【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案模板合集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
目標(biāo)：
1、了解乘坐地鐵的基本流程。
2、會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)，明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。
準(zhǔn)備：
1、乘坐地鐵過(guò)程排列示意圖（每個(gè)小組一份）。
2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像）。
3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你去過(guò)蘇州樂(lè)園嗎？
2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂(lè)園的？
3、小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。
二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。
1、你們坐過(guò)地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢
2、幼兒的操作，并展示介紹
3、小結(jié)：原先乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”
4、為什么有人不買票就進(jìn)閘呢？
5、小結(jié)：原先買票的方式也很多，有的現(xiàn)場(chǎng)買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定，能夠直接刷卡進(jìn)入，所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒(méi)有沒(méi)票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。
1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀
�。�1）（播放列車進(jìn)站語(yǔ)音提示）你聽(tīng)到了什么，它提醒我們注意什么？
（2）原先，坐車首先要看列車開(kāi)往的方向。（出示時(shí)間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？
（3）來(lái)，我們?nèi)フ九_(tái)等車吧！（出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）
教師與幼兒交流等車的站位？等車時(shí)就應(yīng)注意的事項(xiàng)？
2、認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。
（1）有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車，我們來(lái)看看他是怎樣乘坐地鐵的？（觀看錄像）
�。�2）車廂里還有哪些標(biāo)志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會(huì)兒和大家來(lái)分享。
�。�3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全，做一個(gè)禮貌的乘客。
3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，明白其用途。
�。�1）車廂里還有些什么東西？
�。�2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。
1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢(shì)。
2、提問(wèn)：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來(lái)會(huì)有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？
3、小結(jié)：地鐵沒(méi)有紅綠燈，十分方便、快捷，而且不會(huì)排放尾氣，十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從此刻做起。
4、尾聲。（播放提示音“蘇州樂(lè)園站，請(qǐng)從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車！
幼兒園社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)、觀察幾種鳥(niǎo)類的特征，知道鳥(niǎo)類是人類的好朋友。
2．能按從頭到尾的順序觀察鳥(niǎo)類，學(xué)習(xí)觀察的方法。
3．了解愛(ài)鳥(niǎo)周的日期，愿意愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種有關(guān)鳥(niǎo)類的圖書(shū)、鳥(niǎo)鳴聲
活動(dòng)建議
一、欣賞鳥(niǎo)鳴，激發(fā)幼兒觀察、了解鳥(niǎo)兒的興趣。
�。úシ配浺簦┯變厚雎�(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)這是什么聲音？ 小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥(niǎo)的叫聲。
二、認(rèn)識(shí)、觀察幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)類的特征。
1．介紹自己收集的鳥(niǎo)類圖書(shū)
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么鳥(niǎo)？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大聲完整地講述。
2．出示啄木鳥(niǎo)的圖片
提問(wèn)：這是什么鳥(niǎo)？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥(niǎo)的特征。
3．教師繼續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥(niǎo)的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥(niǎo)類，說(shuō)出它們有哪些共同特點(diǎn)？讓幼兒認(rèn)識(shí)其他幾種常見(jiàn)的小鳥(niǎo)。
小結(jié)：鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒(méi)有牙齒。
三、組織幼兒討論：鳥(niǎo)類和人類的關(guān)系
討論：為什么說(shuō)鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥�？如果我們�(nèi)祟惪偸遣稓ⅧB(niǎo)類，大自然會(huì)有什么樣的變化？
小結(jié)：沒(méi)有鳥(niǎo)，世界會(huì)變得一團(tuán)糟，有了鳥(niǎo)類和我們相處，我們?nèi)祟惥湍苌畹梅浅Ｓ淇�。因�(yàn)�，鳥(niǎo)不但回吃蟲(chóng)子，還會(huì)做窩和保護(hù)森林，有的鳥(niǎo)羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥(niǎo)聲音很動(dòng)聽(tīng)，可供人聆聽(tīng)—所以， 我們?nèi)祟悜?yīng)該和鳥(niǎo)類共同生活，友好相處，并要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
四、知道“愛(ài)鳥(niǎo)周” ，愿意愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類。
1．鳥(niǎo)類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲(chóng)，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處，所以鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們�?guó)家在每年的 4 月底到 5 月初的一個(gè)星期，在全國(guó)開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
2．討論如何愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
討論：我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類呢？你們有什么好辦法呢？
幼兒園社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解其作用和特征。
3、大膽設(shè)計(jì)交通標(biāo)志，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見(jiàn)的其他標(biāo)志圖片、白紙、畫筆
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過(guò)路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
師：你在哪里見(jiàn)到過(guò)它們？
師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
游戲規(guī)則：大家一起“開(kāi)車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動(dòng)作。
再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。
教師小結(jié)：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會(huì)很危險(xiǎn)，請(qǐng)幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標(biāo)志呢？
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書(shū)，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)，說(shuō)一說(shuō)其用途。
2、開(kāi)心游戲。
以提問(wèn)或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
師：我們的生活中有很多的安全標(biāo)志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚�，F(xiàn)在就請(qǐng)幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標(biāo)志？
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來(lái)，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
活動(dòng)應(yīng)變
設(shè)計(jì)標(biāo)志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動(dòng)進(jìn)行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，再請(qǐng)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說(shuō)對(duì)交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說(shuō)錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見(jiàn)的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
隨機(jī)教育
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時(shí)常提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。
相關(guān)鏈接
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。
附錄： 交通安全兒歌
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來(lái)紅燈等。
你拍三，我拍三，
車內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過(guò)馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹(shù)旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
幼兒園社會(huì)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。
2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，發(fā)展幼兒的分類能力。
3、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛(ài)吃蔬菜的壞習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、菜場(chǎng)內(nèi)各種蔬菜的視頻，音樂(lè)磁帶。
2、手工畫好各種不同的'蔬菜。
3、準(zhǔn)備一個(gè)手工畫的廚師叔叔。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入部分缺乏童趣，能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的游戲，突出主題，同時(shí)激發(fā)兒童參與熱情。
一、放各種蔬菜的視頻
將準(zhǔn)備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。
二、提問(wèn)，重點(diǎn)討論蔬菜的作用。
1、請(qǐng)小朋友們告訴我，你們剛才在視頻當(dāng)中看到了哪些蔬菜?請(qǐng)把名稱告訴老師。
2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢?為什么喜歡吃呢?
3、媽媽平時(shí)是怎樣做給你吃的?
4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?
(蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以個(gè)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育提供必要的營(yíng)養(yǎng)，使小朋友長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就行了，說(shuō)多了他們還不是聽(tīng)不懂。就說(shuō)蔬菜吃了會(huì)長(zhǎng)高、長(zhǎng)聰明、張漂亮之類的，簡(jiǎn)單的就行了。
三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。
1、將準(zhǔn)備好的完整的蔬菜圖片給小朋友們看，問(wèn)每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。
2、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看，讓小朋友們說(shuō)說(shuō)我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?(如青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實(shí)。)
3、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。
四、給蔬菜歸類
1、將準(zhǔn)備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上，請(qǐng)小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實(shí)類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。
2、小朋友和教師一起來(lái)檢察，看看放得對(duì)不對(duì)。
五、操作活動(dòng)
1、 "小朋友們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了，他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，現(xiàn)在他呀想請(qǐng)我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去，并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?"(圖片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉。)
2、"小朋友們，其實(shí)除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜，在菜市場(chǎng)上還有各式各樣的蔬菜，我們一起來(lái)看一下，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
3、小結(jié)："小朋友們，今天呢我們認(rèn)識(shí)了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能給我?guī)?lái)很多的好處，小男孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越高，小女孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越漂亮，所以呢我們一定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜，這樣我們就會(huì)更聰明對(duì)不對(duì)?"
總體感覺(jué)內(nèi)容過(guò)多，一次活動(dòng)能不能完成，大大的問(wèn)號(hào)!!!!你先試試看，能不能一次講完，如果不行的話你就選擇其中幾個(gè)內(nèi)容來(lái)講。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒，你還可以參考一下其他的相似的活動(dòng)方案是朗格做的了，呵呵!
幼兒園社會(huì)教案 篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
懂得在生活中，小朋友間會(huì)發(fā)生許多誤會(huì)，要學(xué)會(huì)互相諒解，做個(gè)好朋友。
準(zhǔn)備：
木偶：小狐貍、小猴、小熊站長(zhǎng)。
布景：小椅子搭的公共汽車。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．請(qǐng)幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰(shuí)打的鈴》(見(jiàn)附錄故事)
2．提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)為什么狐貍和小猴吵架?
(3)后來(lái)，為什么狐貍有點(diǎn)難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?
3．小結(jié)：在人們生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多誤會(huì)，了解事實(shí)真象后就要原諒人家，這樣大家才能友好相處。
4．結(jié)合幼兒中發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒議論一下好心辦錯(cuò)事時(shí)怎么辦?該不該原諒?誰(shuí)應(yīng)該主動(dòng)道歉? 如果被誤會(huì)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明，并求得理解嗎?
5．教師表?yè)P(yáng)平日心胸寬廣的小朋友，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)友好的孩子。
附故事：
誰(shuí)打的鈴兒
小狐貍當(dāng)上了司機(jī)，今天是他第一天單獨(dú)開(kāi)車。
“當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響，小狐貍開(kāi)動(dòng)汽車出發(fā)了。
“當(dāng)!”突然又傳來(lái)一聲響，小狐貍急忙剎車，車停下來(lái)了。
售票員小猴問(wèn)小狐貍：“你為什么停車呀?”
“因?yàn)槲衣?tīng)到了一聲響。要知道，一聲響是停車，兩聲響才是開(kāi)車呢!”小狐貍說(shuō)。
“哦，我沒(méi)有打鈴呀!”小猴說(shuō)。
“不，我聽(tīng)見(jiàn)一聲響�！毙『偫碇睔鈮训卣f(shuō)。
“可我沒(méi)打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭(zhēng)吵起來(lái)。
“別吵了，快開(kāi)車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說(shuō)著。
這時(shí)，熊站長(zhǎng)來(lái)了，他問(wèn)出了什么事?
“小狐貍說(shuō)我打鈴讓他停車，可我沒(méi)打鈴呀!”小猴委屈地說(shuō)。
“你打鈴了，我清清楚楚地聽(tīng)了一聲響�！毙『傉f(shuō)。
“我沒(méi)打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭(zhēng)起來(lái)。
“當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭；啊，原來(lái)是高樓上的大鐘在打點(diǎn)。
“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你�！毙『傠y為情地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，咱們快開(kāi)車吧!”
“嘀嘀!”小狐貍抓緊時(shí)間發(fā)動(dòng)了汽車，不讓乘客們著急。
幼兒園社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒(méi)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分
1、不過(guò)，唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！
2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗(yàn)證）
4、節(jié)日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。
5、你們找到禮物開(kāi)心嗎？不過(guò)還有一些小朋友他們沒(méi)有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物，好嗎？
6、我有一張愛(ài)心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛(ài)心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。
7、我們來(lái)看看你們裝的對(duì)不對(duì)，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗(yàn)證）
三、結(jié)束部分
1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動(dòng)物們也很羨慕，看看是那些小動(dòng)物呢？
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；封閉式數(shù)）
4、原來(lái)，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的。
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