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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2022-05-27 08:12:16 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園大班教案匯編五篇

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)幼兒園大班教案匯編五篇

        幼兒園大班教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:

          《上海市學(xué)前教育課程指南》中提出以活動(dòng)為特征的課程組織,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的價(jià)值,注重活動(dòng)的過程體驗(yàn),以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口,優(yōu)化教與學(xué)的方式。活動(dòng)取材源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),臨近畢業(yè),孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等,而忽視書包肩帶的寬窄,忽略小書包對(duì)自己身體的保護(hù)作用。因此,教學(xué)活動(dòng)--背背小書包,從幼兒身體的自我保護(hù)入手,與科學(xué)小知識(shí):壓力不變,受力面積越大,壓強(qiáng)越小相結(jié)合,重在幼兒的體驗(yàn)探究過程,將科學(xué)知識(shí)淺顯、易懂的傳遞給幼兒,并能在生活中去有效運(yùn)用,進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察和探究的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

          2、積極探索,與同伴合作完成任務(wù)。

          3、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

          2、難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料:不同肩帶的書包若干、圖書若干、小實(shí)驗(yàn):兩塊海綿和小椅子

          活動(dòng)過程:

          一、不一樣的小書包--發(fā)現(xiàn)不同,引出話題

          1、這些都是小學(xué)生的書包,它們一樣嗎?

          2、說說它們哪里不一樣?

          3、小結(jié):小小書包,有這么多的變化,你一定能找到一個(gè)你喜歡的小書包。

          二、背背小書包--體驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)秘密

          1、剛才,你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬,有的細(xì)窄,如果在這兩個(gè)書包里放入一樣多的圖書,背在我們的肩上,哪個(gè)會(huì)更舒服、更輕松呢?

          2、請(qǐng)你們2人合作,一起完成一個(gè)任務(wù)。

          小提示:2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包,慢慢繞走一大圈。

          3、幼兒合作探索,相互交流。

          4、交流分享?說說感受,哪個(gè)書包背起來更舒服?

          你覺得可能是什么原因?

          1、我們一起來看一個(gè)小實(shí)驗(yàn),海綿代替我們的肩膀,小書包背在我們的肩上有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          5、小結(jié):細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上,會(huì)刻出深深的痕印,我們背起來會(huì)覺得痛,很不舒服,而寬肩帶的書包不會(huì)把我們的肩膀勒疼,背起來舒服和輕松。通過小實(shí)驗(yàn),我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀,讓我們背起來更舒服,所以,我們以后選擇小書包的時(shí)候,要盡量選擇寬寬肩帶的書包。

          三、遷移運(yùn)用--嘗試運(yùn)用,拓展生活經(jīng)驗(yàn)

          1、這是細(xì)肩帶的書包,我們有什么好辦法,可以讓它變寬,讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢?

          2、出示加肩帶的書包,加上一個(gè)小小的寬肩條,就能讓我們背得更舒服。

          3、在我們的生活中,還有一些這樣的好方法,我們一起來看一看,請(qǐng)你想一想它什么部位加寬了?加寬了以后有什么用處?

          活動(dòng)反思:

          教學(xué)活動(dòng)在張弛有序的過程下逐一展開,幼兒學(xué)得很快樂、很輕松,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù),活動(dòng)的有效性得到體現(xiàn);顒(dòng)注重幼兒的體驗(yàn)和探索;注重科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的論證,讓幼兒在即時(shí)有效的觀察中,得到論證,達(dá)成共識(shí);注重科學(xué)道理與生活的.結(jié)合,將科學(xué)知識(shí)淺顯化、生活化的傳遞給幼兒,活動(dòng)中的延伸環(huán)節(jié),讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物,去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法,科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。

          活動(dòng)評(píng)析:

          活動(dòng)取材源于幼兒的生活,過程中注重幼兒的探索和體驗(yàn)過程,讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受,將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒,幼兒在快樂中學(xué)習(xí),獲得經(jīng)驗(yàn)。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探索種子奧秘的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)各種種子的基礎(chǔ)上,了解種子的生長和作用。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說己的觀點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集各種種子(黃豆、綠豆、赤豆、黑豆、白蕓豆、花蕓豆、花生、瓜子)

          2、蘋果、梨子、石榴、刀四把、石磨六個(gè)、白紙、木棍、水

          3、種子生長圖、音樂磁帶

          4、食物“豆?jié){”一袋

          活動(dòng)過程:

          一、游戲環(huán)節(jié)

          1、問好:嘿!小朋友好,我是李老師。今天一起來到智慧屋,我們的口號(hào)是:“智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,快樂多又多。

          2、游戲“公雞頭、母雞頭”

          二、引導(dǎo)幼兒觀察種子,了解種子的特征

          1、秋天,兔媽媽收獲了許多的豆寶寶,它想請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌、摸一摸、看一看,它們是什么豆寶?長得什么樣?有什么不同?(幼兒觀察種子)

          2、提問:請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?這些豆寶寶是什么樣子的?象什么?

          3、問:“這些豆子都是一樣嗎?那些地方不一樣?

          4、除了你們發(fā)現(xiàn)的XX不同,還有哪些是不同的?

          5、師:我們剛才說的豆寶寶有個(gè)好聽的名字叫種子,它們是各種各樣的,有的顏色不同,有的大小不同,有的形狀不同,很有趣。

          三、了解種子的生長

          1、說了種子的特征,你猜猜種子是長在什么地方的?(幼兒猜想)

          2、誰說說你知道書上的種子有哪些?(板栗、松果、白果)

          3、誰說說你知道泥土里的種子有哪些?(花生、土豆)

          4、誰說說你知道藏在果實(shí)里的種子有哪些?(蘋果、梨子、石榴)

          5、到底種子怎么長大的呢?(師出示種子生長圖,幼兒講述)

          6、師:種子是種在地里,生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果、又長出新的種子的,真奇怪。

          7、那我們用自己的身體動(dòng)作一起來表演(放音樂,師幼互動(dòng))

          四、探索“種子變變變”,了解種子的作用

          1、師:老師這有一袋豆?jié){,你知道它是怎么變的?(幼兒答)

          2、那老師變給你們看看(師示范磨豆?jié){)

          3、師說:“除了黃豆可以磨成豆?jié){,你們還知道其他種子還有什么用?

          4、幼答:瓜子好吃,你還知道哪些種子可以吃?

          芝麻榨油,你還知道哪些種子可以吃?

          5、師:種子除了可以做成食品、做藥給人治病,榨油,還可以種植,有的人還動(dòng)腦把它們做成工藝品來美化打扮我們的生活。

          五、幼兒操作,嘗試尋找種子的新秘密

          1、幼兒分小組活動(dòng)(教師提要求)

          2、A磨豆?jié){

          B在果實(shí)里尋找“種子”

          C瓜子榨油

          D為豆子磨粉

          3、教師

          延伸活動(dòng):

          請(qǐng)食堂里的工作人員為小朋友加工豆?jié){。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用各種感知覺,觀察水的冷、熱對(duì)泡茶的影響

          2.能用完整的語言清楚的表達(dá)觀察到的結(jié)果

          活動(dòng)準(zhǔn)備:兩個(gè)透明茶壺、一壺?zé)崴、一壺涼水(涼白開)、一些菊花茶,幼兒水杯每人一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          1.提問:“我們平時(shí)喝的茶是熱的,還是涼的呢?泡茶一定要用熱水嗎?涼水行不行?用熱水和涼水有什么區(qū)別呢?”

          2.與幼兒一起做實(shí)驗(yàn),用相同的程序泡茶,不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。

          3.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察比較兩種結(jié)果,看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗,有什么不同呢?

          4.用完整話說出來,兩種泡茶的區(qū)別。

          5.結(jié)論:泡茶一定要用熱水。

          效果:

          此次活動(dòng)的過程和效果都很好,孩子們從頭到尾都很投入。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞雙簧表演,了解"前臉"、"后臉"、"醒木"、"雙簧"等概念。

          2、通過觀察和嘗試表演,學(xué)習(xí)雙簧表演中"前臉"、"后臉"的分工與配合。

          3、大膽參與表演,體驗(yàn)雙簧表演中的幽默、詼諧,激發(fā)幼兒對(duì)曲藝表演的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          雙簧錄象一段、屏風(fēng)一個(gè)、醒木一塊。

          活動(dòng)過程:

          一、觀看教師雙簧表演,激發(fā)幼兒的好奇心。

          天上的太陽大大大,地上的我啊熱熱熱,脫掉外套我吹吹風(fēng),喝杯涼水我好涼快,拿塊手絹擦擦汗,哎呀呀不得了,寒風(fēng)吹雪花飄,凍得我直跳,趕快跑回家,又有肉來又有湯,樂得我啊哈哈笑,哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈,我吃一口肉,我喝一口湯,我吃一口肉,我喝一口湯,我吃,我喝,我吃,我喝,我吃……我喝……我實(shí)在是吃不下了,哎呀呀….哎呀呀…..

          二、 再次欣賞教師表演,初步了解"前臉"、"后臉"、"雙簧"等名稱,并理解"前臉"、"后臉"在表演中角色的分工。

         。ń處熗暾硌蓦p簧,抖出笑料包袱,揭示雙簧表演中角色的分配――"前臉"、"后臉"。節(jié)目的形式叫"雙簧"。

          三、幼兒嘗試表演雙簧。

          1、復(fù)習(xí)兒歌"小蚱蜢"。

          2、集體練習(xí)雙簧"小蚱蜢"中"前臉"表演的部分(交代前臉表演的要求。)。

          3、全體幼兒與老師分別扮演"前臉"、"后臉",嘗試合作表演。

          4、幼兒自己練習(xí)表演,教師指導(dǎo)。

          5、請(qǐng)兩組幼兒上臺(tái)表演(在幼兒表演結(jié)束后,請(qǐng)幼兒和老師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒并提出改進(jìn)的地方)6、幼兒兩兩合作集體表演。

         。ㄇ澳樧巫由希竽樁阍谝巫雍竺妫┧、欣賞雙簧VCD,體驗(yàn)雙簧藝術(shù)的幽默、詼諧。

          五、結(jié)束。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。

          2、理解故事內(nèi)容,講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大圖書、每人一本小圖書。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、引導(dǎo)語:小朋友,你去買東西過東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)

          2、有個(gè)小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

          二、出示大圖書,教師講述故事前半部分

          1、指導(dǎo)語:媽媽叫小美買什么?小美愿意嗎?從哪里看出來?

          2、出示第二和第三幅圖

          1)語:小美在買牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?

          2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢?

          三、幼兒自由閱讀,教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

          2、提要求:安靜地看書,從第5頁看到第13頁,仔細(xì)看看每一頁在講什么?

          四、理解閱讀

          1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?

          2、剛開始的時(shí)候,為什么小美沒有買到牛奶?女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?

          3、小美買到牛奶后是是回家的?她的心情是怎樣的呢?

          五、教師完整朗讀,幼兒欣賞。

          小美在買牛奶過程中說過什么話?兩次說的話有什么不同?為什么會(huì)這樣?

          六、情感教育指導(dǎo)語:

          小朋友還小,以后也會(huì)遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開家,可能會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。

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