇械恼f(shuō)“剪斷了就變短了�！奔舫傻挠變和ㄟ^(guò)在展示臺(tái)上比較，發(fā)現(xiàn)剪的越細(xì)，紙條越長(zhǎng)。教師意圖：通過(guò)觀察比較，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。
說(shuō)一說(shuō)是怎么剪的，為什么長(zhǎng)短不同，長(zhǎng)的紙條又像什么？教師意圖：充分給孩子交流、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。效果分析：孩子的想象很豐富，玩的花樣也很多。有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像長(zhǎng)蛇�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像彩帶�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我剪的紙條像條小河�！边�有的孩子說(shuō)：“我剪的紙條像美麗的長(zhǎng)發(fā)。”大家的紙條整齊地掛在黑板上，都高興地叫起來(lái)。延伸活動(dòng)：除了沿著一個(gè)方向拐彎剪出最長(zhǎng)的紙條，還有什么方法能剪出最長(zhǎng)的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？
整體效果： 小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)挛锍錆M濃趣，探索創(chuàng)新應(yīng)從孩子最貼近的自身開(kāi)始。紙是幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，喜歡撕一撕、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)。選擇本次活動(dòng)，既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)的方法。整個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)講是件既神秘又充滿情趣的樂(lè)事，全體孩子始終情趣昂然地投入活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車(chē)的車(chē)輪當(dāng)作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法。
2、體驗(yàn)車(chē)輪作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-車(chē)輪印
2、每人一輛小汽車(chē)，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤(pán)，大卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片：車(chē)輪
教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車(chē)輪）
車(chē)輪有什么用呀？
車(chē)輪還能干什么用呀？（幼兒議論）
2.出示小汽車(chē)
瞧！這是什么？
讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。
3.教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：小汽車(chē)不但能在地上開(kāi)，還能在紙上開(kāi)汽車(chē)呢，你們想看看嗎？
4.教師示范作畫(huà)。
先給小汽車(chē)加油，拿小汽車(chē)車(chē)輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)。看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么？
有幾條線？是什么顏色的？教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？
老師示范2—3次朝不同方向開(kāi)，請(qǐng)幼兒觀察。
5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi)，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。
2、有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
3、有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物頭飾四個(gè)，范畫(huà)一張。
2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)，引起幼兒的注意。
動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)？你看到了那些動(dòng)物？它們的家是什么樣子的？請(qǐng)你說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。
�。娫掆徛曧懥耍拔�，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么？你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小（2）班來(lái)了�！保ㄔ掃�沒(méi)講完，四個(gè)中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫，奪門(mén)而去。）哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（會(huì)吃人的。）那怎么辦呢？動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺�，把它們打死……）這個(gè)辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動(dòng)物已經(jīng)逃到�。ㄈ┌嗳チ恕＃ò阉鼈冴P(guān)到籠子里去，像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……）這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好�。�
三、出示背景圖，教師示范畫(huà)。
剛才小朋友說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對(duì)了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。
1、示范畫(huà)橫線。從紙的最左邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條直直的線，像一根小棒一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)許多許多條橫線。
2、示范畫(huà)豎線。從紙的最上邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線。
畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一
條，畫(huà)許多許多條豎線。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提出要求：
1、一種深色的、和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。
2、一只手按住紙，盡量把線畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。
3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。
老師的要求聽(tīng)清楚了嗎？請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物，開(kāi)始畫(huà)吧。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，注意畫(huà)面整潔。
五、欣賞作品。
哇！小朋友畫(huà)的真棒，讓我們大家一起來(lái)欣賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最牢固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。
動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇10
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)對(duì)邊折成雙正方的方法。
2、學(xué)習(xí)看2―3步折疊圖。
3、養(yǎng)成做事細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
準(zhǔn)備：
正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、出示范例：豬頭。觀察豬的長(zhǎng)嘴巴和大耳朵，引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示折疊圖帶領(lǐng)幼兒學(xué)看圖紙折疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開(kāi)豬頭，小豬就張開(kāi)嘴巴笑了。
4、用折好的豬頭配合說(shuō)兒歌：小豬小豬哼哼叫，胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅，或表演動(dòng)作。
建議：
配合折豬頭活動(dòng)，聽(tīng)故事“豬八戒吃西瓜”。
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