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        幼兒園中班安全教案

        時(shí)間:2022-05-07 14:13:25 幼兒園教案 我要投稿

        實(shí)用的幼兒園中班安全教案范文合集5篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案5篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的幼兒園中班安全教案范文合集5篇

        幼兒園中班安全教案 篇1

          一、設(shè)計(jì)思路

          小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。

          2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小鴨子找媽媽的喜愛之情。

          三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。

          2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

          3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

          4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。

          四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

          激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

          五、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┛葱▲喿樱牴(jié)奏、做動(dòng)作。

          1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

          2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。(動(dòng)作感受)

         。ǘ┞牳枨⒈砬楦、講規(guī)則。

          1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)

          2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽。

          3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)

          4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

         。ㄈ⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

          1、分男孩,女孩做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

          2、聽音樂跟唱歌曲。

          3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

        幼兒園中班安全教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

          2、能對(duì)各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

          2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          【活動(dòng)過程】

          1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

          (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

          (2)師:①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

         、诿髅魇呛桶职忠黄饋砩嫌變簣@的,你找到明明了嗎?

         、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

          ④明明到班上的時(shí)候是怎么做的?

          2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

         、艓煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

          ⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

         、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對(duì)他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"

         、趲煟"你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?

          ⑶教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

         、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí),哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"

          ②師:你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?

          3、閱讀幼兒用書,對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

         、艓煟孩僬(qǐng)你們看看書上的小朋友在干什么。

         、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

          ⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽,還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

        幼兒園中班安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道110、119、120幾種特殊號(hào)碼及作用。

          2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,知道不能隨意拔打。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制電話一部、自制PPT、110,120,119號(hào)碼圖片

          活動(dòng)過程:

          1、引出特殊號(hào)碼,初步了解110、119、120的特殊性。

          導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》

          附兒歌:

          小鳥,小鳥,住在大樹上,

          小老鼠,小老鼠,住在大樹下,

          喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

          喇叭花,喇叭花,變成小電話,

          喳喳喳,吱吱吱,

          小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

          提問:小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的?(打電話)

          小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請(qǐng)小朋友來試一試)

          有幾個(gè)號(hào)碼很特殊,跟我們平時(shí)打的電話號(hào)碼不一樣,你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)

          小結(jié):

          家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長(zhǎng),有7—11位數(shù),在我們生活中有三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,它們只有3位數(shù),分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)和緊急情況下使用的。

          2、初步了解特殊號(hào)碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話

          ①、119是什么情況下?lián)艽虻模渴腔鹁娫,發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119,火是很危險(xiǎn)的,我們能隨便玩火嗎?

         、、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話,嚴(yán)重的傷或是得了急病,嚴(yán)重的病)

         、邸110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話,抓小偷抓壞人)

          3、初步學(xué)習(xí)在緊急情況下該如何打特殊電話。

         、、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。

         、俨シ庞行⊥档恼掌

          提問:發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦?(打110找警察)

         、诩w打電話(點(diǎn)擊課件,警察叔叔出現(xiàn)并配音)

          交流討論后提問:警察叔叔問了什么,我們是怎么說的?

          小結(jié):撥打報(bào)警電話110時(shí),要說清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物),發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

         、、場(chǎng)景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

         、、圖中的小朋友怎么了,我們應(yīng)該打什么電話?應(yīng)該怎么說?請(qǐng)幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現(xiàn),配音)

         、、出示著火圖片,提問:該打哪個(gè)電話?應(yīng)該怎么說?

          小結(jié):

          我們?cè)趽艽蚧鹁娫?19和急救電話120時(shí),也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰(shuí)、你的聯(lián)系電話是多少,這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

          4、知道不能隨意撥打特殊號(hào)碼,進(jìn)一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

          這三個(gè)電話號(hào)碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數(shù),我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會(huì)造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

          號(hào)碼游戲

          每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈,PPT出示圖片,當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí),你覺得應(yīng)該撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。

          進(jìn)一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫挘谑裁辞闆r下先撥打哪個(gè)特殊電話,并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          5、結(jié)束活動(dòng):欣賞課件,進(jìn)一步了解110、120、119的工作。

          (孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員,哪里有困難,哪里就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險(xiǎn),救災(zāi)的第一線,安全給別人,危險(xiǎn)給自己。當(dāng)夜晚來臨,你已經(jīng)入睡時(shí),他們依然堅(jiān)守在崗位,守護(hù)著我們,保衛(wèi)著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動(dòng)

        幼兒園中班安全教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住 110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個(gè)健康快樂的寶寶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:特種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120號(hào)碼等。

          活動(dòng)過程:

          一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)當(dāng)聽到老師說到站了,請(qǐng)下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

          二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

          小結(jié):馬路上的車很多,請(qǐng)看動(dòng)畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題: 誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話?公共汽車有什么用途?

          三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請(qǐng)幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方?

          1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說說是哪種車的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

          2、小結(jié):小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)3、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        幼兒園中班安全教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

          2、通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的.時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

          活動(dòng)過程:

          1、游戲:滅蠟燭

          教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

          “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

          幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

          2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

          引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

          小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

          3、請(qǐng)幼兒看錄像。

          “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

          看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

          小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          4、幼兒操作

          “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

          討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

          “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

          活動(dòng)教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

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