【實用】幼兒園小班教案范文集合十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動一：認(rèn)知活動—冬天的風(fēng)
活動目標(biāo)：
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一個風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程：
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
活動二：認(rèn)知活動—冬天的太陽
活動目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
活動準(zhǔn)備：選擇有陽光的晴天。
活動過程：
1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？
3、小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）4、欣賞兒歌"冬天的太陽”
附兒歌：《冬天的太陽》
冬天的太陽，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動三：語言活動—冬天不怕冷
活動目標(biāo)：
1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動準(zhǔn)備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
活動過程：
1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問：
（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
�。�2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？
4、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。
活動四：繪畫活動—冬天的樹枝
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
活動過程：
1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
活動五：體育活動—小兔采蘑菇
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”。
活動準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾每人一個。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場地上。
活動過程：
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場地內(nèi)采蘑菇。
4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時跳起來。
活動六：科學(xué)活動—有趣的冰
活動目標(biāo)：
通過觀察知道冬天水會結(jié)成冰，冰遇到熱又會融化。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。
2、熱水一盆。
活動過程：
1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。
2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會結(jié)成冰。
3、幼兒在玩冰的時候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。
活動七：手工活動—好看的冰花
活動目標(biāo)：喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動準(zhǔn)備：
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。
2、做好的冰花一個。
活動過程：
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
�。�1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。
（2）在杯子中倒大半杯子水。
�。�3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。
5、活動建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
活動八：語言活動—小冰兔
活動目標(biāo)：
1、知道水會結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動準(zhǔn)備：
小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。
活動過程：
1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？
附：故事
《小冰兔》
小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說："我來幫助你�！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！
哈，這回耳朵長牢了！
活動九：體育活動—冰老人
活動目標(biāo)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，如：跑、不動。
活動準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
活動過程：
1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。
2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰，他就不能動了。
3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
附：兒歌
《冰老人》
西北風(fēng)，呼呼叫。
冰老人，跑來了。
小朋友，快快跑。
冰老人碰到你，變成冰人動不了——冰老人來了！
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園小班教案 篇2
近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經(jīng)驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，學(xué)會發(fā)生危險時如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
【活動重難點】
重點：幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。
難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片
【活動過程】
第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的`警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。
第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。
4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線
師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演
1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
�。�1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？
�。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫�119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。
�。�2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？
（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
�。�3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？
�。ú呗裕⿹艽蚣本入娫�120，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.通過觀察了解各種車的車輪及其特征。
2.愿意表達(dá)自己的推測和猜想。
重點難點：
觀察了解各種車的車輪及其特征。
活動準(zhǔn)備：
掛圖《車子的秘密》，幼兒用書《車子的秘密》。
活動過程：
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒談?wù)撟约褐赖母鞣N車的車輪。
1.車輪是什么樣子的?
2.自行車有幾個車輪?小轎車呢?
3.車輪是干什么用的?
三、出示掛圖，請幼兒觀察并講述掛圖上各種車的車輪的樣子、數(shù)量及功能。
1.三輪車有幾個輪子?
2.挖土機的這個東西是輪子嗎?
3.自行車的輪子和翻斗車的輪子一樣嗎?哪里不一樣?
4.為什么這輛貨車需要這么多輪子呢?
四、給幼兒發(fā)放幼兒用書，請幼兒討論車是否都有車輪?
1.所有的車都有車輪嗎?
2.哪些車沒有車輪?
五、小結(jié)。
活動反思：
通過引導(dǎo)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過仔細(xì)地觀察，他們發(fā)現(xiàn)了有車輪的小車跑的快，發(fā)現(xiàn)了車輪的作用。他們的結(jié)論是：小車上有輪子，是輪子起的作用幫助了我們，給我們提供了方便。而且裝很重的東西的車子需要有很多輪子的幫助才可以。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解，認(rèn)識陽臺的作用。
2、跟隨歌曲進(jìn)行表演。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書《美麗的陽臺》。
2、 歌曲《小小陽臺客人來》
3、 黑板
活動過程：
一、說一說：陽臺。
1、導(dǎo)入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什么花呢？”（請幼兒一一回答）
2、出示圖書：“看看這書里邊的陽臺上的花漂亮嗎？”
教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”
3、教師小話：“噢，小朋友家里都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養(yǎng)小動物，可以曬衣服，還能看風(fēng)景，我們的陽臺真美麗。”
二、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》
1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。
2、教師：“小朋友看，這畫里面都請來了哪些客人呀？”
幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺里做客了！
3、教師朗誦，幼兒跟讀。
4、教師彈鋼琴，帶領(lǐng)幼兒朗誦，瓶學(xué)習(xí)表演動作。
教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來�！�
三、全體幼兒與教師齊歌唱。
3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜
我家 有個 小 陽臺，小小陽臺 客人來， 太陽 公公
5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜
清晨 到 喲，月亮 婆 婆 傍晚來， 鮮花姑娘 排 排 坐，
4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜
蜜蜂蝴蝶 飛上來， 小鳥飛來 不想走 喲，和我一同
3 2｜1 — —｜3 4 5 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖
唱起 來， 口來口來口來 口來口來口來， 小小陽臺 多可愛！
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。
2、初步學(xué)會聽指令做游戲。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。
5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
6、初步理解英語單詞含義。
活動材料：
小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M&;#111nkey
2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發(fā)音。
3、游戲《Who is mi ing 》
幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your ，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。
4、游戲《聽單詞找圖片》
5、游戲《Bear Bear go ahead》
教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的英文發(fā)音
6、幼兒逐一和小動物們再見，結(jié)束活動。
反思
在活動中教師能較多的運用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學(xué)模式，有機的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。
2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3．通過想象，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備：
1．豐富有關(guān)汽車的知識，范圖。
2．白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
活動過程：
一、以談話導(dǎo)入活動，了解汽車的不同特征。
教師：小朋友，你們一定見過各種各樣的汽車，誰來說一說，你見過的什么汽車？它是什么樣子的呢？
師小結(jié)：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大，假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設(shè)計了幾輛神奇的汽車，我們一起來看看它到底神奇在哪里。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計。
�、苯處煟耗銈兛此怯檬裁捶椒ㄖ谱髁似嚕衿嬖谀睦锬�？
引導(dǎo)幼兒描述汽車，并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。
師小結(jié)：我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車。
請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領(lǐng)？
幼兒自由討論后回答，鼓勵幼兒大膽地想象。
師小結(jié)：小朋友設(shè)計的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會說話的，它們都有門、窗、輪子�，F(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來，然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。
三、幼兒設(shè)計并制作神奇的汽車。
師提示：畫分解圖的時候，我們要注意些什么？
1、主要的部分要先畫，而且要大2、要合理按排，不要浪費紙、3、每個部分都要分解畫下來4、一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫。
四、評價活動：
師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽）誰來講講你設(shè)計的汽車神奇在哪里？
結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來刷上顏色，那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗！
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
2、學(xué)習(xí)跟唱歌曲，嘗試創(chuàng)編，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
重難點分析:
學(xué)習(xí)跟唱歌曲，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣是重點，嘗試創(chuàng)編歌曲是本課的難點。
活動過程：
1、師幼一起做拍手律動。
2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？
大拇指："我叫大拇指，小朋友們好！"
師：小朋友請伸出你們自己的大拇指，給客人打個招呼。
幼兒："大拇指好！"師：第二位客人也來了，看看是誰呢？
小拇指："我叫小拇指，小朋友們好！"師：小朋友請伸出你們自己的小拇指，給客人打個招呼。幼兒："小拇指好！"
3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
�。�1）熟悉歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）
（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）
（３）請幼兒再完整聽歌詞。
4、初步學(xué)唱歌曲。
（1）師范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！
�。�2）師范唱第二遍。師：哇！它們唱的好聽嗎？徐老師也想唱了，你們聽聽王徐老師怎么唱的吧！
�。�3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)！
�。ǎ矗┬∨笥殉谜姘�，再來唱一次。
�。ǎ担┱垈�別幼兒表演大拇指。
5、學(xué)唱"小拇指"
�。ǎ保┬∧粗福耗銈兂恼婧寐牐乙惨�，我也要唱。
師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
�。ǎ玻┯變焊蠋煂W(xué)唱"小拇指"。
�。ǎ常┱垈�別幼兒表演小拇指。
6．演唱整首歌曲。
7、游戲。
�。ㄕ堃唤M幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答并跑出來）
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、知道自己的有兩只手，能做很多事。
2、增強和老師的情感交流。
【活動準(zhǔn)備】
輕松氛圍，手袋玩偶一個。
【活動過程】
一、引題
出示玩偶
小朋友們：大家好。我叫丁丁，很高興和大家見面，你們喜歡我嗎？
二、說一說
1、你們知道我的小手為什么會動嗎？原來是老師的手在幫我，請你們把手舉起來讓我看一下好嗎？
2、小手上有什么？
3、小手能夠做什么？
三、比一比
1、教師和幼兒比一比，同伴之間比一比，看看誰的手大，誰的手小。
2、摸一摸
老師閉眼撫摸每個孩子的手，聞一聞、親一親。
3、找一找
幼兒把手藏起來，教師走過去輕拍幼兒的小手，表示找到小手。
4、抱一抱
教師逐個抱抱孩子，親親孩子，并說：手的力氣真大。
四、游戲：小寶寶現(xiàn)場為大朋友做一件事。
【活動反思】
小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以出示小動物玩偶的形式出發(fā)，小動物玩偶是幼兒生活中親密接觸的伙伴，幼兒的注意力很快吸引，逐步引入下個環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)，說一說，以一個簡單的問題：你們知道我的小手為什么會動嗎，讓幼兒想一想，部分幼兒只是用眼睛看，不會主動的進(jìn)行言語交流，部分幼兒會根據(jù)自己的猜測在一旁說，不過大多數(shù)的家長會和自己的寶寶討論，引導(dǎo)他說是老師的餓瘦再幫他，有些家長直接把正確的答案拋給幼兒，反思：教師應(yīng)事先體積要求，不要將正確的答案直接給幼兒，需要引導(dǎo)他讓他自己猜一猜，想一想。對于幼兒的發(fā)展會更好。
接下來的環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)幼兒通過小手上有什么？和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通過簡單的小游戲找一找，讓幼兒和自己的小手親密接觸。
在此之后，老師可以再適度加入平時的手指游戲，即能鞏固，又能鍛煉寶寶手指的靈活性，讓寶寶知道自己的小手更能干。比如在給幼兒一次鍛煉的機會，讓自己的小手為大朋友做一些事，提供機會讓他們再次親密接觸，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的臉，和大朋友一起玩小手的游戲等。
活動延伸處：老師可以交下小手那么能干，我們呢要保護(hù)我們的小手，知道些簡單的保護(hù)小手的好方法。
幼兒園小班教案 篇10
活動主題
�。�1）激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識
�。�2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。
（3）簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
�。�4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
�。�1）父親節(jié)的由來：
1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
�。�2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。
活動過程
①父親觀看幼兒入園；
②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；
③全體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；
�、芨赣H代表1～2人作自我介紹；
�、萦變撼案赣H節(jié)”的歌曲；
�、抻變合蚋赣H贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。
活動延伸
將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
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