精選幼兒園教案范文四篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分木制品和玻璃制品。

　　2、通過觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同特征。

　　3、對探索活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說出周圍物體的名稱，認(rèn)識玻璃和木頭。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：木制玩具及玻璃制品（木頭積木、玻璃球、玻璃瓶）木頭塊和一盆水、一塊抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步感知木頭制品和玻璃制品1、師：寶寶們！老師今天請來了許多玩具來和我們玩游戲呢，想知道誰來了嗎？（師搖晃盒子），寶寶們每人在盒子里面摸一樣，然后拿出來，看看你摸到的是什么？（幼兒說出物體的名稱）2、師：你們知道你摸到的東西是用什么做的嗎？(如玻璃瓶是玻璃做的，積木的木頭做的等)，現(xiàn)在我請手里拿著玻璃玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮，請手里拿木頭玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮。（出示木頭盒子和玻璃盒子）師：這是玻璃玩具的家，我把它放在這里，這是木頭玩具的家，我把它放在這邊，注意了送玩具寶寶回家的時(shí)候要輕輕的放喔，不然玩具寶寶要哭的�，F(xiàn)在我請寶寶們輕輕地把你手里的玩具寶寶送回家吧！

　　二、通過觀察感知木頭和玻璃的不同特性1、師：我們知道了這邊的玩具是玻璃做的，這邊的玩具是木頭做的。寶寶們，老師還為你們準(zhǔn)備了這個(gè)呢，看！（出示玻璃片和木頭塊）你們可以摸摸它們、捏捏它們，仔細(xì)看一看它們，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？注意了摸的時(shí)候要輕輕的摸喔，拿的時(shí)候要小心，不要掉在地上了。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、教師：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的，玻璃是很容易破碎的，你們看老師這里就有一塊不小心打破的玻璃（出示打破的玻璃）。

　　三、課外延伸師：在我們活動(dòng)室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？讓我們一起找一找吧。（幼兒找一找）

幼兒園教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．積累一定的音樂語匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

　　2．發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對音樂欣賞的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動(dòng)的興趣。

　　師：看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓勵(lì)幼兒多編幾句)

　　例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。

　�。ǜ柙~：我聽見鳥兒在喳喳叫 大家好!）

　　二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

　　師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。

　　1．幼兒完整聽樂曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動(dòng)作，描述聽了音樂后的初步感受。

　　師：請小朋友仔細(xì)聽音樂，可以隨音樂自己編動(dòng)作，注意聽完后告訴老師，聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在干什么?

　　2．結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。

　　逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來分析，表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

　　(1)欣賞第一段音樂。

　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動(dòng)作表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

　　(2)欣賞第二段音樂。

　　師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

　　小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

　　(3)欣賞第三段音樂。

　　師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

　　3．嘗試用動(dòng)作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識，嘗試用樂器演奏。

　　(1)師：請大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著；第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽；第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

　　(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　師：現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

　　三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈《小鳥愛媽媽》

　　師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會(huì)兒吧!

　　請大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子的集體意識。

　　2、培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。

　　3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律好習(xí)慣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：集體配合意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅色和黃色絲帶數(shù)條。

　　活動(dòng)過程

　　過程:上課之前，先講一下安全注意事項(xiàng)。帶孩子到操場，把幼兒分為紅對和黃隊(duì)，用絲帶坐標(biāo)識。

　　紅隊(duì)和黃隊(duì)各有一位老師帶隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒手拉手，圍成一個(gè)圓，邊走邊和老師一起念兒歌：吹吹吹泡泡，吹個(gè)泡泡變大了，（這時(shí)幼兒就往后退，使圓圈變更大）吹吹吹泡泡，吹個(gè)泡泡變小了，（幼兒往里走，使圓圈變得越小越好）泡泡飛高了，（幼兒踮起腳尖走）泡泡飛低了（幼兒曲著腿）“砰”（泡泡碎了，幼兒手松開）。

　　小朋友覺得好玩嗎？下面有黃隊(duì)和紅隊(duì)進(jìn)行比賽，看看那一隊(duì)的.小朋友表現(xiàn)得最好。根據(jù)孩子興致，可以多練習(xí)幾遍。

　　教學(xué)反思

　　通過活動(dòng)，我覺得這節(jié)課準(zhǔn)備不夠充分，在安全方面，沒有給孩子們講解仔細(xì)，導(dǎo)致造成了一些安全事故。

　　這個(gè)活動(dòng)對于小班的幼兒來說，還是比較喜歡的，孩子們配合的比較默契，興致也很高。就是部分幼兒反應(yīng)比較慢，導(dǎo)致被別的幼兒帶倒。

　　如果重新上這節(jié)課，再原來的基礎(chǔ)我還跟家細(xì)致給孩子講明安全的細(xì)節(jié)，在活動(dòng)是應(yīng)按孩子的需求放慢活動(dòng)的速度，減少不安全的事情發(fā)生。

　　通過這節(jié)課，我認(rèn)識到在與孩子共同的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該有足夠的愛心，耐心，關(guān)注孩子一舉一動(dòng)。

幼兒園教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

　　2、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的物品。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆等物品。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】知道尖利的東西使用不當(dāng)會(huì)傷害自己。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】教育幼兒不玩尖利的物品，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。

　　2、尖利、鋒利物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等)。

　　3、一些幼兒平時(shí)經(jīng)�？吹接玫降募饫�物品。

　　4、笑臉、哭臉圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、韻律活動(dòng)《小手拍拍》。

　　感受手有很大的用處，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

　　幼兒活動(dòng)：知道手的用處，教育幼兒要保護(hù)小手。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過韻律活動(dòng)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)

　　二、展示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并討論。

　　1、這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

　　2、好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

　　3、什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。根據(jù)幼兒所提到的，逐一展出圖片。)

　　4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢?為什么會(huì)受傷?

　　5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西)。

　　6、小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

　　幼兒活動(dòng)：通過圖片里的故事，讓幼兒(jy135幼兒教育 www.jy135.com)觀察發(fā)生了什么事?以及怎樣保護(hù)我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　(設(shè)計(jì)意圖：圖片更能引發(fā)幼兒的興趣，圖片的內(nèi)容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。)

　　三、出示幼兒平時(shí)經(jīng)常用到的尖利物品(剪刀、鉛筆、筷子)

　　1、今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。

　　2、小結(jié)：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字;有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案;有了細(xì)細(xì)長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當(dāng)，就會(huì)對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。

　　幼兒活動(dòng)：向幼兒介紹尖利的物品有哪些?對我們的生活有哪些幫助?應(yīng)該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。

　　(設(shè)計(jì)意圖：出示幼兒生活中經(jīng)常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關(guān)系。)

　　四、學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護(hù)自己，又不誤傷別人。

　　1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。

　　2、小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時(shí)收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

　　幼兒活動(dòng)：告訴幼兒應(yīng)該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時(shí)的安全。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據(jù)生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會(huì)其利與弊。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)延伸下去……

　　幼兒活動(dòng)：延伸活動(dòng)，豐富幼兒的課后知識。

　　(設(shè)計(jì)意圖：不僅豐富幼兒的課后知識，也利于活動(dòng)的進(jìn)一步開展。)

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