【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
活動準備
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程
一、談話導入
1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，
看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。
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5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？
6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ�？你們愿意嗎�?/p>
7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。
教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！
四、結(jié)束
隨觀快的旋律，師生共同跳舞！
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
【設計意圖】
從幼兒興趣出發(fā)�！缎⊥玫幕▓@》是小班"小花園"主題背景下生成的，在系列主題活動中，幼兒通過逛花園的外出實踐活動，對花園有了初步的了解，并產(chǎn)生了畫花、建花園的愿望�！缎⊥玫幕▓@》就是以幫助小兔建造花園為引子，調(diào)動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣，在美術(shù)活動中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實際出發(fā)。小班幼兒的小肌肉發(fā)展水平還較低，對傳統(tǒng)的繪畫技能的掌握還比較薄弱，有必要繼續(xù)通過線條練習來加強小肌肉的發(fā)展。于是在幼兒已有經(jīng)驗--在圓上添畫繪制四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎(chǔ)上，指導幼兒進一步學習畫莖和葉，初步了解基本構(gòu)圖的方法。故制定了"復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。
從幼兒主體出發(fā)�！毒V要》中提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有"情緒色彩"，常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話，這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣，調(diào)動他們的積極性。
整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，同時提高幼兒"借物抒情，借物表達"的能力，使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發(fā)自己樂于幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿，創(chuàng)造力才是繪畫的本質(zhì)。因此我將幼兒推到前面，請他們來示范花朵的畫法，而之后出現(xiàn)的教師的示范起到一個繪畫要點提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空間，挖掘出幼兒自身的潛力和創(chuàng)造力。
【活動目標】
1、復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點：
學習在花朵上畫莖和葉。
難點：
能用弧形線條連接花朵畫出莖。
【活動準備】
能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
【活動過程】
(一)談話激趣
1、(出示：能開門的房子圖片)提問：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)
2、(操作教具：按門鈴'叮咚'-'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論：
(1)這是一只怎樣的小兔的?
(2)小兔為什么不高興呀?
(3)什么是花園?花園里可以種些什么?
4、預設小結(jié)
師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個花園，就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會畫什么花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)
2、個別幼兒范畫
教師請2--3名幼兒先示范在圓上添畫線條畫花。
3、觀察比較
教師出示花朵范例，請幼兒比較。并梳理繪畫要點：
(1)線團花要一圈一圈線條由內(nèi)向外繞，線條越向外繞花朵越大，越用力顏色越深;
(2)太陽花線條越密，花瓣越多，線條越長，花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷添加，花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進一步觀察發(fā)現(xiàn)花的其他組成部分：莖和葉。
師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
5、教師示范畫莖和葉，并梳理繪畫要點：
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色，深色的葉子長的時間長，淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片，就像揮動的小手。
(3)還可以把花朵連接起來，讓他們成為好朋友。教師示范在花朵間連接線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導，提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上，鼓勵幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮，挑選幼兒喜歡的作品，并說說喜歡的理由。
3、激發(fā)情感
(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔，猜測小兔的心情。
師：大家看現(xiàn)在小兔心情怎么樣了?
4、預設小結(jié)
師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的`花有大有小、五顏六色，形狀各不相同，特別是花朵上畫上了莖和葉，綠綠的樹葉掛在常長長的莖上，真像一只只小手掌，可愛極了，真是個美麗的花園。小兔想對大家說：謝謝小朋友。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動準備
1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；
3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
(二)情景導入
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3．提出要求，續(xù)編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大
海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
(四)結(jié)束部分：做“小魚游”律動，結(jié)束活動。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、愿意嘗試新的作畫方式————紙漿涂畫。
2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。
3、愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。
活動準備：
1、幼兒用書第20—21頁。
2、各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。
活動過程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣，了解紙漿畫的制作方法
1、教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的畫有什么不同？是怎么畫出來的？
2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20—21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。
�。ǘ┯變杭w進行紙漿造型游戲
1、教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。
2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。
⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）
�、朴變鹤鲣伮酚螒�。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）
3、師生進魔術(shù)棒造型游戲。
�、沤處熞贿吥顑焊瑁贿呌檬种冈诩垵{上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）
�、普堄變阂灿眯∈种缸咭蛔�，看看能變出什么來。
�、菐熒涣鳎耗銈冏兂隽耸裁矗渴窃鯓幼兊�？
�、冉處熆偨Y(jié)：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇M行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。
�。ㄋ模┯變盒蕾p、交流分享活動
1、大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。
2、教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導，既要學會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。
3、再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、認識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。
2、能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。
【活動準備】
材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。
經(jīng)驗準備：活動前了解蝸牛的形態(tài)組成。
【活動過程】
一、回憶經(jīng)驗
導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？
二、觀察欣賞
提問：蝸牛的殼是怎么樣的？
師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。
三、教師示范，個別幼兒操作嘗試。
過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。
教師示范步驟（兒歌形式）：
(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）
(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）
(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）
(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）
四、幼兒作畫，教師指導
創(chuàng)作要求
�。�1）蝸牛的方向不同。
（2）每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。
�。�3）最后給蝸牛添畫簡單背景。
五、交流欣賞。
關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
目 的 要 求1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。
2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
準 備1、幼兒人手一張白紙。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
內(nèi) 容 與 指 導1、教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。
（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。
師：小朋友們，老師手中的是什么啊？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）2、教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導入出今天要畫荷包蛋！
3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進行操作。
師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）4、教師講解畫荷包蛋的步驟。
�。�1）用白紙撕一個不規(guī)則圓形當?shù)鞍住?/p>
�。�2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。
�。�3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當?shù)包S。
�。�4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當蔥蒜等。
可口的荷包蛋就畫好！
5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。
6、比比誰的蛋最香最漂亮。
教師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。
并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。
7、活動結(jié)束。
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