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        幼兒園小班教案

        時間:2022-04-14 08:52:57 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門】幼兒園小班教案十篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門】幼兒園小班教案十篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動目標

          1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

          2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

          3、學習了解關(guān)心和幫助別人。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯

          活動準備

          掛圖 若干動物頭飾

          活動過程

          一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

          小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

          二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

          出示圖片一,提問:

          1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

          2 、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)

          3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

          三、出示圖片二,提問:

          1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)

          2、可是小雞會不會游泳啊?那小朋友們看小雞哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

          3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

          四、出示圖片三,

          提問:

          1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

          2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?

          3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)

          五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

          六、教學延伸

          提問:

          1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

          這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

          2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)

          在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

          小小船教案反思:

          我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。

          第一課時繪畫:導入,讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

          第二課時:我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學生探究學習,最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力,經(jīng)過個別指導都掌握了。

          小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發(fā)動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。

        幼兒園小班教案 篇2

          【活動目標】

          1、學習用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

          2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

          【活動準備】

          《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

          【活動過程】

          一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫助幼兒理解歌詞。

          1、情境講述,導入活動。

          師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們?nèi)退幽。來,開上小汽車,我們一起出發(fā)嘍!

          2、摘蘋果,放入果籃中。

          師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個一個摘下來,放進老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

          3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

          師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

          吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

          教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養(yǎng),多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

          二、學習新歌。

          1、觀看圖譜。

          教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。

          2、學習歌詞。

          師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。

          3、學唱新歌。

          師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

          我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)

          三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創(chuàng)編歌曲。

          1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導幼兒創(chuàng)編歌曲。

          教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應該怎么唱?

          2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒說一說。

          3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

          四、游戲“摘果子”。

          師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌,F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧。▊別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

          五、結(jié)束活動。

          寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標

          1、學習用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

          2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

          3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

          活動準備

          1、幼兒認識蜜蜂,了解過蜜蜂飛行的特點。

          2、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。

          3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

          4、音樂《野蜂飛舞》。

          活動過程

          1、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測。

          教師:嗡……猜猜看,誰來了?

          2、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

          (1)教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設“野蜂飛舞”的情境。

          (2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

          教師:花園里的花全都開了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?

          (3)幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

          教師:我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。

          3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

          教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!

          4、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

          教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?

          5、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

          教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!

          教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。

          活動建議

          活動延伸:引導幼兒觀察電話線、花的藤蔓等,進一步感受彈簧線的特點。

          環(huán)境創(chuàng)設:教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上,讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

          家園共育:家長和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動名稱:數(shù)學活動《認識顏色》

          活動目標:

          1、認識紅、綠色。

          2、學習按顏色對物體進行分類。

          3、樂意并愉快地參與數(shù)學活動,能在活動中大膽發(fā)言。

          活動準備:

          教具:紅綠顏色卡片,兩座房子,兩只小兔子,兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片,紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

          活動過程:

          一、認識顏色。

          教師出示顏色卡片。師:小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)

          二、學習按顏色分類。

         。1)、師:小朋友,你們知道嗎,今天咱們小班來了兩位客人,是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子),小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師:今天,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板),并把紅綠兔子送進新房子里。

         。2)、師:小兔子們愛種花,紅兔子愛種紅花,綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。

         。3)、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師:小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,紅兔子喜歡拍紅色的球,綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。

          三、集體游戲《喂兔子》。

          師:紅兔子和綠兔子呢,在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊?(引導幼兒說出各自的辦法)。師:小朋友們,小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

         。ń處煶鍪径鄠蘿卜的圖片撒在地上),引導幼兒觀察蘿卜的顏色,讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師:可是紅兔子愛吃紅蘿卜,綠兔子愛吃綠蘿卜,小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜,引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說:紅兔子吃紅蘿卜……。

          四、結(jié)束游戲《顏色找家》

          師:今天小班小朋友表現(xiàn)真好,老師也給你們準備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。。。。。

        幼兒園小班教案 篇5

          每個幼兒都是獨一無二的.個體,要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會面臨一系列的變化,需要學習獨立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進幼兒園,說聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

          幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書:他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,有規(guī)律的作息時間是孩子安全感的重要保證。

          雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅信,幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中,體驗到另一群人給他們帶來的快樂。

          環(huán)境創(chuàng)設

          創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動,等等。

          經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

          室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營造家庭般的氛圍。

          在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

          在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

          在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標志,以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。

          每個活動區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動,幫助幼兒熟悉每個區(qū)域的名稱、標記及內(nèi)容。

          請家長為孩子準備與家中相同的枕頭,(最好有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

          家園共育

          1、入園初期,家長要給孩子更多的關(guān)愛,使孩子有充分的安全感。

          2、幫助孩子調(diào)整好作息時間,使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。

          3、讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

          4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。

          5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時間、飲食狀況等。

          6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

          7、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

          8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

          主要活動:

          1、魔術(shù)師來了 2、扭扭蟲的舞蹈

          2、幼兒園也是我的家 4、我?guī)氊惿嫌變簣@

          5、阿文的小毯子 6、走一走,瞧一瞧

          7、拍個好笑的你 8、我會唱的歌

          9、早晨多美好 10、早上好

          11、丁丁的一天 12、哈羅,我的朋友

          13、一對好朋友 14、魚兒好朋友

          15、橡皮膏小熊

        幼兒園小班教案 篇6

          一、活動目標:

          1、 練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          2、 培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

          二、活動準備:

          兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2―3倍,紅、綠籃子各一個。

          三、活動重點:能雙腳向前跳

          活動難點:學會輕輕跳

          四、活動過程:

          1、 情景導入 :老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)

          師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

          2、 游戲兔寶寶采蘑菇 :

          老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀。ㄒ龑в變赫f出是紅色和綠色)那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

          a、 提醒幼兒學兔子輕輕跳。

          b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。

          c、 鼓勵幼兒多采幾次。

          3、 吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

          4、 再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

        幼兒園小班教案 篇7

          活動目標:

          1.理解故事內(nèi)容,學習4以內(nèi)口手一致點數(shù)。

          2.愿意看看講講,體驗數(shù)學故事的樂趣。

          活動重點:

          理解故事內(nèi)容,結(jié)合故事內(nèi)容學習數(shù)學。

          活動準備:

          蘋果娃娃一個、大圖書、PPT、人手一份點子卡片、自編故事。

          活動過程:

          一、談話導入

          出示圖書,這是什么?今天我們一起來看看這本有趣的圖書。

          二、閱讀圖書

          1.認識封面:

          老師:這是書的封面。封面上有什么?幼兒:書的名字。

          老師:這本好看的書,它的名字叫首先有一個蘋果。

          2.閱讀第一頁

          老師:你們看,第一頁上有什么呢?

          小結(jié):樹林里有一棵樹,樹上首先有一個蘋果。一個蘋果可以用“1”個圓點來表示。(出示1個圓點的卡片在板上)

          3.閱讀第二頁

          ①第二頁有誰呀?有幾條?

         、诮處熓痉饵c數(shù)的方法,老師:我來數(shù)數(shù)看是不是兩條毛毛蟲哦。

         、蹘熡坠餐c數(shù)。老師:請你們伸出小手跟我一起來數(shù)一數(shù)吧。

          小結(jié):爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲,可以用“2”個圓點來表示。(出示2個圓點的卡片在板上)

          4.閱讀第三頁

          老師:毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎么辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)

          幾只小鳥來幫忙了?師幼共同點數(shù)。(強調(diào)用正確的方法)

         、谡堃晃挥變荷蟻睃c數(shù)。

         、3只小鳥可以用幾個圓點來表示呢?

          ④請一個小朋友找出3的圓點,集體驗證。(教師邊小結(jié):3只小鳥可以用3個圓點來表示)

          小結(jié):你們數(shù)得真棒,一只小鳥都沒丟下,小鳥真喜歡你們。

          5.閱讀第四頁

          ①最后又來了誰?幾個獵人走來了?(請個別幼兒點數(shù))(師幼共同點數(shù)驗證)

         、谡垈別幼兒找出4的圓點,集體驗證。

          小結(jié):你們的本領(lǐng)越來越大了,這么多的人都數(shù)對了,太厲害了。

          三、提問,幫助幼兒了解故事

          這個故事的名字叫什么?

          樹上有幾個蘋果?

          一會爬來了誰?幾條毛毛蟲?

          接著飛來了誰?幾只小鳥?

          最后有走來了誰?幾個人?

          四、鞏固復習:展示PPT故事:首先有一個蘋果

          1.樹林里有一棵樹,樹上首先有一個蘋果。師提問是一個么?(請幼兒舉出1個點點的卡片)。

          2.不一會兒爬來了兩條毛毛蟲。伸出手指一起數(shù)一數(shù)一共有幾個?(幼兒舉出2個點點的卡片)毛毛蟲干什么了?毛毛蟲把蘋果啃壞了,怎么辦呢?請誰來幫忙?

          3.飛來了幾只小鳥。數(shù)數(shù)是三只么?(幼兒舉出3個點點的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點數(shù)的方法)小鳥干什么?小鳥把蟲子捉掉了。

          4.最后又來了誰?幾個獵人走來了,讓我們一起把4個圓點的卡片舉起來吧!獵人跟我們小朋友一樣,也喜歡吃蘋果,四個獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個點點的卡片,教師提醒幼兒用手口一致點數(shù)的方法)

          這個故事好聽嗎?故事里一共有1只蘋果、2條毛毛蟲、3只小鳥和4個獵人。

        幼兒園小班教案 篇8

          主要領(lǐng)域:

          游戲

          相關(guān)領(lǐng)域:

          無

          活動目標:

          發(fā)展幼兒彈跳的能力

          喜歡參與游戲,體驗。

          在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          主要形式:

          集體

          課時安排:

          一課時,30分鐘

          活動準備:

          平坦場地一塊

          玩法:

          幼兒兩人或三人一組,面對面戰(zhàn)立,游戲開始,同時用力向上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:

          (1)腳并攏表示“石頭”

          (2)兩腳左右開立表示“布”

          (3)兩腳前后開立表示“剪子”。

          注意:石頭勝剪子,布勝石頭,剪子勝布。

          教學反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        幼兒園小班教案 篇9

          活動時間:6月5日

          活動主題:20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”,旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

          我們的口號:

          大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!

          活動目標:

          1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識。

          2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。

          家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

          活動情況摘要:

          一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。

          說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

          二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

          一起唱響今年的主題:“低碳減排 ? 綠色生活”。

          三、觀看相關(guān)圖片

          讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

          四、聯(lián)系實際

          請幼兒說一說,平時我們應該注意些什么?

          如愛護身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。

        幼兒園小班教案 篇10

          活動準備:

          1、 三用機、磁帶

          2、 多媒體教具

          活動過程:

          (一) 開始

          師:春天到了,草兒綠了,花兒開了,春天的空氣真好,我們一起當小兔快樂地到草地上玩玩吧!

          (二) 基本部分

          片段(1)

          師:春天到了草兒怎樣啦?花兒開了,森林可美了,森林里要召開春季運動會了,小動物們都來參加,你們看,誰來呢?

          小黃鴨怎樣地走來了?

          長耳朵怎樣地走來了?

          呼嚕嚕豬怎樣地走來了?

          (豐富詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著)

          片段(二)

          可是,沒有裁判,誰來當裁判呢?

          小熊想當裁判,它會怎么說呀?

          片段(三)

          比賽就要開始了,小朋友猜猜誰會得了第一名?為什么?

          長耳朵在跑步的時候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你會怎么做呢?

          結(jié)束部分

          全體小朋友邊看邊表演。

          活動目的:

          1、 理解故事內(nèi)容,熟悉故事。

          2、 學習詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著。

          學習句子:不痛不痛沒關(guān)系的。

          3、 通過學習故事,教育幼兒要做個勇敢地孩子。

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