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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-04-15 11:18:46 幼兒園教案 我要投稿

        【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編10篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編10篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用按壓、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖。

          2、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

          3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、魔術(shù)導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

          1、教師:看,老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變,變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

          2、幼兒猜測(cè),如沒(méi)能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。

          3、教師:你們吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō))

          3、教師:老師也帶來(lái)了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)

          4、教師:這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服,我們一起來(lái)給它做一件新衣服。

          二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

          1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來(lái)看一看。(播放視頻)

          2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來(lái)的?

          3、教師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,邊與幼兒徒手做動(dòng)作)此時(shí)切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō),做一做。

          三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

          1、教師:(切換投影儀)老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

          2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

          3、教師:小面條,繞一繞。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖(請(qǐng)幼兒裝飾)

          四、幼兒操作。

          教師播放音樂(lè),幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          五、小小棒棒糖展覽會(huì)。

          1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。

          2、教師:好看嗎?其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來(lái)看一下吧。(螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…)

          3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老師這里有好吃的棒棒糖,老師來(lái)把它變出來(lái),小朋友一起來(lái)幫忙,等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖,好不好?

          活動(dòng)反思:

          在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫(huà)、手工水平的提高,確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實(shí)施過(guò)程中,由于心里沒(méi)底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,幼兒的積極性提高了。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用,幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。

          2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí),蠟筆、紙人手一份,太陽(yáng)的圖片一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示太陽(yáng)的圖片,引起幼兒興趣。

          教師:看,誰(shuí)來(lái)做客了啊?

          幼兒:太陽(yáng)公公。

          2、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。

          教師:那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?

          教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。

          教師:請(qǐng)你們想一想太陽(yáng)有些什么樣的本領(lǐng)呢?

          教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。

          教師小結(jié)。

          3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽(yáng)公公教師:你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?

          教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫(huà)得方法畫(huà)果園里的果子。

          2.能保持畫(huà)面的整潔。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白紙上畫(huà)好三棵樹(shù),顏料(紅、黃、橙)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1.上次我們知道了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天有那些果子成熟了?

          2. 觀察畫(huà)面:這幾棵樹(shù)上結(jié)了好多好多的果子,猜猜會(huì)師什么水果?讓幼兒說(shuō)說(shuō)。紅彤彤的是什么水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?師示范畫(huà)秋天的果子,這里還有好多的果子樹(shù),看看少了什么?(果子)樹(shù)上光禿禿的,你想不想讓樹(shù)上結(jié)滿果子?那樹(shù)上會(huì)結(jié)哪些果子?(蘋(píng)果、梨子、橙子等)那我們?yōu)檫@些樹(shù)畫(huà)上果子吧!

          二、介紹作畫(huà)的方法。

          1.認(rèn)識(shí)作畫(huà)的工具。

          我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用什么來(lái)畫(huà)得?(蠟筆、記號(hào)筆等)、今天我們用同一種新的作畫(huà)工具,看,這是什么?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來(lái)畫(huà)畫(huà),這就叫棉簽畫(huà)。

          2.個(gè)別嘗試作畫(huà)。

          誰(shuí)會(huì)用棉簽畫(huà)果子呢?師請(qǐng)一幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà),師講評(píng)作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來(lái)了,這里的果子沒(méi)畫(huà)出來(lái),是顏料沒(méi)有了,那你們想不想用棉簽畫(huà)果子呢?

          3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)果子

          師示范用棉簽畫(huà)果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹(shù)上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)提一下,畫(huà)第二個(gè)果子,再蘸一下,繼續(xù)畫(huà)果子,畫(huà)得時(shí)候要注意果子和果子之間要分開(kāi)一些,畫(huà)好一種顏料的果子后,拿著你地果樹(shù)到另一張桌子畫(huà)好另一種顏色的果子,一直到畫(huà)滿為止。作畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,畫(huà)上你喜歡的顏色的果子。

          三、展示幼兒作品

          1.你地樹(shù)上結(jié)滿果子了馬?這棵樹(shù)上什么顏色畫(huà)得果子。

          2.她畫(huà)的果子是什么果子,你看出來(lái)了嗎?

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          因?yàn)槲野嘤變耗挲g小,所以我設(shè)計(jì)了這堂涂一涂,目標(biāo)是讓幼兒能自己大膽地用色,大膽地涂色,打破了以往教師畫(huà)幼兒跟著畫(huà)的方法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步學(xué)會(huì)擺圖的方法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒大膽用色,大膽涂色。

          3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒大膽用色,大膽涂色,幼兒涂色時(shí),保持畫(huà)面清潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          黑板一塊,范畫(huà)一張,油畫(huà)棒每人一盒,印有蒼蠅的畫(huà)紙若干,錄音機(jī),磁帶

          活動(dòng)過(guò)程

          一. 開(kāi)始部分:

          聽(tīng)錄音:蒼蠅的叫聲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          二.基本部分:

          1. 教師出示范畫(huà),瞧,這里藏著許多蒼蠅,你們知道蒼蠅會(huì)做那些壞事嗎?

          2. 蒼蠅這么壞,我們?cè)鯓硬拍芟麥缢麄兡兀?/p>

          3. 出示油畫(huà)棒,今天我們把油畫(huà)棒當(dāng)作滅蠅藥膏,用力涂在蒼蠅上,來(lái)消滅可惡的蒼蠅。

          4. 幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)對(duì)幼兒的涂色方法加以肯定或引導(dǎo)

          提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上,尤其是蒼蠅的嘴和腳上,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫(huà)棒,進(jìn)行涂色,盡量不要把顏色涂在畫(huà)面之外。

          三.結(jié)束部分:

          1. 教師與幼兒一起欣賞,評(píng)析作品。

          2.教師小結(jié):

          小朋友真能干,消滅了那么多蒼蠅,以后我們還要想辦法消滅蚊子,因?yàn)樗麄兌际呛οx(chóng)。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著把油畫(huà)棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫(huà),教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫(huà),幼兒跟畫(huà)的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外,但幼兒還是敢于涂色,從中知道了蒼蠅,蚊子對(duì)人類有害,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。

          2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己動(dòng)手完成作品。

          3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。

          2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干;底板;膠水等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          2.觀察范例圖

         。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車,知道車的名稱、功能,分析車的基本構(gòu)造。

         。2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車-長(zhǎng)方形;小轎車-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形;卡車-梯形,后面加長(zhǎng)方形。車窗-方形,在車廂的上部;車輪-圓形,在車廂的下部。

         。3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的?這些圖形有什么用?用它能拼出什么東西呢?

          2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出汽車的形象

          (1)教師:今天,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車,請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。(幼兒嘗試自己拼汽車,教師注意觀察)

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的?

          3.拼貼活動(dòng)

         。1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車,并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

         。2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。

          b.添畫(huà)汽車的`車窗、車門等。

         。3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。

          4.隨音樂(lè)"開(kāi)車"一起去郊游

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意嘗試新的作畫(huà)方式————紙漿涂畫(huà)。

          2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫(huà)面。

          3、愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)第20—21頁(yè)。

          2、各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫(huà)范例、抹布。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┮鹋d趣,了解紙漿畫(huà)的制作方法

          1、教師出示紙漿畫(huà)范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫(huà)和平時(shí)的畫(huà)有什么不同?是怎么畫(huà)出來(lái)的?

          2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書(shū)第20—21頁(yè)的內(nèi)容,了解紙漿畫(huà)的制作方法。

         。ǘ┯變杭w進(jìn)行紙漿造型游戲

          1、教師出示紙漿,幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。

          2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

         、沤處熯吥顑焊柽呌蒙鬃邮⑾矚g的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")

          ⑵幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來(lái)鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)

          3、師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

         、沤處熞贿吥顑焊,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來(lái)走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個(gè)××來(lái)。")

         、普(qǐng)幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來(lái)。

         、菐熒涣鳎耗銈冏兂隽耸裁矗渴窃鯓幼兊?

         、冉處熆偨Y(jié):鋪路時(shí)紙漿要鋪滿,小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

          (三)幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

          幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時(shí)給予鼓勵(lì),增加幼兒的自信。

         。ㄋ模┯變盒蕾p、交流分享活動(dòng)

          1、大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個(gè)。

          2、教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo),既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

          3、再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺(jué)一樣嗎?

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          2、通過(guò)印畫(huà),體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

          2、報(bào)紙印團(tuán),畫(huà)紙,顏料,小盤。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?

          教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

          好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

          二、欣賞漂亮的花

          1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

          2.小熊的花園漂亮嗎?

          你們想不想種一些漂亮的花呢?

          告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

         。ㄕ(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

          三、教師示范

          教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

          1.我先種紅顏色的花兒

          教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

          教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

          好的,紅花種好了。

         。ń處熯呎f(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)

          2.我再種黃顏色的花兒

          教師以同樣的方法演示花黃花。

          3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

          四、幼兒創(chuàng)作

          幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

          五、作品展示

          教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

          小百科:

          有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長(zhǎng)期以來(lái),人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見(jiàn)被子植物門)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          一、活動(dòng)背景

          中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫(huà)活動(dòng),因?yàn)楫?huà)畫(huà)最能表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造,選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫(huà)的常規(guī),讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫(huà)工具,同時(shí)也是作畫(huà)的材料與表演的對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用手作畫(huà)和用手表演的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.能仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

          2.能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫(huà)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆。

          2.“手的聯(lián)想畫(huà)”若干。

          活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)手的外形特征,并能描畫(huà)各種手的造型

          活動(dòng)難點(diǎn)能對(duì)手的外形進(jìn)行想象繪畫(huà)

          四、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┯^察手的外形。

          師:請(qǐng)小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?(先自由觀察講述,再集體交流)

          小結(jié):我們的手有10個(gè)手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。

         。ǘ┙M織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”。

          1.領(lǐng)幼兒玩手指游戲:

          我的小手變變變,變成小鳥(niǎo)飛飛飛。

          我的小手變變變,變成小魚(yú)游游游。

          我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。

          我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。

          邊教兒歌邊引導(dǎo):“小手還可以變成什么?”幼兒說(shuō)出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。

          2.出示手型(五指張開(kāi))

          師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺(jué)得老師的手像什么?”

          “樹(shù)枝、花盆??”

          師:“老師把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向,你們看像什么?”

          “小魚(yú)、小船??”

          師:“兩手腕相對(duì)像什么?”

          “蝴蝶、小鳥(niǎo)??”

          師:“兩手指相對(duì)像什么?”

          “一本書(shū)、房頂??”

          3.出示手型(五指并攏)

          師:“看,老師這次的手型和剛才的有什么不同?”

          “剛才的是五指張開(kāi)的,現(xiàn)在的是五指并攏的”

          師“看五指并攏了像什么?”

          “小山??”

          師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說(shuō)說(shuō)!

          【豐富幼兒對(duì)各種手的造型的聯(lián)想,為后面手的想象畫(huà)做知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備】

          (三)“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞。

          師:老師這里有一些畫(huà),小朋友們看看它是怎樣畫(huà)出來(lái)的?

          小結(jié):這些畫(huà)都是在各種手的造型的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)添畫(huà)而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。

         。ㄋ模┟鞔_作畫(huà)步驟。

          師:“我們可以邊玩小手變變變的游戲,邊在紙上用記號(hào)筆沿著自己的小手輪廓畫(huà)出自己的小手的外型,然后在手上進(jìn)行添畫(huà),看看我們的小朋友能把小手變成了什么?”

         。ㄎ澹┯變鹤鳟(huà)。

          幫助有困難的幼兒畫(huà)出手的輪廓,啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想促使幼兒大膽表現(xiàn)。

          (六)評(píng)獎(jiǎng)幼兒作品。

          鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)幼兒與眾不同的想法。

          五、活動(dòng)反思

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

          2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:小朋友,你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

          二、老師講解示范

          1.出示范例

          師:老師畫(huà)了一座漂亮的房子,請(qǐng)你來(lái)看看它是用什么圖形組成的?

          2.老師講解示范涂色

          師:畫(huà)房子的時(shí)候先畫(huà)房子的墻,再給房子畫(huà)上屋頂,把它畫(huà)在墻的上面,然后再給房子畫(huà)上窗戶,最后給房子畫(huà)上門,門要畫(huà)在墻的下面。房子畫(huà)好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。

          三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

          1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。

          2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫(huà)。

          四、展示評(píng)價(jià)

          1.展示幼兒作品

          師:你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮,為什么?

          2.老師小結(jié),表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知各種冷飲,學(xué)習(xí)用彩色筆給冷飲涂色。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定區(qū)域內(nèi)給冰棍、冰淇淋、飲料涂色。

          3、喜歡給冷飲涂色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒人手一份。

          2、黑板一塊、彩色粉筆若干。

          3、幼兒人手一只冰棍。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)談話,引發(fā)幼兒的興趣。

          教師:你吃過(guò)冷飲嗎?你吃過(guò)什么冷飲?吃上去有什么感覺(jué)?

          二、閱讀畫(huà)面,感知冷飲的特征。

          1、教師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?這些冷飲是什么樣子的?什么顏色的?

          2、教師;你知道這些冷飲是什么口味的嗎?

          三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索如何給畫(huà)面上的冷飲涂色。

          教師:你想做什么口味的冰棍?什么口味的蛋筒和什么口味的飲料?教師根據(jù)幼兒的講述用彩色粉筆在黑板上畫(huà)出好吃的冷飲,并根據(jù)幼兒的講述冷飲涂上相應(yīng)的顏色,在涂色時(shí),邊涂邊講解,讓幼兒感知來(lái)回均勻涂色的方法。

          四、幼兒操作活動(dòng)

          教師:請(qǐng)小朋友給畫(huà)面上的冷飲涂上顏色,變成你喜歡吃的甜甜的冷飲。

          五、舉辦《甜甜的冷飲》展覽。

          1、展示幼兒涂色的作品,帶領(lǐng)大家欣賞,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的冷飲,體驗(yàn)制作冷飲和參觀展覽的快樂(lè)。

          2、冷飲品嘗會(huì)。給幼兒人手一支冰棍,感知品嘗冷飲的那份甜蜜和快樂(lè)。

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