精選幼兒園大班教案范文匯編四篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
“動物王國”是我們本學期進行的主題活動之一。在進行這一主題教學時，孩子們談得最多的是動畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會兒模仿懶惰的加菲貓，一會兒又學著藍貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對白的動畫片，他們會情不自禁地用語言表現(xiàn)著、模仿著，為片中的角色配音�？吹胶⒆觽�?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無對白的動畫片“貓和老鼠”，看畫面創(chuàng)編角色對白的系列語言活動在我的腦海里誕生了。
活動目標：
1. 感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述。
2. 嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。
3. 大膽想象并用連貫的語言表述。
活動準備：
1.環(huán)境準備： （1）動物王國系列圖片展版。（2）小小影視角（供幼兒自由欣賞動畫片）。
2.知識經(jīng)驗準備： （1）幼兒對動畫情節(jié)有一定的了解。 （2）幼兒有為動畫片配音的經(jīng)驗。
3.材料準備： （1）制作后的《貓和老鼠》動畫碟片、（節(jié)選動畫片的一個片段，分割成多個畫面重復播放） （2）多媒體教學設(shè)備（將動畫制作輸入多臺電腦）。 （3）角色道具。
活動過程：
一.觀看動畫片段激發(fā)配音欲望
1.語言導入。
師：又到了看動畫片的時間了，今天老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片，想一起來看看嗎？集體欣賞動畫片段。
2. 引入活動主題。
師：剛才看動畫片的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕�！钡�，是在給動畫片配音對嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉�小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧。
二、分組嘗試配音
1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。
2.教師巡回指導,肯定幼兒的創(chuàng)意。
三、分節(jié)探究
1. 組織幼兒分節(jié)看動畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。
師：剛才老師聽到很多精彩的角色對白，誰愿意看著畫面將你想到的對白展示一下？
2.評價幼兒語言表述情況并引導幼兒動腦解決配音中出現(xiàn)的問題。
�。�1） 什么時候開始說角色語言最好？
（2）怎樣解決畫面換了，角色語言還沒說完的問題？（讓幼兒了解配音與畫面要同步）
�。�3）怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音？（鼓勵幼兒大膽說，引導幼兒注意傾聽。）
（4）有的小朋友一個人為多個角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學習與同伴合作）
四、分角色配音
1.幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。
2.按照故事情節(jié)進行同步配音。
3、教師以角色身份參與指導，鼓勵幼兒在配音時融入感情，增強語言的生動性。
五、配音展示并表演
1.部分小組進行配音展示
師：剛才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，愿意展示給大家聽聽嗎？那一組愿意先來試試？
2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡單裝扮后模仿角色動作。
六、活動結(jié)束
活動延伸：
1.在“影視角”自由選擇動畫，創(chuàng)編對白及配音練習。
2.將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。
3.提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。
2、積極表達自己對小學的印象、想法。
3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
活動準備：
幼兒用書《我當小學生》
活動過程：
1、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。
�。�1）教師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
�。�2）幼兒表達自己的想法。
2、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。
�。�1）教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
�。�2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。
（3）教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
3、模仿游戲“我當小學生”。
�。�1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。
（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
（3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。
�。�4）引導幼兒說一說自己的感受。
�。�5）教師小結(jié)，引導幼兒說說自己看到的`問題及正確的言行。
4、教師和幼兒討論、總結(jié)。
�。�1）教師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？
�。�2）教師：你們還想學習小學生進行哪些活動？
�。�3）幼兒表達自己的想法。
�。�4）教師和幼兒共同小結(jié)：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學習照顧自己、管理自己。
效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計思路：
幼兒對平面圖形已經(jīng)有了大量的感性認識，通過折、剪、拼的活動，讓幼兒對簡單的圖形進行分解和拼補，以初步培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展幼兒的空間觀念和創(chuàng)新意識。
在活動中以促進幼兒自我發(fā)展為主，創(chuàng)設(shè)幼兒主動學習、探索的習氛圍，讓幼兒初步形成自覺合作的意識，培養(yǎng)幼兒觀察、想像和語言表達的能力，給幼兒充分的思考及表現(xiàn)自己的時間和空間。教學過程中主要采用折、剪、比、拼、說等活動，讓幼兒在操作、探索、觀察的活動中學習知識，為幼兒提供充分發(fā)揮自我想像力的空間。
活動中從幼兒的感知入手，設(shè)計大量的動手操作活動。同時注重把操作與思考探究結(jié)合起來，引導幼兒在操作中進行思考，把操作作為探索知識;的一種手段，以操作為載體，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
教學目標：
1、通過實際“拼一拼、剪一剪、數(shù)一數(shù)”的操作活動，使幼兒探究拼角和數(shù)角的方法。
2、通過操作活動，增強幼兒的參與意識，培養(yǎng)操作的能力和良好的操作習慣。
3、通過操作活動，提高幼兒的觀察分析能力，初步培養(yǎng)思維的靈活性，發(fā)展幼兒的智力。
活動準備：
教具：各裝圖形剪刀
學具：三角形、正方形、梯形、長方形每人二個、剪刀每人一把、正方形的紙每人三張。
活動過程：
一、復習
認識各種圖形。
這里都是什么圖形?你能說出它們的名稱嗎?(正方形、長方形、梯形、三角形)邊認識圖形邊數(shù)角。
二、拼角，根據(jù)提供的圖形拼出現(xiàn)有的圖形
1、教師;“今天我們來玩一個拼圖的游戲，你能用兩個圖形拼成正方形嗎?(幼兒嘗試，并將幼兒的圖形展示在黑板上)
2、引導幼兒拼出長方形、梯形、三角形
3、教師小結(jié)：朋友剛才用自己的聰明才智，拼出了這么多的圖形，真是聰明極了。
三、剪角
教師：我們已經(jīng)知道，一個正方形有四個角，如果剪一刀，剪去一個，會是什么情況呢?(請幼兒思考)
下面我們一起來聽一個故事：有一天，小猴、小白兔、小公雞、小貓在一起高高興興地玩著游戲。小猴拿出了三張正方形的紙，分給三個好朋友，然后說：“今天我來考考你們，看誰會動腦，如果剪一刀，把正方形的一個角剪掉，還有幾個角?”小白兔抿著嘴，想了下，搶著說：還有三個�！毙」u拿起一個正方形，剪去一個角說：“我覺得應(yīng)該是5個�！毙∝堃材闷鹨粡堈叫蜗日哿苏郏f：“我認為還是4個角。”(邊講故事邊出示三張正方形和小白兔、小公雞、小貓3個5個4個)三個小動物立刻爭了起來，都認為自己的答案是正確的。師：小朋友們，請你拿出一張正方形的紙，先想一想，折一折，然后剪一剪，最后幫小猴評一評，它們的答案誰是正確的。幼兒先動手折、剪、討論，師巡視指導。師生共同討論，幼兒上臺演示自己的剪紙法�？戳诵∨笥训慕Y(jié)論，我想小猴肯定會笑著對它的三個朋友說：“你們不必爭了，你們?nèi)齻�答案都是正確的，但是你們以后考慮問題要全面�！苯處煟含F(xiàn)在我們知道，正方形剪一刀剪去一個角，可能有3個、4個、5個。
活動延伸：
剛才正方形剪一刀，剪去一個角，有三種情況，那如果把正方形的角剪去兩個角，剩下的圖形中還有幾個角呢?留給小朋友去動手試一試，下節(jié)課我們再來討論。
幼兒園大班教案 篇4
目的：
1．了解世界氣象日的意義。
2．了解天氣預報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。
3．了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學、學科學的欲望。
活動一今天是世界氣象日
準備：
錄像、圖片資料等。
過程：
1．利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。
2．初步了解20xx年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。
3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預報的制作過程。
4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。
延伸活動：
1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。
2．家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。
活動二我是小小志愿者
準備：
天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。
過程：
1．回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。
2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。
3．每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低溫度表（分組進行），并在教師的指導下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。
延伸活動：
1．持續(xù)進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。
2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。
活動三我愛觀察氣象
準備：
災(zāi)害性天氣實景掛圖，
幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。
過程：
1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。
2．觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊�，知道人類是如何運用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。
3．討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護自己身體。
4.學習農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。
延伸活動：
1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。
2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。
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